Формы контролирующих мероприятий по дисциплине

По дисциплине «Паразитология и инвазионные болезни принята блочный принцип обучения и оценки знаний студентов с применением следующих видовконтролирующихмероприятий:

1. Пропедевтическое диагносцирование (входное тестирование)

2. Текущий контроль (в виде устного опроса в процессе освоения нового материала или на следующее занятие, отчет по лабораторной работе). Главная задача данного контроля – обучающая.

3. Периодическая проверка по блоку тем

4. Итоговая проверка

Под блоком подразумевается логически обособленная часть учебного курса.

После прохождения блока каждый студент аттестуется по четырехбальной системе (5,4,3,2) в соответствии с критериями оценки знаний. Студенты, имеющие неотработанные лабораторные работы, к сдаче блока не допускаются. Контроль знаний осуществляет преподаватель ответственный за курс (лектор) совместно с преподавателем, ведущим лабораторные и практические занятия в данной группе на уроке или во внеурочное время в устной форме. При условии выполнении теста на положительную оценку соответствующие разделы могут быть зачтены автоматически.

На контроль выносятся теоретические вопросы, производственные ситуации, задания по практическим навыкам в соответствии с требованиями квалификационных характеристик по специальности.

При формировании контрольных вопросов по блокам учтено, что каждый последующий блок должен включать материал предыдущего –принцип "снежного кома", формировать вопросы не по принципу знания дисциплины, а по принципу знания специальности.

При наличии одной неудовлетворительной оценки или незачета, за какой либо блок студент допускается к экзамену за весь курс. Пересдача блочных оценок разрешается в течении всего семестра (исключая последний блок), но не более трех раз за каждый блок. Студентов, имеющих более двух неудовлетворительных итоговых оценок или незачетов по блокам, до экзамена не допускают как не выполнивших программы дисциплины.

Содержание тематических блоков и аттестационные вопросы даны далее.

Вопросы для проведения пропедевтического диагносцирования (входное тестирование)

Вопросы по курсу Биология с основами экологии:

1. Морфологические особенности и биология трематод на примере конкретного представителя.

2. Морфологические особенности и биология цестод на примере конкретного представителя.

3. Морфологические особенности и биология нематод на примере конкретного представителя.

4. Морфологические особенности и биология клещей на примере конкретного представителя, имеющего ветеринарное и медицинское значение.

5. Морфологические особенности насекомых. Биология насекомых, имеющих ветеринарное и имедицинское значение на примере конкретного представителя.