Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Ботаническая характеристика растений

Читайте также:
  1. Amp; 2. Окремі види ризиків та їх характеристика. Концепція прийнятного ризику
  2. I. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
  3. I. Этиологическая характеристика
  4. II. Общая характеристика искусства Древнего Египта, периодизация
  5. III, IV и VI пары черепных нервов. Функциональная характеристика нервов (их ядра, области, образование, топография, ветви, области иннервации).
  6. III. Характеристика миграционной ситуации.
  7. V. Механическая характеристика
  8. V. Упрощенная схема замещения трансформатора и внешняя характеристика.
  9. А Общая характеристика класса Turbellaria.
  10. А) Общая характеристика

 

№ пп Название вида Жизненная форма Корневая система Форма стебля Форма листьев, листорасположение Тип соцветия Формула цветка Тип плода Место обитания Хозяйственное значение
Русское Латинское
                       

 

Вопросы для зачета по работе

1.Отдел Покрытосеменные (Цветковые), общая характеристика, классификация.

2. Отличительные признаки класса Двудольные от класса Однодольные.

3.Ботаническая характеристика (по плану) одного из 4-х предложенных видов семейства Розановые: розы собачьей (шиповника), яблони домашней, земляники лесной, лапчатки гусиной.

4. Главные характерные признаки семейств.

5. Основные пищевые, кормовые, лекарственные и другие растения семейств растений, рекомендуемые к изучению, встречающиеся в Северном Казахстане.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СРС

Неделя

 

1.Тема:Низшие грибы

2.Цель: Изучить особенности строения клеток грибов

3.Заданиеизучить строение клеток грибов.

4. Методические рекомендации и задания:

Задание 1.Дайте развернутые ответы на вопросы.

1) Почему грибы выделяют в отдельное царство?

2) Сравните грибы с растительными и животными организмами.

3) Сравните особенности жизнедеятельности сапротрофных и паразитических грибов.

4) Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных грибов? Назовите не менее 4-х особенностей.

5) На корнях берез, осин, сосен часто поселяются гифы грибов, образуется микориза. Объясните биологическое значение этого явления.

6) Каковы взаимоотношения гриба и водоросли, входящих в состав лишайников?

7) Каково биологическое значение лишайников?

8) Почему лишайники называют комплексными организмами?

Усвоив материал этой темы, вы должны уметь:

1) Охарактеризовать приведенные ниже термины и понятия и объяснить взаимосвязь между ними:

а) гифы, мицелий, низшие и высшие грибы;

б) вегетативное, бесполое и половое размножение;

в) диплоидная и гаплоидная фазы в цикле развития;

г) плодовые тела, пластинчатые и трубчатые грибы;



д) грибы-сапрофиты, грибы-паразиты, симбиоз.

2) Дать общую характеристику царства грибов.

3) Перечислить представителей высших и низших грибов и указать их значение в природе.

4) Охарактеризовать особенности строения и экологии лишайников.

Неделя

 

1.Тема:Низшие растения

2.Цель: Изучить особенности строения водорослей, их классификацию.

3.Задание изучить особенности водорослей..

4. Методические рекомендации и задания:

Задание 1.Дайте развернутые ответы на вопросы.

1) Чем отличаются растения от животных? Назовите не менее 3-х признаков.

2) Перечислите признаки, характерные для водорослей.

3) Каковы причины сохранения водорослей до наших дней в формах, мало отличающихся от первоначальных, предковых форм?

4) Почему водоросли не могут быть отнесены к высшим растениям?

Усвоив материал этой темы, вы должны уметь:

1) Охарактеризовать приведенные ниже понятия и термины и объяснить взаимосвязь между ними:

а) клетки водорослей, хроматофоры, пиреноиды, хлорофилл, каротиноиды, бурый, синий и красный пигменты, глубина обитания;

б) вегетативное, бесполое и половое размножение, чередование поколений;



в) одноклеточные, колониальные, многоклеточные организмы, дифференцировка клеток.

2) Описать особенности строения и развития представителей разных отделов низших растений.

3) Представлять особенности жизненного цикла зеленых и бурых водорослей.

Неделя

 

1.Тема: Высшие споровые растения

2.Цель: Изучить особенности строения и жизненный цикл мхов, плаунов, хвощей, папоротников.


Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 203; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Зигота (2п) | Задание изучить особенности жизненного цикла высших споровых растений.
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты