Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ГЛАВА 1




Читайте также:
  1. III-яя глава: Режим, применяемый к почетным консульским должностным лицам и консульским учреждениям, возглавляемым такими должностными лицами.
  2. Вторая глава
  3. ГЛАВА 1
  4. Глава 1
  5. Глава 1
  6. Глава 1
  7. Глава 1
  8. Глава 1
  9. Глава 1
  10. Глава 1

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПРИНЦИПЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

§1.1.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПАССИОНАРНОСТЬ

Человек обладает особым свойством, которое в научной литературе называется деятельностью.

Деятельность — специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное преобразование.

Виды деятельности многообразны: игра, учеба, спорт, творчество. Высшей формой деятельности является труд. Деятельность человека начинается с рождения и продолжается всю жизнь. Деятельность является обязательным условием существования людей. Все материальные и культурные ценности создаются в процессе деятельности. Деятельность носит осознанный, целенаправленный характер.

Чем обусловлен всеобщий и объективный характер деятельности? Советский ученый Л. Н. Гумилев (1912-1992), создавший учение о человечестве и этносах, объяснял присущее человеку непреоборимое внутреннее стремление (осознанное или, чаще, неосознанное) к деятельности пассионарностью.

Пассионарность по Л. Н. Гумилеву — это внутреннее качество, свойственное Homo Sapiens и направленное на достижение какой-либо цели (нередко иллюзорной). Таким образом, пассионарность — это внутренняя причина деятельности. Поэтому человек не может не действовать. Деятельность — постоянное, присущее всем людям качество, в основе которого лежат психические свойства, состояния и процессы человека.

Человек всегда осуществляет деятельность в определенной среде. Среда состоит из множества элементов, которые обладают определенными свойствами, воздействующими на человека. В свою очередь и человек представляет сложноорганизованный объект. Таким образом, деятельность можно определить как системный процесс взаимодействия человека с окружающей средой.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

Деятельность носит системный характер. Под системой понимается совокупность элементов, находящихся в определенных отношениях друг с другом и образующих некую целостность. К элементам системы относятся как материальные тела, так и всевозможные связи, свойства, знания, качества, отношения, информация. Во всех системах, связанных с деятельностью, человек является обязательным элементом по определению. Система обладает качествами, которых нет у образующих ее элементов. Это свойство систем называется эмерджентностъю, то есть новым качеством, возникающим в результате взаимодействия элементов.



Под системным подходом понимается рассмотрение целого как объективно существующей иерархии организованных и взаимодействующих систем. В соответствии с системным подходом целое понимается не как простая сумма, а как функциональная совокупность, обладающая целостностью и несводимостью к составляющим ее элементам.

В системном подходе выделяют три направления: 1) системологию, то есть теорию систем; 2) системотехнику, то есть практику; 3) системный анализ, то есть методологию.

Итак, системный подход в БЖД представляет совокупность методов и средств выработки, обоснования и принятия решений на основе учета необходимого и достаточного числа компонентов, влияющих на безопасность.

ЭРГАТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. ДЕКОМПОЗИЦИЯ

Системы, в которых определенные функции выполняет человек, называются эргатическими (от греч. ergon — работа; деятельность как специфическое свойство, присущее только человеку). Примеры таких систем: «человек - окружающая среда», «человек - машина», «человек - рабочее место», «человек - производственная среда» и т. п. В эргатических системах человеку принадлежит приоритетное, центральное место. Известный психолог Б. Ф. Ломов назвал это принципом антропоцентризма. Изучение деятельности объективно связано с анализом элементов эргатических систем. Для этого необходимо большие системы разделить на мелкие, выделив в них необходимые для анализа объекты, связи, отношения, качества. Этот процесс будем называть декомпозицией. Декомпозиция — это методический прием аналитического исследования рассматриваемой среды.



На рис. 1.1 показаны варианты декомпозиции. Стрелками показано взаимодействие между человеком и окружающими элементами. Нетрудно видеть, что каждый из приведенных на рисунке элементов по своей природе системен и при необходимости может быть подвергнут дальнейшему процессу декомпозиции. Степень детализации зависит от целей и задач декомпозиции.

Декомпозиция позволяет с требуемой детализацией выделить необходимые для анализа объекты естественного и искусственного происхождения, из которых состоит система.

 

 

ФАКТОРЫ И УСЛОВИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Обладая определенными свойствами, элементы окружающей среды оказывают воздействие на организм человека. Такие воздействия называются факторами (лат.factor— делающий, производящий). Например, непременным элементом среды обитания является воздух. Одним из свойств воздуха является его температура, всегда оказывающая определенное влияние на организм человека. Температуpa воздуха — это фактор среды, в которой происходит деятельность. Человек живет в мире звуков. Звук — это тоже фактор среды. Элементом среды обитания и условием жизни и деятельности является такой фактор, как свет. Звук и свет доставляют человеку разнообразную информацию, которая влияет на человека и также относится к факторам. Рассмотренные факторы являются внешними по отношению к человеку. Но человек может испытывать определенные воздействия и со стороны своего организма (эмоции, болевые ощущения, страх, усталость ит. п.). Эти воздействия также относятся к факторам. В отличие от внешних они являются внутренними по отношению к человеку.

По природе факторы среды могут иметь вещественную (пыль, газ), энергетическую (вибрация, звук, свет) или информационную (речевые сообщения, условные сигналы) основу. Факторы образуются в различных сферах окружающей среды (рис. 1.2).

 

3

 

Окружающая среда — это все то, что находится вокруг человека и может взаимодействовать с ним тем или иным способом, это среда обитания человека, включающая природные и искусственно созданные объекты с их свойствами и зависимостями между собой.

Резюмируя, подчеркнем, что фактор — это любое воздействие, оказывающее влияние на организм человека. Как правило, одновременно на человека влияет не один, а несколько факторов. Суммарное действие их может усиливаться или ослабляться. Совокупность факторов, воздействующих на человека, будем называть условиями, в которых осуществляется деятельность, или просто условиями деятельности. Выдающийся русский физиолог И. М. Сеченов (1829-1905) подчеркивал единство организма и факторов, воздействующих на человека.

