КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
СИЛЛАБУС 1 страница
1) Найти уравнение параболоида с центром в начале координат, ось которого совпадает с осью Oz и который проходит через точки
(1; –2; 1) и (–3; –3; 2).
2) Дана плоскость a и перпендикулярная к ней прямая l. Найти множество точек пространства, для каждой из которых квадрат расстояния до прямой l в три раза больше расстояния до плоскости a.
3) Напишите каноническое уравнение гиперболического параболоида с вершиной в начале координат, ось которого совпадает с осью Oy, если известно, что он проходит через точки 
и 
.
4) Доказать, что эллиптический параболоид 
имеет одну общую точку с плоскостью 
, и найти ее координаты.
5) Найдите прямолинейные образующие параболоида 
, проходящие через точку М(2; 0; 1).
6) Убедившись, что точка А(–2; 0; 1) лежит на гиперболическом параболоиде 
, определить острый угол, образованный его прямолинейными образующими, проходящими через точку А.
7) Найдите прямолинейные образующие гиперболоида 
, проходящие через точку (6; 2; 8).
8) Найдите прямолинейные образующие гиперболоида 
, проходящие через точку (5; 3; 2).
9) На гиперболическом параболоиде 
найти прямолинейные образующие, параллельные плоскости 
.
10) Написать уравнение плоскости, параллельной плоскости 
и пересекающей параболоид 
по двум прямолинейным образующим. Найти уравнения этих образующих.
Тематический план практических занятий
| № | Лабораториялық –практикалық сабақтарының тақырыбы | Өткізілу түрі | Сағат саны |
| Химия-токсикологиялық зертханасында қауіпсіздік техникасы шаралары бойынша инструктаж жүргізу. Сот-химиялық сараптамасының негізгі ережелері | Лабораториялық сабақ | ||
| Сот-химиялық сараптамасы аймағындағы жұмысты реттейтін құжаттар Меңгеруі тиіс: химик-эксперттің жұмыс журналын толтыра білуі; химико-токсикологиялық зерттеудің актысын дұрыс жазуды үйрену | Лабораториялық сабақ | ||
| Жүйелі ХТТ методологиясы. GLP принциптері. ҚР химия- токсикологиялық сараптамасын құқықты реттеу | Лабораториялық сабақ | ||
| Ағзадағы бөгде текті қосылыстардың токсикокинетикасы және биотрансформациясы | Лабораториялық сабақ | ||
| Ағзадағы заттардың таралуының жалпы заңдылықтары. Бөтен қосылыстардың метаболизміне әсер ететін факторлар | Лабораториялық сабақ | ||
| Тақырып бойынша бастапқы білім деңгейін бақылау (тестілеу, ауызша және т. б.): «Биологиялық текті нысандардан «дәрілік уларды» оқшаулаудың жалпы және жеке әдістері» | Лабораториялық сабақ | ||
| Практикалық бөлім: «Васильева әдісі» мысалында моделдік бионысаннан белгісіз заттарды оқшаулаудың техникасын меңгеру. Қышқыл, бейтарап, әлсіз негізді және негізді сипаттағы заттарды анықтаудың әдістерімен техникаларын меңгеру | Лабораториялық сабақ | ||
| «Дәрілік улар» сандық анықтаудың әдістерімен техникаларын меңгеру | Лабораториялық сабақ | ||
| Дәрілік заттарға бағытталмаған сот-химиялық сараптама жүргізудегі практикалық есептерді шешу. | Лабораториялық сабақ | ||
| Сараптама қорытындысы (сот-химиялық зерттеу актысы) бойынша нәтижесін жазу. Тақырып бойынша алынған мәліметтердің қорытындысын жазу (тестілеу, ауызша сұрақ жауап және т.б.) | Лабораториялық сабақ | ||
