Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Подсказка 3.

Читайте также:
  1. Подсказка
  2. Подсказка
  3. Подсказка
  4. Подсказка
  5. Подсказка
  6. Подсказка
  7. Подсказка
  8. Подсказка
  9. Подсказка
  10. Подсказка

Воздух очень важен: для планеты в целом, для мира растений, для мира животных, для человека

2. Зачем человеку нужна разнообразная пища?

Подсказка 1.Чтобы успешнее справиться с заданием предположи, к каким последствиям приведет питание однообразной пищей?

Подсказка 2.Чтобы еще успешнее справиться с заданием подумай, почему человеку необходимо употреблять пищу богатую витаминами?

Подсказка 3.Пища важна для человека: В пище содержатся витамины и другие важные вещества. В разных видах пищи содержатся разные витамины и микроэлементы. Витамины влияют на работу разных органов человека.

3. Как компьютер влияет на жизнь людей?

Подсказка 1.Чтобы успешнее справиться с заданием предположи, как изменилась бы жизнь людей, если бы у них не было компьютера?

Подсказка 2.Чтобы еще успешнее справиться с заданием подумай, где используется компьютер?

Подсказка 3.Компьютер думает быстрее, чем человек. Компьютер запоминает больше информации. Через Интернет можно общаться с людьми. У человека, работающего на компьютере, устают глаза. Люди, работающие на компьютере, мало двигаются.

Исследовательские задания оцениваются по следующему критерию - степень использования подсказок при ответе на вопрос:

1) воспользовался всеми предложенными подсказками;

2) воспользовался одной или несколькими из предложенных подсказок;

3) частично воспользовался предложенными подсказками и предложил свои варианты;

4) не воспользовался подсказками и предложил свои варианты

v Учащимся предлагается провести дома небольшое самостоятельное теоретическое исследование, выдвинув предположения о причинах явления, о котором ученые до сих пор спорят, и явлениях окружающего мира, с которыми учащиеся постоянно сталкиваются, но при этом не задумываются о необходимости их для жизни. Учащимся предлагается выбрать одно из заданий, например: 1. Почему исчезли динозавры? 2. Зачем человеку нервы? 3. Для чего человек выращивает растения?Выполненная работа оценивается по таким критериям, как широта, аргументированность, научность.

Т Е М А Т И Ч Е С К И Й П Л А Н

 

Наименование разделов, тем Всего час.
1. Сто тысяч почему
2. Методы научного познания: наблюдение, опыт, исследование.
3. Лабораторное оборудование и эксперимент.
4. Выдающиеся научные открытия.
5. Как стать исследователем.
6. Химические явления.
7. Тайна жизни и экосистемы
8. Мир растений.
9. Загадки Космоса.
10. Тайны человека и человеческого сообщества.
11. Мы – исследователи.
  И т о г о :

 



Содержание программы.


Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 4; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Методы отслеживания результативности. v Учащимся предлагается выдвинуть гипотезы – предположения о причинах событий или перспективах развития фантастического явления | Наблюдение, опыт, исследование.
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты