Общее представление об эмоциях, чувствах, психических состояниях

1. Поиск, установление истины по уголовным делам, в ходе админи­стративного расследования, при разрешении гражданско-правовых спо­ров в суде нередко сопровождаются различными эмоциональными явле­ниями, во многом определяющими поведение людей, их поступки. Неко­торые психические, эмоциональные состояния, чувства тяжело пережи­ваются, вызывают у них нравственные страдания, порой нанося им непоправимый моральный и даже физический вред. Иногда такие состо­яния могут проявляться в качестве побудительной силы, которая толкает человека к агрессивным формам реагирования, в том числе и к соверше­нию противоправных действий насильственного характера, к принятию решений в ущерб своим интересам.

Поэтому данное обстоятельство учитывается в практике борьбы с правонарушениями при решении вопросов, связанных с привлечением к уголовной, административной ответственности, при назначении наказа­ния, при изучении мотивационной сферы личности субъекта, совершив­шего преступление, во многом объясняющей причины его противоправ­ного поведения.

Более того, в некоторых статьях УК необычные состояния психики признаются квалифицирующим признаком некоторых преступлений, на­пример внезапно возникшее сильное душевное волнение (аффект), вы­званное насилием, издевательством или тяжким оскорблением, либо иными противоправными или аморальными действиями (бездействием), а равно длительной психотравмирующей ситуацией, возникшей в связи с систематическим противоправным или аморальным поведением потер-

певшего (ст. 107,113 УК); причинение психических страданий потерпев­шему (ст. 117 УК); изнасилование, совершение насильственных дейст­вий сексуального характера с использованием беспомощного состояния потерпевшей (ст. 131, 132 У К). Необычное состояние психики виновного в момент совершения им преступления в некоторых случаях может учи­тываться судом в качестве обстоятельства, смягчающего наказание, — закон не запрещает этого (ст 61 УК). Такой подход, судя по тексту ст. 4.1 КоАП, допускается и при назначении административного наказания.

При разрешении гражданско-правовых споров в суде в ряде случаев следует также оценивать влияние различных психических состояний на поведение сторон в некоторых конфликтных ситуациях, например, при признании недействительности сделки, совершенной гражданином, на­ходившимся в момент ее совершения в таком состоянии, когда он не был способен понимать значения своих действий или руководить ими (ст. 177 ГК); также следует учитывать факт причинения нравственных страданий гражданину при решении вопросов, связанных с компенсацией ему мо­рального вреда (ст. 151, 1101 ГК).

Все это, безусловно, требует понимания данного класса психических явлений, профессионально грамотной их оценки юристами (нередко с помощью психологов и психиатров) при изучении поведения субъектов различных правоотношений, учета этих психических состояний в комму­никативных процессах с различными участниками судопроизводства.

2. К наиболее простым формам рассматриваемых эмоциональных-проявлений психики относятся эмоции (в буквальном переводе с латин­ского emoveo — потрясаю, волную).

Эмоция — это форма психического отражения окружающего мира в виде кратковременных переживаний человека, выража­ющих его субъективное отношение к происходящему.В эмоциях проявляются индивидуальный стиль переживаний, субъективная чувст­вительность человека в сфере его межличностных отношений¹. Кроме того, эмоции имеют отчетливо выраженный ситуативный характер, т.е. выражают личностное «оценочное отношение человека к складываю­щимся или возможным ситуациям, к своей деятельности и своим прояв­лениям в них»². Причем на возникновение эмоций существенное влияние оказывают необычность, новизна этих ситуаций. Поэтому любая новая, личностно значимая для субъекта ситуация нередко приобретает для него в той или иной мере эмоционально окрашенную тональность.

¹ Собчак Л Н. Введение в психологию индивидуальности Теория и практика психо­диагностики М,1997 С 21

² См : Леонтьев А Н Потребности, мотивы и эмоции Конспект лекций. М., 1971

Эмоции всегда связаны с удовлетворением либо неудовлетворением каких-либо важных для человека потребностей. Появлению эмоций также могут способствовать избыточная нереализованная мотивация субъекта, недостаток информации о каких-то значимых для него явлени­ях. Если эмоции выходят из-под контроля сознания, они могут оказывать сильное воздействие на поведение человека, его настроение, мышление, нередко препятствуя осуществлению им своих намерений, качественно­му выполнению профессиональных обязанностей, влияют на его здо­ровье. Иногда эмоциональные реакции носят довольно неопределенный, «диффузный» характер, смешиваясь, частично изменяясь, вследствие чего возникают новые эмоциональные состояния¹.

В результате человек может переживать целый- комплекс эмоций, обусловленных не только удовлетворением физиологически важных для него потребностей, но и различными обстоятельствами, связанными с условиями его бытия. Например, такие эмоции, как гнев, отвращение и презрение, образуют своеобразный эмоциональный комплекс враждеб­ности, который может перерасти в чувство враждебности, лежащее в основе агрессивного противоправного поведения.

Доминирование в мотивационной сфере личности подобных эмоций по-разному влияет на поведение людей, увеличивая либо, напротив, уменьшая, с учетом, разумеется, и других факторов, вероятность совер­шения насильственных действий.

3. Более емким и в большей степени социально, интеллектуально насыщенным проявлением психики по сравнению с эмоциями являются чувства,которые так же, как и эмоции, представляют собой одну из форм психического отражения действительности, выражающую отноше­ние человека к окружающему миру. Однако если эмоции чаще всего ситуативно обусловлены, то чувства в отличие от них в большей мере определяются социальными, нравственными, общественно-исторически­ми условиями, влияющими на формирование личности, характеризуют­ся большей устойчивостью, глубиной, продолжительностью пережива­ний. Именно поэтому мы говорим не об эмоциях, а о чувствах патриотиз­ма, любви, сострадания, нравственного долга и т.д.

Воспитание положительных чувств является важной задачей в фор­мировании личности современного человека;

4. Длительное переживание эмоций (эмоциональных комплексов), чувств нередко переходит в довольно стойкие, сложные, порой внутрен­не противоречивые эмоциональные состояния психики(психичес­кие состояния), которые рассматриваются как целостные, динамичес-

¹ См. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций М , 1979. С. 22, 96.

кие, относительно устойчивые личностные образования, во многом опре­деляющие своеобразие психической жизни человека на определенном этапе его жизненного пути

Эмоциональные состояния формируют настроение,окрашивающее продолжительное время психические процессы, определяющее направ­ленность субъекта и его отношение к происходящим явлениям, событи­ям, людям

Некоторые чувства, эмоциональные состояния становятся ведущи­ми, доминирующими в структуре личности и в силу этого могут оказы­вать серьезное влияние на формирование характера

В повседневной жизни эмоции и чувства сигнализируют человеку о воздействующей на него окружающей среде, свидетельствуют о проис­ходящих в его организме процессах, изменениях Иногда эмоция высту­пает в качестве признака какого-либо заболевания, которое она сопро­вождает¹ Эмоции, чувства оказывают серьезное влияние на поведение, познавательную активность людей «Давно известно, что эмоции, как и другие мотивационные состояния, влияют на восприятие Обрадованный субъект склонен воспринимать мир сквозь «розовые очки» Для страдаю­щего или опечаленного человека характерна тенденция интерпретиро­вать замечания других как критические Испуганный же субъект скло­нен видеть лишь пугающий объект (эффект «суженного» зрения) У раз­гневанного человека появляются лишь «сердитые мысли»²

Повышение эмоциональной напряженности воздействует на сознание, и постепенно познавательная активность может определяться уже не объективными условиями и реальными возможностями субъекта, а качеством, силой доминирующих у него эмоциональных переживаний, что иногда приводит к свертыванию процесса познания и, как следствие этого, к субъективизации, одностороннему подходу к принятию ре­шений.

Динамика эмоциональных состояний имеет фазовый характер Воз­буждение, активизация сменяются торможением, разрядкой, степень которых зависит от характера воздействующих раздражителей, от осо­бенностей личности

В случае возникновения ситуации, имеющей неопределенный, проти­воречивый характер, субъект может испытывать двойственные (амби­валентные) эмоциональные состояния, чувства, нарушающие его привычную деятельность, вызывающие озабоченность, повышенную тре­вожность Такое психическое состояние может переживать, например,

¹ См РейковскийЯ Указ соч С 85

² ИзардК Е Эмоции человека М , 1980 С 21—22

подозреваемый, когда испытываемые им угрызения совести, чувство вины за содеянное и одновременно страх перед наказанием сопровожда­ются надеждой избежать ответственности из-за недоказанности его при­частности к совершенному преступлению

Состояние повышенной тревожности, неопределенности отрицатель­но влияет на критическое осмысление сложившейся ситуации, лишает подозреваемого возможности обдуманно противодействовать усилиям следователя Именно на это рассчитывал известный персонаж романа Ф М Достоевского «Преступление и наказание» следователь Порфирий Петрович, умышленно оставлявший в этом состоянии Раскольникова, не желая его, как он говорил, «психологически определять и успокаивать»

О переживании человеком сильных эмоциональных состояний свиде­тельствуют различные изменения в деятельности его нервной, эндокрин­ной, сердечно-сосудистой систем, выражение лица, речь, психомотори­ка Во многом это связано с вегетативной нервной системой, влияющей на функционирование внутренних органов, частоту пульса, артериаль­ное давление, ритм дыхания, интенсивность потоотделения и т д

Экспрессивная сторона эмоциональных состояний нередко бывает наполнена смысловым содержанием, что выражается в различных фор­мах общения людей Например, следователю приходится сталкиваться с таким довольно распространенным явлением, когда некоторые заподо­зренные лица умышленно, чтобы не проявить свою заинтересованность в деле, вызвать к себе жалость, убедить в своей непричастности к пре­ступлению, скрывают подлинные переживания, симулируют эмоции и чувства, которых у них нет, с помощью мимики, жестов и т.п.

5 Эмоции, чувства оказывают больше влияние на эффективность правоохранительной деятельности юриста Велика роль эмоциональных состояний в развитии межличностных отношений следователя, прокуро­ра, судьи, защитника с различными участниками уголовного, граждан­ского, административного судопроизводства, в установлении с ними пси­хологического контакта, взаимопонимания

Владение языком эмоции и чувств — профессионально важное уме­ние юриста С одной стороны, оно выражается в способности распозна­вать эмоциональные проявления, переживания других лиц, выявлять симулятивный характер демонстрируемых ими чувств и эмоций, с другой — это умение проявляется в правильном выборе наиболее выразительных форм реагирования, в демонстрации юристом своего эмоционального со­стояния, адекватного той или иной коммуникативной ситуации

Таким образом, эмоции, чувства, эмоциональные состояния являют­ся фактором, повышающим либо, когда они игнорируются, напротив, понижающим результативность профессиональной деятельности

кие, относительно устойчивые личностные образования, во многом опре­деляющие своеобразие психической жизни человека на определенном этапе его жизненного пути.

Эмоциональные состояния формируют настроение,окрашивающее продолжительное время психические процессы, определяющее направ­ленность субъекта и его отношение к происходящим явлениям, событи­ям, людям

Некоторые чувства, эмоциональные состояния становятся ведущи­ми, доминирующими в структуре личности и в силу этого могут оказы­вать серьезное влияние на формирование характера.

В повседневной жизни эмоции и чувства сигнализируют человеку о воздействующей на него окружающей среде, свидетельствуют о проис­ходящих в его организме процессах, изменениях. Иногда эмоция высту­пает в качестве признака какого-либо заболевания, которое она сопро­вождает¹. Эмоции, чувства оказывают серьезное влияние на поведение, познавательную активность людей. «Давно известно, что эмоции, как и другие мотивационные состояния, влияют на восприятие. Обрадованный субъект склонен воспринимать мир сквозь «розовые очки» Для страдаю­щего или опечаленного человека характерна тенденция интерпретиро­вать замечания других как критические. Испуганный же субъект скло­нен видеть лишь пугающий объект (эффект «суженного» зрения). У раз­гневанного человека появляются лишь «сердитые мысли»².

Повышение эмоциональной напряженности воздействует на созна­ние, и постепенно познавательная активность может определяться уже не объективными условиями и реальными возможностями субъекта, а качеством, силой доминирующих у него эмоциональных переживаний, что иногда приводит к свертыванию процесса познания и, как следствие этого, к субъективизации, одностороннему подходу к принятию ре­шений.

Динамика эмоциональных состояний имеет фазовый характер Воз­буждение, активизация сменяются торможением, разрядкой, степень которых зависит от характера воздействующих раздражителей, от осо­бенностей личности.

В случае возникновения ситуации, имеющей неопределенный, проти­воречивый характер, субъект может испытывать двойственные (амби­валентные) эмоциональные состояния, чувства, нарушающие его_] привычную деятельность, вызывающие озабоченность, повышенную тре­вожность. Такое психическое состояние может переживать, например,

¹ См. Рейковский Я Указ. соч. С 85.

² ИзардК. Е Эмоции человека М , 1980 С. 21—22

подозреваемый, когда испытываемые им угрызения совести, чувство вины за содеянное и одновременно страх перед наказанием сопровожда­ются надеждой избежать ответственности из-за недоказанности его причастности к совершенному преступлению

Состояние повышенной тревожности, неопределенности отрицатель­но влияет на критическое осмысление сложившейся ситуации, лишает подозреваемого возможности обдуманно противодействовать усилиям следователя. Именно на это рассчитывал известный персонаж романа Ф М. Достоевского «Преступление и наказание» следователь Порфирий Петрович, умышленно оставлявший в этом состоянии Раскольникова, не желая его, как он говорил, «психологически определять и успокаивать».

О переживании человеком сильных эмоциональных состояний свиде­тельствуют различные изменения в деятельности его нервной, эндокрин­ной, сердечно-сосудистой систем, выражение лица, речь, психомотори­ка. Во многом это связано с вегетативной нервной системой, влияющей на функционирование внутренних органов, частоту пульса, артериаль­ное давление, ритм дыхания, интенсивность потоотделения и т.д.

Экспрессивная сторона эмоциональных состояний нередко бывает наполнена смысловым содержанием, что выражается в различных фор­мах общения людей. Например, следователю приходится сталкиваться с таким довольно распространенным явлением, когда некоторые заподо­зренные лица умышленно, чтобы не проявить свою заинтересованность в деле, вызвать к себе жалость, убедить в своей непричастности к пре­ступлению, скрывают подлинные переживания, симулируют эмоции и чувства, которых у них нет, с помощью мимики, жестов и т п.

5. Эмоции, чувства оказывают большое влияние на эффективность правоохранительной деятельности юриста. Велика роль эмоциональных состояний в развитии межличностных отношений следователя, прокуро­ра, судьи, защитника с различными участниками уголовного, граждан­ского, административного судопроизводства, в установлении с ними пси­хологического контакта, взаимопонимания.

Владение языком эмоций и чувств — профессионально важное уме­ние юриста. С одной стороны, оно выражается в способности распозна­вать эмоциональные проявления, переживания других лиц, выявлять симулятивный характер демонстрируемых ими чувств и эмоций, с другой — это умение проявляется в правильном выборе наиболее выразительных форм реагирования, в демонстрации юристом своего эмоционального со­стояния, адекватного той или иной коммуникативной ситуации.

Таким образом, эмоции, чувства, эмоциональные состояния являют­ся фактором, повышающим либо, когда они игнорируются, напротив, понижающим результативность профессиональной деятельности.

Руководители правоохранительных органов должны заботиться о том, чтобы их подчиненные имели деловое, приподнятое настроение, создавать условия, исключающие появление у них негативных эмоций, всячески поддерживать у них положительные психические состояния, к числу которых следует прежде всего отнести состояние деловой, позна­вательной активности.