| Өткір уланулардың аналитикалық диагностикасы. Талдаудың ерекшеліктері өткір улануға аналитикалық диагностика жүргізудегі зерттеудің нәтижелерінің интерпретациясы. Клиникалық диагностиканың мүмкіншіліктері | Лабораториялық сабақ | ||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешу: - талданатын сынамаларға алдын ала сынақ жүргізу; - сынамаларды дайындау; - химико-токсикологиялық зерттеулерді жүргізу | Лабораториялық сабақ | ||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешу: - талданатын сынамаларға алдын ала сынақ жүргізу; - сынамаларды дайындау; - химико-токсикологиялық зерттеулерді жүргізу | Лабораториялық сабақ | ||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешуді аяқтау. Аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | Лабораториялық сабақ | ||
| Ситуациялық есептерді шешу: - сынамаларды талдауға дайындау; - әр түрлі бионысандардан опиаттарды идентификациялау; - аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | Лабораториялық сабақ | ||
| Ситуациялық есептерді шешу: - сынамаларды талдауға дайындау; - әр түрлі бионысандардан каннабиноидтарды идентификациялау; - аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | Лабораториялық сабақ | ||
| Ситуациялық есептерді шешу: - сынамаларды талдауға дайындау; - әр түрлі бионысандардан фенилалкиламиндерді, ЛСД идентификациялау; - аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | Лабораториялық сабақ | ||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешу. Аналитикалық диагностика қорытындысын жазу. Наркомания және токсикоманияның аналитикалық диагностикасы. Опиаттар. Каннабиноидтар. Фенилалкиламиндер. ЛСД. Физико-химиялық қасиеттері. Фармакокинетика және метаболизмі. Әр түрлі биосынамалардан наркотикалық заттардың табылғандығын дәлелдеу | Лабораториялық сабақ | ||
| Пестицидтер. Жалпы сипаттамасы. Жіктелуі. Пестицидтерді қолданудан туындайтын экологиялық мәселелер. Пестицидтердің ХТТ әдістері | Лабораториялық сабақ | ||
| Фосфорорганикалық қосылыстардың улы химикттарын (ФОҚ): хлорофос, дихлофос, карбофос, метафос оқшаулау және ашу әдістерінің техникасын меңгеру | Лабораториялық сабақ | ||
| Карбамин қышқылының туындылары пестицидтер-севин. Сумен экстракцияланатын уытты заттар тобы. Минералды қышқылдар, күйдіргі сілтілер және олардың тұздарының ХТТ әдістері. Өсімдіктер нысандарынан нитриттерді, нитраттарды оқшаулау және анықтау техникасын игеру | Лабораториялық сабақ | ||
| Сумен экстракциялау арқылы оқшауланатын заттарға бағытталмаған сот- химиялық талдау жүргізудегі экспертті есепті шешу: - талданушы сынамаға алдын-ала сынақ жүргізу; - химия-токсикологиялық зерттеулерді жүргізу; -сараптама қорытындысын жазу (сот-химиялық зерттеу актісі) | Лабораториялық сабақ | ||
| Тақырып бойынша бастапқы білім деңгейін бақылау (тестілеу, ауызша және т. б.): «Металдық уларды» биологиялық тектес нысандардан оқшаулаудың ортақ және жеке меншікті әдістері». Тәжрибелік бөлімі: «Биологиялық объектілердегі ауыр металдар мен мышьяктың белгісіз қосылыстарын оқшаулау әдісі техникасын меңгеру» | Лабораториялық сабақ | ||
| Барий, қорғасын, висмут, марганец, мыс, күміс, сурьма, таллий, хром, мырыш, мышьяк қосылыстарының ашу әдістері техниасын игеру. Сынап қосылыстарын бөлшекті ашу және анықтау әдістері | Лабораториялық сабақ | ||
| «Металдық улардың» сандық анықтау әдістері мен техникасын игеру. «Металдық уларға» бағытталмаған сот-химиялық талдау бойынша тәжірибелік есеп шешу | Лабораториялық сабақ | ||
| «Металдық уларды» зерттеу нәтижелерін қорытындылау. Сараптама қорытындысын (сот-химиялық зерттеу ) | Лабораториялық сабақ | ||
| «Ұшқыш улаларды» биология тектес нысандардан оқшаулау әдістері». Дистилляттағы «ұшқыш уларды» ашу үшін химиялық әдісті қолдану. Дисстилляттан спирттерді: метил, этил, изоамил; этиленгликольді, фенолды, сірке қышқылын оқшаулайтын, анықтайтын әдістемелердің техникасын меңгеру | Лабораториялық сабақ | ||
| «Ұшқыш уларды» бөлу, идентификациялау және сандық анықтау үшін газ-хроматографиялық әдісті қолдану. Ішкі нормализация әдісімен сандық талдау әдістемесінің техникасын меңгеру. Алкогольды мастықты қазiргi кезеңдегі талдаудың физика-химиялық әдістерін қолдану арқылы сараптау. Қорытындыны рәсімдеу | Лабораториялық сабақ | ||
| «Ұшқыш уларға» бағытталмаған сот-химиялық талдау бойынша тәжірибелік есеп шешу. Сараптама қорытындысын (сот-химиялық зерттеу актісі) рәсімдеу. | Лабораториялық сабақ | ||
| Қандағы карбоксигемоглобинді химиялық талдау техникасын, әдістемелерді меңгеру | Лабораториялық сабақ | ||
| Барлығы |
2.7.3. Оқытушының басқаруымен студенттердің өзіндік жұмыстары (ОБСӨЖ) тақырыптарының жоспары
| № | ОБСӨЖ тақырыбы | Өткізілу түрі | Сағат саны |
| Улар және улар туралы түсінік. Уытты агенттердің жіктелуі. Уыттылық. Уыттылық рецепторлары. Химиялық заттардың уыттылық рецепторларымен әрекеттесуі. Улылық механизміне әсер ететін уыттылық және биологиялық ортаның физико-химиялық сипаттамасы | Тапсырмаларды орындау | ||
| Зерттеу нысандары (заттық айғақтар) – жануар, адам мәйіттерінің ішкі ағзаларының қалдықтары, азық түлік өнімдері, киім, су, ауа және қоршаған ортаның басқа да нысандары | Тапсырмаларды орындау | ||
| Сот-химиялық зерттеудегі айғақтық заттарды қабылдаудың ережелерімен жолдамалары | Тапсырмаларды орындау | ||
| Химико-токсикологиялық талдаудағы аналитикалық химияның (физикалық, химиялық, физико-химиялық және биологиялық) әдістері | Тапсырмаларды орындау | ||
| Аралық бақылау | Тапсырмаларды орындау | ||
| Аналитикалық токсикология: бионысан сынамасын дайындау тәсілдері, талдау сынамасының алдын ала зерттеулері және токсиканттарды биологиялық материалдан оқшаулаудың әдістері | Тапсырмаларды орындау | ||
| Токсиканттарды биологиялық материалдарды полярлы еріткіштермен оқшаулаудың әдістері | Тапсырмаларды орындау | ||
| Қышқылдар, сілтілер, сілтілік метал тұздарының химия-токсикологиялық сипаттамасы. Берілген топ заттарын оқшаулауда диализ әдісінің қолданылуы және мембраналы сүзудің қолданылу келешегі. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Ауыр металдар және күшәнмен қосылыстарымен уланудың таралуы және қоршаған орта экологиясы | Тапсырмаларды орындау | ||
| Аралық бақылау | Тапсырмаларды орындау | ||
| Биологиялық материалдан минералдау арқылы оқшауланатын улы заттар тобы. Топтың жалпы сипаттамасы. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Қоршаған орта экологиясы және ауыр металдар мен мышьяк қосылыстарымен улану таралымдығы. Топтың жалпы сипаттамасы. Физика-химиялық қасиеттері және улы механизмі. Токсикокинетикасы (сорылуы, таралуы, бөлініп шығуы). | Тапсырмаларды орындау | ||
| Микроэлементтер туралы жалпы мағлұматтар. Маңызды эссенциальды және шартты-эссенциальды микроэлементтер. Уытты микроэлементтер. Адам организмінде, өмірінің әртүрлі кезеңдерінде қалыпты мөлшерде болатын микроэлементтер. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Улы микроэлементтер | Тапсырмаларды орындау | ||
| Аралық бақылау | Тапсырмаларды орындау | ||
| Адам организмінде, өмірінің әртүрлі кезеңдерінде қалыпты мөлшерде болатын микроэлементтер. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Адамның медициналық, сот-медициналық және фармацевтикалық іс-әрекетінде мүмкін болатын өткір, созылмалы металлотоксикоздың аналитикалық диагностикасындағы сұрақтар. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Ағзалар мен биосұйықтар минерализатындағы «металдық улар» ХТТ атомды-абсорбция және атомды-эмиссионды спектроскопия әдісін қолдану. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Қазiргi кезеңдегi оқшаулау әдiстерiнің (су буымен дистилляция, қарапайым және азеотропты айдау, дистилляцияның басқа түрлері) салыстырмалы сипаттамасы. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Аралық бақылау | Тапсырмаларды орындау | ||
| Дистилляциялау арқылы оқшауланатын улы заттар тобының жалпы сипаттамасы. Улылығы, олармен уланулардың көп таралымдылығы. «Ұшқыш уларды» оқшаулауды теориялық негіздеу. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Дистилляттарды химиялық зерттеу әдiсi. Талдаудың жалпы схемасы. Қолданылатын реакциялардың түрлерi, олардың сезiмталдылығы мен спецификалығы. Химиялық әдiстердiң кемшiлiктерi мен артықшылықтары. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Газды хроматография “ұшқыш уларды” анықтаудағы және сандық анықтаудағы қазiргi жоғары эффективтi бөлу әдiсi. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Газды хроматография әдiсiн “ұшқыш уларды” талдауда “скринингті” колдану келешегi. | Тапсырмаларды орындау | ||
| Аралық бақылау | Тапсырмаларды орындау | ||
| Алкогольды мастықты қазiргi кезеңдегі талдаудың физика-химиялық әдістрін қолдану арқылы сараптау | Тапсырмаларды орындау | ||
| Талдау қорытындыларына алкоголь метаболизмінің өнімдері мен эндогенді қосылыстардың әсері. Талдау құжаттары | Тапсырмаларды орындау | ||
| Аралық бақылау | Тапсырмаларды орындау | ||
| Барлығы |
2.7.4. Студенттердің өзіндік жұмыстарының (СӨЖ) жоспары
| № | Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыбы | Өткізілу түрі | Сағат саны |
| 1. | Отандық ғалымдардың биологиялық текті нысандардан бейорганикалық және органикалық улы және жоғары әсерлі заттарды талдаудың теориясы мен әдістерін туындаудағы ролі | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| 2. | Улы заттардың физико-химиялық сипаттамалары. Биохимиялық және аналитикалық токсикологияны оқып үйренудегі қолданылатын сұрақтар. диагностикалық мақсатта ХТТ жүргізудегі әдістер | Презентация | |
| 3. | Бағытталған және жалпы (бағытталмаған) талдау жүргізудің негіздері. Белгісіз дәрілік заттарды зерттеу кезінде скринингтік әдістер (ЖҚХ-скрининг) қолдану | Презентация | |
| 4. | Наркомания және өткір уланудың аналитикалық диагностикасымен сот-химиялық сараптама жүргізудегі иммундық әдістер | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| 5. | Абсорбционды спектроскопия әдістері. Анализ «дәрілік улар» электрондық спектрлерімен жұтылуы және оның зерттеу сызбанұсқасындағы мәнін талдау | Реферат | |
| 6. | Элементтік талдаудың масс-спектрометриясы. Улы заттарды ХТТ қолдану | Кроссворд | |
| 7. | Спектрофотометрия (тура, дифференциальды). Улы заттарды ХТТ қолдану. Наркомания және токсикоманияны аналитикалық диагностика. Мәселеге кіріспе | Презентация | |
| 8. | Опиаттарды қолданудың ежелдегі тарихы. Кокаинді химико-токсикологиялық зерттеу | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| 9. | Пестицидтерді биологиялық текті нысандардан және басқада нысандарды оқшаулаудың зерттеу. Уланудың клиникасы. Клиникалық диагностика. Ағзадағы детоксикация әдістері. Аналитикалық диагностика | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| 10. | Селективті детекторлы газды-сұйықтық хроматография әдісін мәйіт денеден ФОҚ сот-химиялық сараптамасында қолдану. | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| 11. | Пестицидтердің жіктелуінің негіздері. Пестицидтердің экологиялық мәселелері. | Презентация | |
| 12. | Элементті статусты бағалау арқылы тұлғаны идентификациялау (криминалистикалық зерттеулер). | Презентация | |
| 13. | Минерализаттағы және биологиялық сұйықтағы «металдық уларды» анықтауда атомды-абсорбционды спектроскопия әдісін қолданудың келешегімен жетістіктері. | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| 14. | Дистилляттағы «ұшғыш уларға» бағытталмаған жалпы талдау (аналитикалық скрининг) методологиясы. | Реферат | |
| 15. | Ұшқыш улардың сандық талдануы. | Кроссворд | |
| 16. | Жануар және өсімдік тектес улар. Зоотоксиндер әсерінің механизмі. ХТТ. | Презентация | |
| 17. | Радиацияның уытты әсері. | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| 18. | Фтор қосылыстарының ХТТ ерекшеліктері. | СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиеттермен өзіндік жұмыс | |
| Барлығы |
2.8 Сабақ беру және оқыту әдістері:
Дәріс: кіріспе, шолу, проблемаға бағытталған,пресс-конференция дәрістер, алдын-ала жоспарланған қателері бар, презентацияға жалғасатын мультимедиялық форматтағы кері байланыс қолданылған дәрістер, проблемалық және тақырыптық, жалпылама
Зертханалақ-практикалық сабақтар:оқытушымен бірге теориялық материалды талдау, ауызша және жазбаша сауалнама, жұптасып, тақырып бойынша тәжірибелік жұмысты орындау, орындалған тәжірибелік жұмысты талқылау, талдау хаттамасын толтыру, тесттік бақылау, ситуациялық есептерді шешу.
Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ОБСӨЖ): тапсырмаларды орындау (сұрақтарға жазбаша түрде жауап, презентациялар, кестелерді, сызбанұсқаларды толтыру) және т.б.
Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ):Ғылыми әдебиетпен, интернет-ресурстармен, электронық оқу және ғылыми ғылыми әдебиетпен жұмыс, презентациялар мен тақырыптық рефераттар дайындау.
2.9. Студенттердің дағдылары мен білімін бағалау әдістері:
Ағымдағы бақылау: зертханалық-практикалық сабақ барысында және СӨЖ тапсырмаларын орындау нәтижесімен жүргізіледі.
Мақсаты – теориялық материалды, когнитивтік, операциональдық, коммуникативтік дағдыларды меңгеру жәнестуденттердің өзіндік жұмыстарын орындау деңгейін жүйелі түрде бақылау.
Зертханалық-практикалық сабақтар.
Орындалу талаптары:
Зертханалық-практикалық сабақтарға міндетті түрде қатысу, тақырыбы бойынша сабаққа дайындалып келу, аудиториялық және зертханалық жұмыстарды орындау және т.б.Студентке балдар ауызша және жазбаша сауалнамаға жауаптары, тесттік тапсырмаларға жауаптары, зертханалық тәжірибелерді орындауы, зертханалық жұмыстардың тапсырмаларын орындауы және дәптерге толтыруы бойынша қойылады.
Бағалау талаптары:
Теориялық білімдері, практикалық, коммуникативтік дағдылары, құқықтық компетенциясы, өзін-өзі дамыту дағдылары бөлек бағаланады.
Теориялық білімдері әр студентке әрбір практикалық сабақта және аралық бақылауда бағаланады.
Практикалық дағдылары әр студентке әрбір зертханалық-практикалық сабақта (зертханалық жұмыстың нәтижелері бойынша, зертханалық жұмыстың тапсырмаларын оррындауы және дәптерге толтыруы бойынша), және аралық бақылауда бағаланады.
Коммуникативтік дағдылары лабораториялық жұмысының тапсырмаларын орындау барысында студенттердің коммуникативтік дағдыларын тікелей бағалау арқылы анықталады.
Құқықтық компетенция №1 сабақта және аралық бақылаулар кезінде бағаланады.
Өзін-өзі дамыту дағдылары №1 мен №2 аралық бақылау және 5 СӨЖ тақырыбын тапсыру және қорғау арқылы бағаланады (СӨЖ тапсыру кезеңіне сәйкес).
Компетенциялар бойынша бағалар саны
| №. | Сабақ тақырыбы | Бағаланатын компетенциялар | ||||
| Білімі | Практдағдыл | Комм дағдылар | Құқықтық | Өзін-өзі дамыту | ||
| Химия-токсикологиялық зертханасында қауіпсіздік техникасы шаралары бойынша инструктаж жүргізу. Сот-химиялық сараптамасының негізгі ережелері. | + | + | ||||
| Сот-химиялық сараптамасы аймағындағы жұмысты реттейтін құжаттар. Меңгеруі тиіс: химик-эксперттің жұмыс журналын толтыра білуі; химико-токсикологиялық зерттеудің актысын дұрыс жазуды үйрену | + | |||||
| Жүйелі ХТТ методологиясы. GLP принциптері. ҚР химия- токсикологиялық сараптамасын құқықты реттеу | + | |||||
| Ағзадағы бөгде текті қосылыстардың токсикокинетикасы және биотрансформациясы | + | + | ||||
| Ағзадағы заттардың таралуының жалпы заңдылықтары. Бөтен қосылыстардың метаболизміне әсер ететін факторлар | + | + | + | |||
| Тақырып бойынша бастапқы білім деңгейін бақылау (тестілеу, ауызша және т. б.): «Биологиялық текті нысандардан «дәрілік уларды» оқшаулаудың жалпы және жеке әдістері» | + | + | ||||
| Практикалық бөлім: «Васильева әдісі» мысалында моделдік бионысаннан белгісіз заттарды оқшаулаудың техникасын меңгеру. Қышқыл, бейтарап, әлсіз негізді және негізді сипаттағы заттарды анықтаудың әдістерімен техникаларын меңгеру | + | + | ||||
| «Дәрілік улар» сандық анықтаудың әдістерімен техникаларын меңгеру | + | + | ||||
| Дәрілік заттарға бағытталмаған сот-химиялық сараптама жүргізудегі практикалық есептерді шешу. | + | + | + | |||
| Сараптама қорытындысы (сот-химиялық зерттеу актысы) бойынша нәтижесін жазу. Тақырып бойынша алынған мәліметтердің қорытындысын жазу (тестілеу, ауызша сұрақ жауап және т.б.) | + | + | ||||
| Өткір уланулардың аналитикалық диагностикасы. Талдаудың ерекшеліктері өткір улануға аналитикалық диагностика жүргізудегі зерттеудің нәтижелерінің интерпретациясы. Клиникалық диагностиканың мүмкіншіліктері | + | + | ||||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешу: - талданатын сынамаларға алдын ала сынақ жүргізу; - сынамаларды дайындау; - химико-токсикологиялық зерттеулерді жүргізу | + | + | ||||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешу: - талданатын сынамаларға алдын ала сынақ жүргізу; - сынамаларды дайындау; - химико-токсикологиялық зерттеулерді жүргізу | + | |||||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешуді аяқтау. Аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | + | + | ||||
| Ситуациялық есептерді шешу: - сынамаларды талдауға дайындау; - әр түрлі бионысандардан опиаттарды идентификациялау; - аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | + | + | ||||
| Ситуациялық есептерді шешу: - сынамаларды талдауға дайындау; - әр түрлі бионысандардан каннабиноидтарды идентификациялау; - аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | + | + | ||||
| Ситуациялық есептерді шешу: - сынамаларды талдауға дайындау; - әр түрлі бионысандардан фенилалкиламиндерді, ЛСД идентификациялау; - аналитикалық диагностика қорытындысын жазу | + | + | ||||
| Көп сатылы ситуациялық есептерді шешу. Аналитикалық диагностика қорытындысын жазу. Наркомания және токсикоманияның аналитикалық диагностикасы. Опиаттар. Каннабиноидтар. Фенилалкиламиндер. ЛСД. Физико-химиялық қасиеттері. Фармакокинетика және метаболизмі. Әр түрлі биосынамалардан наркотикалық заттардың табылғандығын дәлелдеу | + | |||||
| Пестицидтер. Жалпы сипаттамасы. Жіктелуі. Пестицидтерді қолданудан туындайтын экологиялық мәселелер. Пестицидтердің ХТТ әдістері | + | + | ||||
| Фосфорорганикалық қосылыстардың улы химикттарын (ФОҚ): хлорофос, дихлофос, карбофос, метафос оқшаулау және ашу әдістерінің техникасын меңгеру | + | + | + | + | ||
| Карбамин қышқылының туындылары пестицидтер-севин. Сумен экстракцияланатын уытты заттар тобы. Минералды қышқылдар, күйдіргі сілтілер және олардың тұздарының ХТТ әдістері. Өсімдіктер нысандарынан нитриттерді, нитраттарды оқшаулау және анықтау техникасын игеру | + | + | ||||
| Сумен экстракциялау арқылы оқшауланатын заттарға бағытталмаған сот- химиялық талдау жүргізудегі экспертті есепті шешу: - талданушы сынамаға алдын-ала сынақ жүргізу; - химия-токсикологиялық зерттеулерді жүргізу; -сараптама қорытындысын жазу (сот-химиялық зерттеу актісі) | + | + | ||||
| Тақырып бойынша бастапқы білім деңгейін бақылау (тестілеу, ауызша және т. б.): «Металдық уларды» биологиялық тектес нысандардан оқшаулаудың ортақ және жеке меншікті әдістері». Тәжрибелік бөлімі: «Биологиялық объектілердегі ауыр металдар мен мышьяктың белгісіз қосылыстарын оқшаулау әдісі техникасын меңгеру» | + | + | ||||
| Барий, қорғасын, висмут, марганец, мыс, күміс, сурьма, таллий, хром, мырыш, мышьяк қосылыстарының ашу әдістері техниасын игеру. Сынап қосылыстарын бөлшекті ашу және анықтау әдістері. | + | |||||
| «Металдық улардың» сандық анықтау әдістері мен техникасын игеру. «Металдық уларға» бағытталмаған сот-химиялық талдау бойынша тәжірибелік есеп шешу. | + | + | + | |||
| «Металдық уларды» зерттеу нәтижелерін қорытындылау. Сараптама қорытындысын (сот-химиялық зерттеу ) | + | + | + | |||
| «Ұшқыш улаларды» биология тектес нысандардан оқшаулау әдістері». Дистилляттағы «ұшқыш уларды» ашу үшін химиялық әдісті қолдану. Дисстилляттан спирттерді: метил, этил, изоамил; этиленгликольді, фенолды, сірке қышқылын оқшаулайтын, анықтайтын әдістемелердің техникасын меңгеру | + | + | ||||
| «Ұшқыш уларды» бөлу, идентификациялау және сандық анықтау үшін газ-хроматографиялық әдісті қолдану. Ішкі нормализация әдісімен сандық талдау әдістемесінің техникасын меңгеру. Алкогольды мастықты қазiргi кезеңдегі талдаудың физика-химиялық әдістерін қолдану арқылы сараптау. Қорытындыны рәсімдеу | + | + | ||||
| «Ұшқыш уларға» бағытталмаған сот-химиялық талдау бойынша тәжірибелік есеп шешу. Сараптама қорытындысын (сот-химиялық зерттеу актісі) рәсімдеу. | + | + | + | |||
| Қандағы карбоксигемоглобинді химиялық талдау техникасын, әдістемелерді меңгеру | + | + | + |
Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |