Стоять на краю платформы очень опасно - может затянуть под проходящий поезд.

3. Есть на дороге семафор

Он чуть похож на светофор:

Два глаза красных у него

Сейчас расскажем для чего:

Семафор мигает красным?

Это очень, друг, опасно.

Сперва поезд пропусти,

А потом переходи.

Если ты переходишь дорогу там, где нет шлагбаума, нужно обратить внимание на цветовой сигнал светофора.

Учитель: Друзья, наше путешествие заканчивается. Я убедилась, что вы знаете правила безопасного поведения на железной дороге, и, очень надеюсь, всегда будете их выполнять. Расскажите о них своим друзьям, чтобы они не поступали так, как девочки, встретившиеся мне вчера.

Второй класс

Тема занятия: Противопожарная безопасность на железной дороге

Цель занятия:

Ø Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности на железнодорожном транспорте.

Ø Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действий в экстремальных ситуациях.

Задачи

Образовательные:

Ø Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

Ø Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

Развивающие:

Ø Развивать умение реально оценивать возможную опасность.

Ø Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

Ø Развивать творческие способности учеников начальных классов.

Воспитательные:

Ø Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Ø Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.

Ход занятия.

Демонстрируется слайд, в одной части которого изображен костер, в другой части – пожар.

Учитель:Что изображено слева? (костер) А справа? (пожар).

Учитель: Что общего у костра и пожара?

Дети: Костер и пожар возникают из-за огня.

Учитель:В чем разница между костром и пожаром?

Дети: Костер разжигают люди для того, чтобы согреться или приготовить пищу, а пожар возникает из-за неосторожного поведения с огнем и причиняет вред имуществу, жизни и здоровью.

Учитель: Знаете ли вы правила обращения с костром?

Дети: Разжигать костер можно только вдали от деревьев и сухой травы, нельзя разжигать костер при сильном ветре, нельзя оставлять разожженный костер без присмотра. После того, как костер стал не нужным - полностью его потушить (залить водой).

Учитель:Костер - надежный друг человека лишь при умелом и "уважительном!" обращении с огнем!

Какие вы знаете правила противопожарной безопасности?

Дети: Не оставлять включенными электроприборы, не играть с источниками огня (спичками, свечками, зажигалками, петардами), не зажигать без взрослых фейерверки, свечи или бенгальские огни.

Обнаружив пожар, звонить в пожарную службу по номеру –01 (мобильный 112).

Вывод беседы:

Огонь бывает разный

Бледно - жёлтый,

Ярко – красный,

Синий или золотой,

Очень добрый,

Очень злой.

Огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный.

Основная часть:

Учитель:Ребята, вы много знаете о противопожарной безопасности в доме, на природе! А может ли путешествие на поезде стать пожароопасным? Для того чтобы это выяснить отправимся мысленно на вокзал.

Учитель:Мы в пассажирском вагоне.

Как вы думаете, есть ли здесь опасные предметы?

Дети: В вагоне поезда есть отопительные устройства, осветительные приборы и электропроводка.

Учитель:Как должны вести себя пассажиры, чтобы путешествие было безопасным?

Дети:

1. Не играть с источниками огня (спичками, свечками, зажигалками).

2. Не перевозить огнеопасные запрещённые к перевозке в пассажирских вагонах грузы (бензин, керосин).

3. При обнаружении задымления или очага возгорания, сообщить проводнику.

4. При возникновении чрезвычайной ситуации не поддаваться панике и покинуть опасную зону через выходы из вагона.

Учитель: Давайте с помощью рисунков-схем нарисуем памятку безопасного путешествия. Постарайтесь придумать символы, которые могут напоминать о правилах противопожарного поведения.

Дети рисуют индивидуальные памятки противопожарной безопасности в поезде.

Учитель:

Работники Российских железных дорог заботятся о безопасности своих пассажиров – вагоны проверяют на станциях формирования поездов. Все обнаруженные при осмотре и приёмке вагонов неисправности устраняют до подачи вагонов под посадку пассажиров. Все вагоны оборудованы средствами пожаротушения - огнетушителями.

Но если вдруг случится беда – кто поможет нам тогда?

Дети делают сообщения, приготовленные совместно с родителями:

Первый ребенок: Пожарные поезда на железных дорогах существуют с 1917 года. Изначально они были призваны тушить пожары только на объектах железнодорожного транспорта. Сегодня их функции значительно шире: это и ликвидация аварий при разливе опасных грузов из железнодорожных цистерн (бензин, керосин, горюче-смазочные материалы и др.), тушение пожаров вблизи расположенных с железной дорогой населенных пунктах, а также оказание помощи спасателям при локализации лесных и торфяных пожаров.

Второй ребенок:В состав пожарного поезда входит вагон – насосная станция с пожарными мотопомпами и 2 цистерны - водохранилища с водой. При необходимости к нему добавляются ещё одна-две дополнительные цистерны с водой. Все работники пожарного поезда – это профессиональные пожарные.

Заключительная часть:

Учитель:Наше путешествие подходит к концу. Мы много узнали о противопожарной безопасности в пассажирских поездах, узнали о работниках железной дороги, которые приходят на помощь в чрезвычайных ситуациях. Возможно, кто-то из вас выберет в будущем благородную профессию, связанную с обеспечением безопасности на железнодорожном транспорте.