ФАКТОРЫ И ОПАСНОСТИ

Рассмотрим подробнее такие понятия, как опасность и фактор. Что объединяет эти понятия и в чем их различие? Как соотносятся они между собой?

Фактор может быть различным по величине — незаметным, слабым, сильным и т. д. При достижении некоторого значения фактор может оказать отрицательное воздействие на здоровье человека. Такой фактор называется опасностью.

Например, высокая температура может быть причиной теплового удара, а очень низкая — обморожения. Чрезмерный уровень звука может стать источником акустической травмы. Большая запыленность воздуха — потенциальная причина заболеваний пневмокониозом.

Не всякий фактор является опасностью, то есть понятие фактора шире, чем понятие опасности. Фактор — это любое воздействие, а опасность — это фактор, приносящий ущерб здоровью человека.

Существуют три механизма превращения фактора в опасность: 1) рост величины (например, электрическое напряжение); 2) малые воздействия в течение длительного времени, то есть кумулятивный эффект (например, ионизирующее излучение); 3) совместное действие факторов.

ОПАСНОСТЬ И УЩЕРБ ЗДОРОВЬЮ

Под опасностью понимается все то, что может причинить ущерб здоровью человека. Другими словами, опасность — это потенциальный источник ущерба здоровью человека.

В нашей версии под ущербом здоровью понимается только заболевание, травма или летальный исход. В некоторых источниках дополнительно рассматривается ущерб имуществу и окружающей среде (ГОСТ51898-2002 «Аспекты безопасности. Правила включения в стандарты»), однако расширительное толкование ущерба противоречит принципу антропоцентризма.

СИСТЕМА «ЧЕЛОВЕК-ОПАСНОСТЬ»

Опасность — это центральное понятие в области научных знаний, именуемой безопасностью деятельности. Выделение эргатических систем различных уровней преследует цель идентификации (нахождения) опасностей (потенциальных или реальных). Процесс декомпозиции состоит в последовательном расчленении среды обитания человека на эргатические системы и подсистемы. Заканчивается этот процесс выделением таких систем, как «человек-рабочее место», «человек-условия труда», «человек-опасность».

Система «человек - опасность» является предметом дальнейшего анализа, в результате которого осуществляется идентификация опасностей. Под идентификацией опасностей понимается процесс и результат распознавания вида опасностей, установление их возможных причин, пространственных и временных координат, частоты (вероятности) проявления, величины (мощности), возможных последствий, то есть необходимых и достаточных данных для организации превентивных мер.

Рассмотрим элементы системы «человек-опасность».

ЧЕЛОВЕК КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК-ОПАСНОСТЬ»

В системе «человек-опасность» человек может выполнять следующие три роли: быть объектом, средством защиты и источником опасности. Учет характеристик человека предоставляет огромный резерв возможностей в обеспечении безопасности. Человек от природы снабжен механизмами защиты в виде инстинкта, интуиции, систем анализаторов (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус), гомеостаза, нервной системы. Психическая система человека характеризуется психическими свойствами, процессами и состояниями. Человек предопределяет условия совместимости с окружающей средой (антропометрические, биофизические, информационные, энергетические, психологические, социальные и др). Человек — система адаптирующаяся. Особое значение в процессе адаптации имеет обучение. Системы организма нормально функционируют лишь в определенных пределах.

Для анализа систем безопасности знание закономерностей, которым подчиняется деятельность человека, очень важно.

ОПАСНОСТЬ КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК-ОПАСНОСТЬ»

Человек подвергается опасностям в самых разных и порой неожиданных обстоятельствах в быту, на производстве, в военных действиях, в криминальных ситуациях, в террористических актах, на отдыхе, в спорте, в природных катаклизмах, в чрезвычайных условиях и т. п. Естественно, что при этом этиология опасностей и сами опасности крайне неоднородны. Методы и средства предотвращения опасностей и защиты от них требуют учета специфики обстоятельств и специальных знаний. Поэтому следует конкретизировать класс опасностей, изучаемых в той или иной области знаний. Невозможно исследовать столь разнородные опасности в одной дисциплине. Каждая область знаний имеет свои границы компетентности. Следует выделять объекты и предметы в конкретных дисциплинах, учитывая характер рассматриваемых опасностей. БЖД как учебная и научная дисциплина рассматривает непосредственные (по отношению к человеку) опасности непреднамеренного характера и разрабатывает адекватные превентивные мероприятия. Объектом изучения БЖД является деятельность, а предметом — система «человек-опасность». В то же время все опасности обладают определенными общими свойствами, которые рассмотрены далее.

СВОЙСТВА ОПАСНОСТЕЙ

Рассмотрим более подробно свойства опасностей.

1. Опасности имеют потенциальный характер.

Понятие «потенциальный» (от лат. potentia — сила) означает возможность, которая может реализоваться при определенных условиях. Эти условия называются причинами реализации опасностей. В дальнейшем причины будут рассмотрены подробнее. Так как причины потенциальных опасностей до их реализации неизвестны, то слово «потенциальный» в контексте нашего анализа имеет еще значение «скрытый», «возможный».

2. Потенциальные опасности реализуются стохастически, то есть случайно, с некоторой вероятностью.

3. Опасности могут находиться в любой точке пространства. Это свойство называется тотальностью.

4. Опасности перманентны, то есть постоянны, непрерывны.

5. Опасности вариабельны, то есть изменяются по величине, что и является объективной предпосылкой управления безопасностью.

6. По определению опасности причиняют ущерб здоровью человека. Итак, опасности потенциальны, тотальны, перманентны, стохастичны, вариабельны, причиняют ущерб здоровью.

АКСИОМА (ПРЕЗУМПЦИЯ) ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ ОПАСНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Благодаря постоянному воздействию опасностей у человека выработался безусловный рефлекс, называемый инстинктом. Инстинкт (лат. instinctus — побуждение) — совокупность сложных врожденных реакций (актов поведения) организма, возникающих в ответ на внешние или внутренние раздражения. Человеку свойственны оборонительные и пищевые инстинкты, инстинкт убегания, осторожности и др.

Практическая деятельность людей является основой интуиции (лат. intuitio — пристально смотрю), то есть способности чувствовать, воспринимать подсознанием опасность путем прямого ее усмотрения без каких-либо доказательств. Наличие инстинктов и интуиции является косвенным свидетельством того, что опасности всегда сопровождают все виды деятельности человека.

Многовековой опыт человечества и рассмотренные свойства опасностей позволяют сформулировать аксиому о потенциальной опасности любого вида деятельности. Аксиома может быть сформулирована в очень простой форме: любая деятельность потенциально опасна. В некоторых источниках аксиома называется презумпцией потенциальной опасности (например, в Федеральном законе «Об охране окружающей среды»).

НОМЕНКЛАТУРА ФАКТОРОВ И ОПАСНОСТЕЙ

Номенклатура (лат. nomenclatura — перечень) — это некоторый список факторов и опасностей, составленный в определенном порядке и относящийся к определенному объекту, пространству, периоду и т. п. Относительно полная номенклатура некоторых факторов и опасностей приводится далее. Некоторым аналогом полной номенклатуры опасностей является Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (МБК-10). Частные номенклатуры составляют для отдельных отраслей, производств, рабочих мест, профессий, видов работ и т. п. Под эгидой международных организаций разрабатываются международные информационные листки опасностей по профессии (http://cis.cotspb.ru). Номенклатуры составляются по материалам наблюдений и обследований соответствующих объектов. На основе номенклатуры упрощается ранжирование опасностей и составление планов превентивных мероприятий.

Некоторые факторы и опасности.

Простые факторы: температура воздуха; атмосферное давление; влажность воздуха; скорость (подвижность) воздуха; температура воды; температура нагретых поверхностей; инфракрасное излучение; ультрафиолетовое излучение; ионный состав воздуха; лазерное излучение; магнитное поле; геомагнитное поле; электрическое поле; ЭМИ, ЭМП; электрический ток; статическое электричество; пыль (аэрозоль); газы, пары; вибрация; освещение естественное; освещение искусственное; радиация; шум; инфразвук; ультразвук; невесомость; ускорение; высота; клаустрофобия; агорафобия; напряженность деятельности; тяжесть деятельности; наркотики; алкоголь; молнии; обезвоживание; микроорганизмы; макроорганизмы; звук; свет; падения (гравитация); ксенобиотики; давление (кессонная болезнь); падающие предметы; колющие, режущие предметы; кинетическая энергия; психические свойства; психические процессы; психические состояния; страх; курение и др.

Сложные факторы или явления: взрыв; пожар; горение; паника; суициды; землетрясения; наводнения; вулканы; сели; снежные лавины; туман; осадки; гололед; гололедица; магнитные бури; оползни; цунами; ураганы; смерчи и др.

КЛАССИФИКАЦИЯ (ТАКСОНОМИЯ) ФАКТОРОВ И ОПАСНОСТЕЙ

Как уже отмечалось, факторов и опасностей много. Они имеют различные свойства, что является объективным основанием для их классификации по определенным признакам. Классификация (лат. classis — разряд, класс) — это деление некоторой совокупности объектов по определенным признакам на группы или таксоны. Таксономия (греч. taxis — порядок и nomos — закон) — строение, систематизация. Термин предложен швейцарским ботаником О. Декандолом в 1813 г.

Все опасности по генезису можно разделить на 2 группы: естественные и искусственные. Многие факторы при этом могут относиться к обеим группам. Например, звуки, свет, ионизирующие излучения бывают как естественного, так и искусственного происхождения. По структуре факторы и опасности условно делятся на простые и сложные. Простой фактор (опасность) оказывает одно воздействие (вибрация, шум). Сложные факторы оказывают несколько различных по своей природе воздействий. Например, такой сложный фактор, как пожар, характеризуется образованием вредных веществ, высокой температурой, тепловым воздействием, светом и др. Иногда факторы и опасности классифицируют по средам или сферам. Среда представляет собой совокупность компонентов, с которыми взаимодействует человек в процессе деятельности. Именно в этой среде и образуются факторы, воздействующие на человека. Условно можно выделить 3 сферы: биосферу, техносферу, социум.

Понятие биосфера в 1875 г. в научный обиход ввел австрийский геолог Э. Зюсс (1831-1914), понимая под ним все то пространство атмосферы, гидросферы и литосферы, где встречаются живые организмы. Русский ученый В. И. Вернадский (1863-1945) создал науку с аналогичным названием. Биосфера — это арена жизни и деятельности человека. Здесь совершаются все процессы, от которых зависит жизнь человека. Верхней границей биосферы является озоновый экран, или слой. Выше озонового слоя существование живых организмов невозможно из-за жесткого ультрафиолетового излучения солнца. Нижней границей биосферы считаются донные отложения океана и верхние горизонты литосферы. В биосфере образуются факторы, которые принято называть природными, или биосферными, — ветер, снег, дождь, молнии и множество других.

Техносфера — это совокупность всех созданных человечеством объектов (орудий труда, машин, зданий, сооружений, веществ, материалов ит.п.). Этот термин ввел в 1920-е гг. академик А. Е. Ферсман. В техносфере образуются факторы искусственного происхождения, например шум, вибрация, инфразвук, ультразвук и др.

Социум — это сообщество людей. В нем формируются специфичные факторы (психологические, организационные, социальные), например, войны, болезни, страх, эмоции, наркотики, голод, алкоголь, обман, шантаж, разбой, убийства и др.

Более детальная классификация опасносте33й приведена в табл. 1.1. Отметим, что эта таблица может быть расширена за счет увеличения числа признаков классификации.

 

Классификация опасностей

 

Признак классификации Таксоны Примеры
  Генезис Естественные Извержение вулкана
    Искусственные Электрический ток
  Природа объекта, порождающая опасности Антропогенные Клаустрофобия
    Биогенные Микроорганизмы
    Природные Землетрясение
    Социогенные Наркомания
    Техногенные Вибрация
    Экологические Кислотный дождь
Характер воздействия на человека Биологические Макроорганизмы
    Механические Вращающиеся детали
    Психофизиологические Утомление
    Физические Лазерное излучение
    Химические Вещества различной природы
Время реализации Импульсивные Взрыв
    Кумулятивные Шум
Реализуемая энергия Активные Ультразвук
    Пассивные Неподвижные колющие предметы
Носитель опасности Вещество Окись углерода
    Информация Трагическое сообщение
    Энергия Ультрафиолетовое излучение
Локализация Атмосфера Молния
    Гидросфера Шторм
    Литосфера Оползень
    Космос Астероид
Структура Простые Звук
    Сложные Пожар
Среда Биосфера Флора
    Техносфера Инфразвук
    Социум Голод
Характер происхождения Непреднамеренные Производственные опасности
    Преднамеренные Диверсии, террор
Метрологический Параметрические Шум, освещение
    Стохастические Пожар, падение
Относительность Внешние Все, что воздействует извне организма
    Внутренние Ощущения, идущие изнутри организма

 

ПРИЧИНЫ (ЭТИОЛОГИЯ) ОПАСНОСТЕЙ

Как уже отмечалось, опасности носят потенциальный, скрытый характер. Чтобы опасность реализовалась и стала причиной ущерба здоровью людей, необходимы определенные условия. Эти условия будем называть причинами, или этиологией (от греч. aitia — причина и ...логия).

Если происходит несчастный случай, авария или любое другое опасное событие, то всегда следует установить, выявить причины. Это необходимо для того, чтобы предотвратить в дальнейшем возникновение подобных событий. Причины в общем случае можно разделить на организационные, технические, технологические, психофизиологические, природно-климатические. Чтобы использовать данную классификацию в условиях конкретной деятельности, необходимо составить более детальный перечень причин, относящихся к каждой группе.

Наблюдениями установлено, что каждый опасный случай имеет не одну, а несколько причин. Другими словами, реализующиеся опасности многопричинны. При этом причины образуют иерархическую структуру, то есть каждая причина в свою очередь имеет свою причину. Таким образом образуется цепочка причин. Причины имеют ключевое значение в решении проблем безопасности.

Анализ реализовавшихся опасностей и построение адекватных деревьев опасностей и причин (ДОП) позволяет наиболее полно расследовать обстоятельства событий и выявить все актуальные причины. Под актуальными для данного уровня управления понимаются причины, устранение которых возможно при помощи превентивных мероприятий. Еще раз необходимо обратить внимание на принцип многопричинности реализующихся опасностей. Если в результате расследования установлено менее четырех причин, то это од­нозначно свидетельствует о поверхностном анализе случившегося события. Чтобы убедиться в принципе многопричинности, достаточно к каждой установленной причине поставить вопрос «почему?». В результате такого последовательного анализа образуется иерархическая (соподчиненная, уровневая) цепочка причин.

Цепочка причин может быть очень длинной, если не ставить реальных ограничений. Анализ события и выявление причин следует заканчивать по мере снижения актуальности и уменьшения возможности влияния на устранение причин. Практически достаточно рассмотреть 5-6 причинных уровней.

В иерархической цепочке причин можно различить триаду «потенциальная опасность-причины-последствия». Элементы триады образуют логическую цепь событий. Как правило, происходит взаимопереход элементов триады: последствия могут стать причиной опасностей другого уровня, которые в свою очередь под влиянием причин вызовут новые последствия и т. д. (см. рис. 1.3).

В основе профилактики несчастных случаев по существу лежит поиск причин.

 

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Дайте определение безопасности жизнедеятельности.

2. Определите понятия деятельности, безопасности и опасности.

3. Перечислите основные опасности, присущие тому или иному виду деятельности.

4. Укажите, в чем разница между фактором и опасностью.

5. Перечислите свойства опасностей.

6. Укажите классификацию опасностей по происхождению, характеру воздействия на человека, по локализации в пространстве.

7. Что понимается под идентификацией опасностей?

8. Как можно трактовать аксиому о потенциальной опасности деятельности?

§1.2.

КВАНТИФИКАЦИЯ ОПАСНОСТЕЙ ПОНЯТИЕ О РИСКЕ

Для оценки сложных, качественно определяемых понятий применяется квантификация, то есть использование количественных показателей.

В определении опасности подчеркивается ее потенциальный характер. Отсюда естественным образом следует, что квантификация опасности должна обязательно включать вероятность или частоту события как элемент предсказательного описания для еще не произо­шедшего события.

Каждая опасность имеет свой характерный временной интервал — время воздействия. Опасности, связанные с факторами среды обитания или вредными производственными факторами, часто имеют большое время воздействия. С другой стороны, опасности, связанные с неконтролируемыми нежелательными событиями, такими как несчастные случаи и аварии, характеризуются очень короткими временами воздействия. Во многих случаях они могут рассматриваться как мгновенные.

Применяются численные, балльные и другие приемы квантификации. Наиболее распространенной оценкой опасности является риск.

Риск — это количественная мера опасности, понимаемая как сочетание двух элементов: 1) частоты или вероятности опасного или неблагоприятного события и 2) тяжести (серьезности) его последствий. Потребность в таком универсальном определении в настоящее время диктуется тем, что предложено множество разновидностей и концепций риска для применений к различным аспектам проблемы безопасности жизнедеятельности.

Прямой ответ на вопрос, как рассчитывать риски, дают методы теории надежности. Эти методы основываются на объединении блок-схем сложных технических устройств и теории вероятностей, при этом учитывается человеческий фактор. Среди других возможных методов оценки риска следует упомянуть матрицы риска, деревья причин, деревья событий и др.

В ячейках матрицы риска находятся величины риска, соответствующие конкретным значениям шкалы вероятности события (ордината) и шкалы последствий события (абсцисса). Если шкалы состоят, например, из трех уровней каждая (вероятность малая, высокая, очень высокая; последствия незначительные, серьезные, тяжелые), то образуется пять значений риска: незначительный, ощутимый, значительный, большой и очень большой. Оценку риска и шкалы устанавливают эксперты.

В качестве иллюстрации перечислим некоторые наиболее употребительные концепции риска и соответствующие показатели, широко обсуждаемые в последнее время: страховой риск, профессиональный риск, индивидуальный риск, коллективный или групповой риск, потенциальный территориальный риск, социальный риск или F/N-кривая (кривая Фармера), ожидаемый ущерб или F/G-кривая, коэффициент риска (Hazard Coefficient), индекс риска (Hazard Index), классы условий труда по степени вредности и опасности, классы профессионального риска предприятий, категории доказанности риска и т. д.

В этом обилии концепций проявляется тенденция к возможно более тонкой дифференциации понятий и показателей риска.

Риск R можно описать как обычное произведение частоты опасного события Ропас.соб на тяжесть последствия б'посдед: R = Ропас.соб-^послед.

Концепция тяжести (серьезности) последствия в определенном смысле может включать и ущерб данного последствия, выраженный в денежном эквиваленте.

Индивидуальный риск — это частота поражения отдельного человека в результате воздействия опасного фактора за определенный период времени. Как и всякий вид риска, индивидуальный риск дифференцируется по характеру или тяжести поражения. Например, различают индивидуальный риск общего травматизма и риск травматизма с летальным исходом, причем каждый из этих видов риска дополнительно дифференцируется по отраслям экономики и т. д.

Коллективный, или групповой, риск — это ожидаемое количество пораженных в результате воздействия опасного фактора за определенный промежуток времени. Заметим, что в данном случае «риск» не означает «вероятность». Этот показатель характеризует возможный ущерб.

Коллективный риск простым образом связан с индивидуальным риском, то есть коллективный риск для группы людей равен индивидуальному риску (для одного человека), умноженному на число N людей в группе.

Для характеристики условий труда (факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса), не отвечающих нормативным требованиям, целесообразно ввести понятие производственного риска (не путать с профессиональным риском, который определяется отношением финансовых показателей возмещения вреда и фонда зарплаты за определенный период).

Для упрощения можно учитывать наличие хотя бы одного вредного или опасного производственного фактора, не соответствующего требованиям нормативных документов. Наличие такого фактора может способствовать возникновению производственно обусловленного заболевания, привести со временем к профзаболеванию, стать предпосылкой для общих заболеваний либо спровоцировать несчастный случай на производстве.

Потенциальный территориальный риск — это частота реализации поражающих факторов аварии, катастрофы, экологического бедствия в рассматриваемой точке территории.

Распределение потенциального территориального риска для данного опасного события напоминает топографическую карту, на которой с помощью изолиний и соответствующих цифр показаны максимальные значения частоты смертельного поражения человека за один год для каждой точки площадки объекта и прилегающей территории. Частота или риск смертельного поражения человека определяется при условии его постоянного местонахождения в данной точке.

Такие распределения потенциального территориального риска широко используются при анализе чрезвычайных ситуаций и проектировании мероприятий по их предотвращению. В случае взрывов и выбросов при авариях такие распределения риска должны включать как сценарии аварии с одинаковой массой выброса по всем направлениям ветра, так и зону поражения для отдельного сценария при заданном (предпочтительном) направлении ветра.

Социальный риск характеризует тяжесть 3или катастрофичность последствий реализации опасного события. Известный специалист в области безопасности и теории рисков Б. Маршалл определяет социальный риск как «зависимость риска (частоты возникновения) событий, состоящих в поражении определенного числа людей, подвергаемых поражающим воздействиям определенного вида при реализации определенных опасностей, от этого числа людей; социальный риск характеризует масштаб катастрофичности опасности». Часто для анализа социального риска используются методы теории вероятностей, так как социальный риск представляет собой дискретное распределение вероятности опасного события по числу пострадавших N.

Ожидаемый ущерб — это математическое ожидание величины ущерба при возникновении опасного события за определенный период времени.

Ожидаемый ущерб обычно выражается в денежном эквиваленте и чаще всего учитывает ущерб материального имущества. Он подлежит обязательному страхованию, так как включает не только ущерб на производственном объекте, но и возможный экологический ущерб. В любой организации осуществляется также обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве.

Ожидаемый ущерб, как и социальный риск, — нетривиальная характеристика опасного события с точки зрения теории вероятностей, допускающая тонкую дифференциацию при анализе причин и последствий.

Для сравнения риска и выгод многие специалисты предлагают ввести экономический эквивалент человеческой жизни. Такой подход вызывает возражения определенного круга лиц, которые утверждают, что человеческая жизнь свята и не подлежит денежной оценке.

Однако на практике с неизбежностью возникает необходимость в такой оценке именно в целях безопасности людей, если вопрос ставится так: «Сколько надо израсходовать средств, чтобы спасти человеческую жизнь?» По зарубежным исследованиям человеческая жизнь оценивается от 650 тыс. до 7 млн долларов США.

КОНЦЕПЦИЯ ПРИЕМЛЕМОГО РИСКА

Традиционная техника безопасности базируется на категорическом императиве — обеспечить безопасность, не допустить никаких аварий. Как показывает практика, такая концепция неадекватна законам техносферы. Требование абсолютной безопасности, подкупающее своей гуманностью, может обернуться трагедией для людей потому, что обеспечить нулевой риск в действующих системах невозможно.

Современный мир отверг концепцию абсолютной безопасности и пришел к концепции приемлемого (допустимого) риска, суть которой в стремлении к такой безопасности, которую приемлет общество в данный период времени.

Восприятие риска и опасностей общественностью субъективно. Люди резко реагируют на события редкие, сопровождающиеся большим числом единовременных жертв. В то же время частые события, в результате которых погибают единицы или небольшие группы людей, не вызывают столь напряженного отношения. Ежедневно на производстве погибает 40-50 человек, в целом по стране от различных опасностей лишаются жизни более 1000 человек в день. Но эти сведения менее впечатляют, чем гибель 5-10человек в одной аварии или каком-либо конфликте. Это необходимо иметь в виду при рассмотрении проблемы приемлемого риска. Субъективность в оценке риска подтверждает необходимость поиска приемов и методологий, лишенных этого недостатка. По мнению специалистов, использование риска в качестве оценки опасностей предпочтительнее, чем использование традиционных показателей.

Приемлемый риск сочетает в себе технические, экономические, социальные и политические аспекты и представляет некоторый компромисс между уровнем безопасности и возможностями ее достижения.

Прежде всего нужно иметь в виду, что экономические возможности повышения безопасности технических систем небезграничны.

Затрачивая чрезмерные средства на повышение безопасности, можно нанести ущерб социальной сфере, например, ухудшить медицинскую помощь.

При увеличении затрат технический риск снижается, но растет социальный. Суммарный риск имеет минимум при определенном соотношении между инвестициями в техническую и социальную сферы. Это обстоятельство и нужно учитывать при выборе риска, с которым общество пока вынуждено мириться.

В некоторых странах, например в Голландии, приемлемые риски установлены в законодательном порядке. Максимально приемлемым уровнем индивидуального риска гибели обычно считается 10~6 в год. Пренебрежительно малым считается индивидуальный риск гибели 10~8 в год.

Максимально приемлемым риском для экосистем считается тот, при котором может пострадать 5% видов биогеоценоза.

На самом деле приемлемые риски на 2-3 порядка «строже» фактических. Следовательно, введение приемлемых рисков является акцией, прямо направленной на защиту человека.

Безопасность достигается путем снижения уровня риска до допустимого. Допустимый риск представляет оптимальный баланс между безопасностью и требованиями, которым должны удовлетворять продукция, процесс или услуга, а также такими факторами, как выгодность для пользователя, эффективность затрат и др. Допустимого риска достигают с помощью итеративного процесса оценки и уменьшения риска.

Теперь настало время спросить: что же такое безопасность? Понятно, что это желанная цель. Но достижима ли она? Ведь существует аксиома о потенциальной опасности любой деятельности. Мы не должны вход3ить в противоречие с общепринятыми положениями.

Исходя из того, что было написано выше, можно дать такое определение понятия «безопасность». Безопасность — это опасность, риск которой является приемлемым (допустимым). Проще говоря, под безопасностью следует понимать незначительную опасность, которой можно пренебречь. Таким образом, безопасность — понятие условное, относительное. Обеспечить безопасность — это значит достичь допустимого риска.

Итак, нулевой риск недостижим. Всегда остается остаточный или допустимый риск, который может реализоваться (проявиться) в форме аварий, пожаров, взрывов, обрушения зданий и других опасных событий.

Практическая деятельность показывает, что даже при самом внимательном подходе к обеспечению безопасности (например, в космонавтике), катастроф с человеческими жертвами избежать не удается. Поэтому, разрабатывая и внедряя защитные меры, следует предусматривать действия в возможных чрезвычайных ситуациях, которые возникают из-за остаточного риска.

Для обеспечения заданного уровня безопасности необходимо решить три задачи: 1) идентифицировать опасности; 2) разработать превентивные и защитные меры; 3) предусмотреть действия на случай реализации остаточного риска, то есть в условиях чрезвычайных ситуаций.

В процессе идентификации выявляются: номенклатура опасностей, вероятность их проявления, пространственная локализация (координаты), возможный ущерб, риск и другие параметры, необходимые для решения второй задачи, то есть разработки защитных и профилактических мер.

Полностью идентифицировать опасности невозможно. Поэтому необходимо рассмотреть потенциальные проявления остаточного риска и разработать соответствующие мероприятия. Следует отметить, что процедура определения риска весьма приблизительна. Можно выделить четыре методических подхода к определению риска:

1. Инженерный, опирающийся на статистику, расчет частот, вероятностный анализ безопасности, построение деревьев опасности.

2. Модельный, основанный на построении моделей воздействия вредных факторов на отдельного человека, социальные, профессиональные группы и т. п. Эти методы основаны на расчетах, для которых не всегда есть данные.

3. Экспертный, когда вероятность событий определяется на основе опроса опытных специалистов, то есть экспертов.

4. Социологический, основанный на опросе населения. Перечисленные методы отражают разные аспекты риска. Поэтому применять их необходимо в комплексе.

УПРАВЛЕНИЕ РИСКОМ

Как повысить уровень безопасности?

Это основной вопрос теории и практики безопасности. Очевидно, что для этой цели можно расходовать средства по трем направлениям:

1) совершенствование технических систем и объектов;

2) подготовка персонала;

3) ликвидация последствий.

Априорно трудно определить соотношение инвестиций по каждому из этих направлений. Необходим специальный анализ с использованием конкретных данных и условий. Использование понятия риска открывает принципиально новые возможности повышения безопасности техносферы. К техническим, организационным, административным добавляются экономические методы управления риском. К последним относятся: страхование, денежная компенсация ущерба, платежи за риск и др.

Специалисты считают целесообразным в законодательном порядке ввести квоты за риск. Такой подход лежит в основе Киотского протокола, по которому установлены квоты для развитых стран по выбросу в атмосферу «парниковых» газов.

Для расчета риска необходимы обоснованные данные. Острая потребность в данных в настоящее время признана во всем мире на национальном и международном уровнях.

Необходимы тщательно аргументированная разработка базы и банков данных и их реализация в условиях предприятия, региона.

В основе управления риском лежит методика сравнения затрат и получаемых выгод от снижения риска.

Последовательность изучения опасностей:

Стадия I — предварительный анализ опасности.

Шаг 1. Выявить источники опасности.

Шаг 2. Определить части системы, которые могут вызвать эти опасности.

Шаг 3. Ввести ограничения на анализ, то есть исключить опасности, которые не будут изучаться.

Стадия II — выявление последовательности опасных ситуаций, построение дерева событий и опасностей.

Стадия III — анализ последствий.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. В чем заключается концепция приемлемого (допустимого) риска?

2. Каково численное значение общепринятого приемлемого риска гибели человека?

3. Какие последовательные стадии выделяют при изучении опасностей?

4. Какие методы анализа безопасности системы существуют и в чем их разница?

5. Дайте определение риска и приведите несколько примеров его количественной оценки.

§1.3.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТЬЮ

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ТЕОРИИ БЕЗОПАСНОСТИ

Методология — учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. В данном случае речь идет о деятельности в области безопасности. Представляется возможным выделить четыре методологических аспекта, которые реализуются при рассмотрении вопросов безопасности: диалектический подход, системный подход, синергетика, теория циклов.

ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Диалектика — это теория и метод познания явлений действительности, наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. Диалектика развивается с древнейших времен (Гераклит) и современное развитие получила в трудах К. Маркса, Ф. Энгельса и В. И. Ленина.

Важнейшие категории диалектики: противоречие, качество и количество, случайность и необходимость, возможность и действительность. Основные законы диалектики: единство и борьба противоположностей, переход количественных изменений в качественные, отрицание отрицания.

Указанные категории и законы находят конкретное отражение в вопросах безопасности.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

Системный подход базируется на диалектике и представляется более конкретным методологическим инструментом, чем диалектика. В определенном смысле системный подход можно назвать прикладной диалектикой. Существует множество определений понятия «система».

Диалектическое определение системы приводится в Большой советской энциклопедии: система — это объективное единство закономерно связанных друг с другом предметов, явлений, а также знаний о природе и обществе. Более конкретным является такое определение: система — это комплекс элементов, находящихся во взаимодействии. Под элементами понимаются как материальные объекты, так и различные связи, отношения, свойства, явления. Системный подход используют во всех областях знаний и сферах деятельности. Системность мира представляется в виде объективно существующей иерархии организованных взаимодействующих систем. В соответствии с системным подходом целое понимается не как простая сумма, а как функциональная совокупность, обладающая целостностью и несводимостью к составляющим элементам. Попытки разработать общие принципы системного подхода были предприняты русским врачом, философом и экономистом А. А. Богдановым (1873-1928) в работе «Всеобщая организационная наука (тектология)». Анализ научных работ в области системного подхода показал, что многие идеи и принципы, сформулированные Н. Винером, У. Росс Эшби, Л. фон Берталанфи и рядом последующих исследователей, были во многом предвосхищены А. А. Богдановым. Основная идея тектологии — признание необходимости подхода к любому явлению со стороны его организованности, то есть системности. Под организованностью понимается свойство целого быть больше суммы своих частей. Чем больше целое разнится от суммы своих частей, тем оно более организовано, системно.

Австрийский биолог и философ Л. фон Берталанфи (1901-1972) в 1940-1950 гг. разработал общую теорию систем, основанную на изоморфизме (одинаковости, схожести) законов в различных областях знаний.

В настоящее время считается общепризнанным, что системный подход является важнейшим методом познания. В системном подходе, как уже отмечалось, выделяют три направления:

1) системологию, то есть теорию систем;

2) системотехнику, то есть практику;

3) системный анализ, то есть методологию.

Значительный вклад в разработку и практическое применение системного анализа внесли специалисты американской фирмы «Рэнд корпорейшн», выполнявших исследования в интересах Министерства обороны США.

Требования системности заключаются в учете необходимого и достаточного числа компонентов, которыми определяется безопасность. Важнейшие принципы системного анализа сводятся к следующему:

1) процесс принятия решений должен начинаться с выявления и четкого формулирования конечных целей;

2) всю проблему необходимо рассматривать как единое целое;

3) необходим анализ альтернативных путей достижения целей;

4) подцели не должны вступать в конфликт с общей целью.

При этом цель должна удовлетворять требованиям реальности, предметности, количественной определенности, адекватности, эффективности, контролируемости. Формирование целей — наиболее сложная задача в управлении безопасностью. Цель следует рассматривать как иерархическое понятие. Программа всегда направлена на достижение конкретной конечной цели. Это главная цель. Она подразделяется на подцели, которые ранжируются по степени важности.

Цель системного анализа безопасности состоит в том, чтобы выявить причины, влияющие на появление нежелательных событий (аварий, катастроф, пожаров, травм и т. п.), и разработать предупредительные защитные мероприятия, уменьшающие вероятность их появления.

Любая опасность реализуется, принося ущерб, благодаря какой-то причине или нескольким причинам. Без причин нет реальных опасностей. Следовательно, предотвращение опасностей или защита от них базируется на знании причин. Между реализованными опасностями и причинами существует причинно-следственная связь; опасность есть следствие некоторой причины (причин), которая, в свою очередь, является следствием другой причины и т. д. Таким образом, причины и опасности образуют иерархические, цепные структуры или системы. Графическое изображение таких зависимостей чем-то напоминает вет­вящееся дерево.

В зарубежной литературе, посвященной анализу безопасности объектов, используются такие термины, как «дерево причин», «дерево отказов», «дерево опасностей», «дерево событий». В строящихся деревьях, как правило, имеются ветви причин и ветви опасностей, что полностью отражает диалектический характер причинно-следственных связей. Разделение этих ветвей нецелесообразно, а иногда и невозможно. Поэтому точнее называть полученные в процессе анализа безопасности объектов графические изображения «деревьями опасностей и причин» — ДОП.

Построение «деревьев» является исключительно эффективной процедурой выявления причин различных нежелательных событий (аварий, травм, пожаров, дорожно-транспортных происшествий ит. д.). Многоэтапный процесс ветвления «дерева» требует введения ограничений с целью определения его пределов. Эти ограничения целиком зависят от целей исследования.

В общем, границы ветвления определяются логической целесообразностью получения новых ветвей.

Итак, системный анализ — это совокупность методов и средств выработки, принятия и обоснования решений. В 1980-е гг. системные исследования развивались очень бурно. Создавалось впечатление, что системный подход является универсальным методом. Однако выявленные ограничения и недостатки системного подхода заставили искать новые методологические пути. Так возникла новая междисциплинарная наука — синергетика.

СИНЕРГЕТИКА

Синергетика (в переводе с греческого означает «совместный, согласованно действующий») — это научное направление, изучающее связи между элементами той или иной структуры (подсистемами), которые образуются благодаря интенсивному обмену веществом и энергией с окружающей средой в неравновесных условиях. В таких системах наблюдается согласованное поведение подсистем, в результате чего возрастает степень их упорядоченности, которая характеризуется понятием энтропии. Это понятие широко используется в различных областях знания, в частности, в информационных, управляющих системах. Процессы, стремящиеся привести систему к равновесному состоянию, сопровождаются ростом энтропии. Энтропия используется в различных областях науки как мера неопределенности, неупорядоченности, хаотичности. Термин «синергетика», введенный в 1970-е гг. Г. Хакеном, имеет определенную методологическую ценность. Однако она не позволила кардинально изменить способы и принципы анализа.

ТЕОРИЯ ЦИКЛОВ

В 1985 г. появилась новая дисциплина — теория циклов. Понятие цикл несет в себе несколько смысловых нагрузок, а именно, оно отражает:

1) законченность определенного процесса предполагаемым, планируемым результатом;

2) диахронность развития, то есть повторяемость определенных процессов развития;

3) наличие передачи системогенетической информации, «памяти» системы от одного поколения результатов к другому.

Под теорией циклов понимается системная теория, исследующая закономерности в формировании структуры циклов в процессах «жизни» различного типа систем живой и неживой природы. Такое понимание теории циклов определяет ее метатеоретическую (от греч. мета — вне, за пределами) направленность и присутствие ее элементов с соответствующими интерпретациями в различных научных направлениях: науковедении, теории управления, теории экономической эффективности капитальных вложений, хронометрии и т. п. Теория циклов представляет собой научное направление, осуществляющее синтез научных знаний с позиций изучения временных закономерностей больших систем. Получение единого знания требует осуществления органической взаимосвязи усилий всех специальных дисциплин, участвующих в изучении объекта, направленности их на достижение единой цели. Лишь при этом условии, то есть при условии тесного междисциплинарного содружества или комплексного подхода к изучению объекта, может быть получен не конгломерат специальных данных, а всестороннее, цельное, конкретное знание об объекте исследования, эффективное при решении сложных задач управления. Возрастание роли комплексных исследований, таким образом, обусловлено прежде всего тем, что объектами научного ана­лиза становятся чрезвычайно сложные системы, всестороннее изучение которых выходит за пределы возможностей отдельных научных дисциплин.

Ориентированность на конечный результат составляет содержа­ние принципа целевого подхода к построению информационного цикла исследований и разработок.

В управлении безопасностью можно выделить множество стадий жизненного цикла производств, изделий, сооружений. Основные из них следующие:

1) научно-исследовательские работы (НИР);

2) опытно-конструкторские работы (ОКР);

3) проектирование (несколько стадий);

4) строительство, изготовление;

5) эксплуатация;

6) реконструкция, модернизация;

7) консервация, захоронение.

 

МЕТОДЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

Методы (от греч. methodos — путь исследования) обеспечения безо­пасности — это условные методические приемы, облегчающие поиск решений. Метод представляет собой способ достижения цели. Введем некоторые определения.

Назовем гомосферой (ГС) пространство, в котором находится че­ловек (оператор) в процессе рассматриваемой деятельности, и ноксосферой (НС) — пространство, в котором постоянно существуют или периодически возникают опасности.

Обеспечение безопасности достигается тремя основными методами.

МетодА состоит в пространственном или временном разделении гомосферы и ноксосферы (рис. 1.9). Это достигается средствами ди­станционного управления, автоматизацией, применением роботов и др.

 

 

 

На рис. 1.9а показан наиболее благоприятный случай, когда ме­жду ГС и НС существуют некоторые защитные средства R в форме расстояния, экрана, времени.

На рис. 1.9б показан предель­ный случай использования дан­ного метода, при котором еще до­стигается с определенной вероят­ностью безопасность.

Случай на рис. 1.9s представ­ляет частичное совмещение сфер, при этом безопасность уже не обеспечивается.

Наихудший случай представ­лен на рис. 1.9г, когда имеет место полное совмещение указанных сфер, что недопустимо по услови­ям безопасности.

В последних двух случаях прибегают к методу Б или В или их ком­бинации.

Метод Б состоит в нормализации ноксосферы, снижении или пол­ном устранении опасностей. На практике этот метод является основ­ным. Уменьшение или исключение опасности достигается созданием техники с максимальным уровнем безопасности, комплексом меро­приятий по защите человека от вредных и опасных факторов, приме­нением средств коллективной защиты.

МетодВ включает множество приемов и средств, направленных на адаптацию человека к соответствующей среде и повышение его за­щищенности. Данный метод реализует возможности медицинского и профессионального отбора, обучения, профессиональной ориентации, психологической подготовки, применения в необходимых случаях средств индивидуальной защиты (СИЗ).

Как правило, в конкретных условиях реализуются сочетания ука­занных выше методов. Реализация рассмотренных методов основыва­ется на принципах и средствах, которые рассматриваются далее.

ПРИНЦИПЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

Принцип (лат. principium— основополагающее первоначало) — основное положение, идея, предпосылка какого-либо предложения, решения. Принципы выполняют эвристическую функцию при реше­нии творческих задач. О значении принципов как научных положе­ний остроумно заметил французский философ-материалист Гельве­ций (1715-1771): «Знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов».

Принципов, реализуемых в целях обеспечения безопасности, мно­го. Это подчеркивает многоаспектный характер безопасности как об­ласти научных знаний. Условно принципы безопасности можно раз­делить на четыре группы: ориентирующие, технические, организаци­онные, управленческие.

Ориентирующие принципы: 1) активности оператора; 2) гумани­зации деятельности; 3) деструкции; 4) замены оператора; 5) класси­фикации; 6) ликвидации опасности; 7) относительности; 8) системно­сти; 9) снижения опасности.

Технические принципы: 1) блокировки; 2) вакуумирования; 3) гер­метизации; 4) защиты расстоянием; 5) компрессии; 6) прочности; 7) слабого звена; 8) флегматизации; 9) экранирования.

Организационные принципы: 1) защиты временем; 2) информации; 3) многопричинности; 4) несовместимости; 5) нормирования; 6) под­бора кадров; 7) последовательности; 8) резервирования; 9) эргономичности; 10) обоснования.

Управленческие принципы: 1) адекватности; 2) контроля; 3) мини­мизации ущерба; 4) обратной связи; 5) ответственности; 6) планово­сти; 7) стимулирования; 8) управления; 9) эффективности; 10) опти­мизации.

Рассмотрим эти принципы детальнее, дадим определения групп и каждого принципа, а также приведем примеры их реализации.


Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 36; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.051 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты