![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Подсказка 3.Воздух очень важен: для планеты в целом, для мира растений, для мира животных, для человека 2. Зачем человеку нужна разнообразная пища? Подсказка 1.Чтобы успешнее справиться с заданием предположи, к каким последствиям приведет питание однообразной пищей? Подсказка 2.Чтобы еще успешнее справиться с заданием подумай, почему человеку необходимо употреблять пищу богатую витаминами? Подсказка 3.Пища важна для человека: В пище содержатся витамины и другие важные вещества. В разных видах пищи содержатся разные витамины и микроэлементы. Витамины влияют на работу разных органов человека. 3. Как компьютер влияет на жизнь людей? Подсказка 1.Чтобы успешнее справиться с заданием предположи, как изменилась бы жизнь людей, если бы у них не было компьютера? Подсказка 2.Чтобы еще успешнее справиться с заданием подумай, где используется компьютер? Подсказка 3.Компьютер думает быстрее, чем человек. Компьютер запоминает больше информации. Через Интернет можно общаться с людьми. У человека, работающего на компьютере, устают глаза. Люди, работающие на компьютере, мало двигаются. Исследовательские задания оцениваются по следующему критерию - степень использования подсказок при ответе на вопрос: 1) воспользовался всеми предложенными подсказками; 2) воспользовался одной или несколькими из предложенных подсказок; 3) частично воспользовался предложенными подсказками и предложил свои варианты; 4) не воспользовался подсказками и предложил свои варианты v Учащимся предлагается провести дома небольшое самостоятельное теоретическое исследование, выдвинув предположения о причинах явления, о котором ученые до сих пор спорят, и явлениях окружающего мира, с которыми учащиеся постоянно сталкиваются, но при этом не задумываются о необходимости их для жизни. Учащимся предлагается выбрать одно из заданий, например: 1. Почему исчезли динозавры? 2. Зачем человеку нервы? 3. Для чего человек выращивает растения?Выполненная работа оценивается по таким критериям, как широта, аргументированность, научность. Т Е М А Т И Ч Е С К И Й П Л А Н
Содержание программы.
|