Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ПРАВИЛО ШЕСТОЕ: НЕ ПЫТАТЬСЯ ДАВАТЬ СУЩНОСТЯМ СВОБОДУ ВЫБОРА В ОТНОШЕНИИ И СТОЧНИКОВ ПИТАНИЯ ИЛИ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ




Читайте также:
  1. D) Задачи воспитания в пубертетном возрасте. Кристоф Вихерт
  2. F) содействовать разработке руководящих принципов или руководств, касающихся насилия в отношении женщин, принимая во внимание меры, упомянутые в настоящей Декларации;
  3. F98.2 Расстройство питания младенческого и детского возраста.
  4. I. СЕМЬЯ КАК ОРГАН РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ
  5. II. ЗАДАЧИ РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЕ
  6. II. Стоимость основных источников финансирования.
  7. II. Сущность и классификация источников и методов финансирования.
  8. II.6. Концепция воспитания на основе потребностей че­ловека
  9. III. СРЕДСТВА РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЕ
  10. IV. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КРУГА ИСТОЧНИКОВ, СтруктурЫ и объемА курсовой и выпускной квалификационной (дипломной) работы

Опять-таки мне хотелось бы предостеречь вас от соблазна сделать такую сущность, которая была бы вашим другом и соратником на все случаи жизни -эдакого аладдиновского джинна. Для того чтобы такое было возможно, энергоинформационное существо должно быть саморазвивающимся. А саморазвитие подразумевает, что существо должно самостоятельно определять для себя варианты работы, варианты питания и варианты включаемых в себя образов.
В принципе, это подразумевает неограниченный рост энергоинформационной сущности, неограниченное развитие, такое, что оно со временем сделается равным вам, а потом и перерастет вас и в логическом, и в энергетическом отношении. Но вот загвоздка: мы с вами, дорогие читатели, в выборе своих поступков определяемся понятими добра и зла, причем не насильственно в нас внедренными, а глубокими, внутренними, выпестованными. Вот вы в детстве неожиданно сильно стукнули своего пятилетнего дружка, такого же непоседу, как и вы. Он горько заплакал, и вы, наделенный даром сопереживания, ощутили его боль и поняли, что это плохо. А вот с сущностью история совсем другая - у нее, во-первых, детства не было, а во-вторых, она не сумеет в таком случае сопереживать, скорее удивится странной реакции обиженного ею человека. Ведь для энергоинформационного организма такое событие - просто урок, причем интересный и поучительный!
А выпускать в мир мощное создание, лишенное понятия добра и зла, - это уже слишком. Оно, разумеется, отнесется к вам как к своему создателю с уважением и не предпримет агрессивных действий против вас, скорее, даже попытается помочь... Но увы! Вы, мой читатель, прекрасно понимаете, что то, что вы считаете желательным для себя, и то, что может счесть желательным для вас нечеловеческое сознание, - это вещи огромной разницы. К примеру, вас беспокоит отношение к вам вашей тещи или свекрови (кого оно не беспокоит?). Решение этой проблемы заключается в нормализации отношений. В человеческом смысле. Или в удалении источника раздражения. Самый "практичный" вариант в стиле Иосифа Сталина. Кто может поручиться, что свободно выросшее энергоинформационное создание в пылу служебного рвения не предпочтет второй?
Вы понимаете теперь, что создавать свободно развивающуюся сущность, самостоятельно ставящую себе задачи и разыскивающую источники питания, просто опасно. Энергоинформационное существо куда более полезно, если использовать его в качестве инструмента с ограниченным набором функций, а не как самостоятельного универсального партнера. Так что давайте договоримся с вами: никаких "джиннов"! Ради вашего же собственного блага и блага окружающих нас людей.




Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 7; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.004 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты