Фразы воспринимаются как метафоры

1. спинка стула,

2. солнышко спать пошло,

3. бархатное море,

4. часы идут.

Аспект культуры речи, основа которого – целесообразный отбор языковых средств - …

Введите ответ _______________________

Слова «понева», «туес», «кочет», «дюже» являются:

1. терминами,

2. интернационализмами,

3. диалектизмами,

4. жаргонизмами.

Формы национального языка: литературный язык, просторечие, жаргоны и …

Введите ответ _______________________

Термину «устная речь» наиболее близки по лексическому значению термины:

1. разговорная речь,

2. деловая речь,

3. публичная речь,

4. художественная речь.

Чистотой речи называется …

1. отсутствие в речи слов–паразитов,

2. соответствие языковой норме,

3. краткость речевого оформления содержания.

Свойства всех единиц языка:

1. независимость,

2. подчиненность друг другу,

3. самостоятельность,

4. наличие формы,

5. наличие содержания.

Основные характеристики языка:

1. статичность,

2. динамичность,

3. линейность,

4. материальность,

5. объективность.

Основное предназначение толкового словаря:

1. давать сведения о происхождении слова,

2. давать сведения о правописании слова,

3. объяснять лексическое значение слова.

Предложение, не содержащее эвфемизма:

1. Вчера ушел из жизни наш дорогой Иван Петрович

2. Парашютист благополучно приземлился на пятую точку.

3. Извините, мне нужно на минуту отойти припудрить нос.

4. От сильной качки его постоянно рвало.

Соответствие понятий их сущностным характеристикам:

1. речь 1. статичность

2. язык 2. динамичность

Качество речи, которое придает публичному тексту использование тропов и фигур речи:

1. выразительность,

2. чистоту,

3. понятность,

4. точность.

Богатство речи человека в первую очередь определяется богатством его…

Введите ответ _________________________________________

Следствие употребления в речи слов паразитов:

1. затруднение восприятия речи адресатом,

2. усиление эмоционального воздействия на адресата,

3. психологическое раздражение адресата речи,

4. усиление убедительности речи.

3.5. Подготовьте публичное выступление или эссе по следующим темам:

1. Поэзия в языке: в чем ее суть?

2. Можем ли мы назвать наш век веком поэзии или веком прозы?

3. Какое место в вашей жизни занимает поэзия?

4. Как вы понимаете суждение: существует поэзия для уха и поэзия для глаза?

5. Попса и поэзия: общее и отличие.

6. Попса: плюсы и минусы.

7. Чем определяется интеллигентность в языке?

8. Что способствует воспитанию вкуса в языке?

9. Можно ли связать успешность человека с богатством его языка?

1. В чем состоит разница языка, на котором мы говорим и языка, на котором мы думаем?