Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы студентов

Результативность самостоятельной работы студентов во многом определяется наличием активных методов ее контроля, среди которых выделяют:

- входной контроль знаний и умений студентов при начале изучения очередной дисциплины;

- текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения материала на практических занятиях;

- промежуточный контроль по окончании изучения раздела или модуля курса;

- самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям;

- итоговый контроль по дисциплине в виде зачета или экзамена;

В последние годы наряду с традиционными формами контроля - зачетами, экзаменами достаточно широко вводятся новые методы. В первую очередь следует отметить рейтинговую систему контроля и все шире проникающие в учебный процесс автоматизированные обучающие и обучающе-контролирующие системы, которые позволяют студенту самостоятельно изучать ту или иную дисциплину и одновременно контролировать уровень усвоения материала.

Весьма полезным может быть тестовый контроль знаний и умений студентов, который экономит время преподавателя, в значительной мере освобождает его от рутинной работы и позволяет в большей степени сосредоточиться на творческой части преподавания. Тестирование помогает преподавателю выявить структуру знаний студентов и на этой основе переоценить методические подходы к обучению по дисциплине, индивидуализировать процесс обучения.

ТЕСТ ДЛЯ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ

ВАРИАНТ 1

Выберите правильный вариант из предложенных.

1. What is that? [A - They / В - It / С - There] is my computer.

2. My brother is [A — one / В — а / С — an] officer.

3. [A — This / В — These / С — That] flowers are very beau­tiful.

4. Are [A — those / В — that / С — there] books interest­ing?

5. [A — It has / В — It is / С— There is] a dog in the gar­den.

6. I [A — has / В — have / С — had] to go to the library tomorrow.

7. Kate is here, but her parents [A — isn't / В— wasn' t/ C —aren't].

8. You ought [A — stay / В — to stay / С — staying] at home.

9. He should [A — write / В— to write / С— writing] a let­ter.

10. Mike [A — like / В — likes / С— can] to speak English.

11. I hope you've got [А — а / В— any / С— some] money.

12. Do you want [A — know / В— to know / С— knowing] the news?

13. We've got [A — a few / В — a little / С— a number] ap­ples left.

14. There aren't [A — a lot / В— many / С — much] people here today.

15. [A — Is / В— Has / С— Does] she get up early every day?

16. Were you in Moscow last year? — No, I [A — didn't / В — weren 't / С— wasn 't].

17. I [А — have never been / В — was never/ С — am never being] to Moscow yet.

18. [A — Isn't / В — Doesn’t / С — Hasn't] she going to clean the room today?

19. The boys [A — play / В — is playing / С — are playing] football at the moment.

20. She [A — caught / В — catches / C — will catch] the 7. 30 train yesterday.