СИЛЛАБУС 2 страница

Ағымдағы (аралық) бақылауды бағалау талаптары.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Тестілеу (ағымдағы, аралық бақылау) нәтижесін бағалау

Ең жоғарғы балл – 100.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Ауызша (жазбаша) сауалнама нәтижесін бағалау

Ең жоғарғы балл – 100.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Зертханалық жұмыстың орындалуын бағалау

Ең жоғарғы балл – 100.

СӨЖ бағалау талаптары

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Рефератты бағалау талаптары

Ең жоғарғы балл – 100.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалау талаптары

Ең жоғарғы балл – 100.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Тақырыптық кроссвордты бағалау талаптары

Ең жоғарғы балл – 100.

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

Студенттің коммуникативтік дағдыларын бағалау талаптары

Ең жоғарғы балл – 100.

Студенттердің біліміне бақылау жүргізу технологиясы

I = R х 0,6 + E₁ х 0,25 +Е₂х 0,15

I –қорытынды баға

R –жіберілу рейтингінің бағасы

E –қорытынды бақылау бойынша баға (пән бойынша экзамен)

Рейтинг құралады 60%Ідан,

экзамен 40% данІдан

Студенттің ағымдағы рейтинг бағасы мен қорытынды бақылаудың бағасы қосылады:

Бірінші рейтинг мына формула бойынша есептелінеді:

t ₁–ағымдағы бақылау=тәжірибелік сабақтың орташа бағасы(тәжірибе, семинар) +ОБСӨЖ орташа бағасы + СӨЖ орташа бағасы

r₁ –аралық бақылау

Күнделікті тәжірибелік сабақ, СБСӨЖ, СӨЖ, қорытынды бақылаудағы 100 баллының 100% ға қатынасын есептеу

Екінші рейтинг мына формула бойынша есептелінеді:

t ₂–ағымдағы бақылау=тәжірибелік сабақтың орташа бағасы(тәжірибе, семинар) +ОБСӨЖ орташа бағасы + СӨЖ орташа бағасы

r₂ –аралық бақылау

Жіберілу рейтингі: студенттің қорытынды бағасы 60 % -дан кем болмау керек, сондықтан оқыту пәні бойынша жылдық бағаны мына формула бойынша есептейді:

Жылдық бағасы 30% -дан көп немесе тең болса ғана экзаменге жіберіледі.

Аралық бақылау бағасы болмаған жағдайда, жіберілу рейтингісіне тек ағымдағы баға саналады.

Экзаменді жүргізу технологиясы және экзаменнің бағасы.

Максималды пайыздық құрамы қорытынды бақылаудың 100 % құрайды. Емтихан қабылдаушы қорытынды бақылаудың бағасын емтиханның (ведомость) мәліметтер парағына қояды. Қорытынды оқу білімін тексеру құралдарын қолданады.

Ауызша сұрақ қою арқылы қорытынды оқу білімін тексеру (емтихан билет бойынша жүргізіледі, билетте 2 сұрақтан болады)

Қорытынды оқу білімін тексеру тест түрінде жүргізіледі. Экзаменде студентке 50 сұрақ беріледі,әрбір сұрақ 2 балды немесе пайызды құрайды.

Пән бойынша қорытынды баға 40 % болуы тиіс, сондықтан экзаменнің бағасы (Э) пән бойынша 0,4 коэффициентке көбейтіледі.

Э х 0,4

Қорытынды бағаны есептеледі:

I = R х 0,6 + E₁ х 0,25 +Е₂х 0,15

Қорытынды бақылау: емтихан

Баға рейтинг – баллдары

2.10 Ұсынылған әдебиеттер:

негізгі:

1. Токсикологическая химия: метаболизм и анализ токсикантов: учебное пособие СD под ред. Н.И. Калетиной. – М., 2008. – 1016 с. Переплет.

2. Токсикологическая химия: учебник под ред. Т.В. Плетеневой. – 2-ое изд. – М., 2008. – 512 с. Переплет.

3. Токсикологическая химия. Ситуационные задачи и упражнения: учебное пособие под ред. Н.И. Калетиной. – М., 2007. – 352 с. Переплет.

4. Швайкова М.Д. Токсикологическая химия/ М.Д. Швайкова. -М., «Медицина», 1975.-376 с.

қосымша:

1. Бабаян Э.А. Наркология/ Э.А. Бабаян, М.Х Гонопольский. М.,"Медицина", 1987.-112с.

2. Белова А.В. Руководство к практическим занятиям по токсикологической химии/ А.В. Белова.- М., "Медицина", 1976.-231с.

3. Крамаренко В.Ф. Анализ ядохимикатов/ В.Ф. Крамаренко.- М.,"Химия",1975.-301с.

4. Лужников Е.А. Клиническая токсикология/ Е.А. Лужников.-М.,"Медицина",1994.-189с.

5. Лукнер М. Вторичный метаболизм у микроорганизмов, растений и жи-вотных/ М. Лукнер.- Пер. с англ. М., "Мир", 1979.-347с.

Қазақ тілінде

1. Арыстанова Т.А., Шүкірбекова А.Б. Биологиялық материалдан экстракция әдісі арқылы оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2005 ж.- 186 б.

2. Арыстанова Т.А., Шүкірбекова А.Б. Биологиялық материалдан минералдау әдісімен оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2005 ж.- 100 б.

2.11. Қосымша:

- үлгі № 1 «Жұмыс бағдарламасының басқа пәндермен (пре- постреквизиттері және аралас пәндер келісілген хаттамасы) – қажет болған жағдайда.

- үлгі № 2 «Жұмыс бағдарламасына толықтырулармен өзгертулер қажет болған жағдайда.

СИЛЛАБУС

Мамандығы - «5В110300» Фармация

Курс 4 (күндізгі бөлім)

Семестр – VII, VIII

Оқу сағатының көлемі:

(кредиттер) - 360 сағат / 8 кредит

Дәріс – 30 сағат

Тәжірибелік жұмыс – 90 сағат

Окытушының басшылығымен

студенттің өзіндік жұмысы (ОБСӨЖ) – 56 сағат

Аудиториядан тыс студенттің өзіндік жұмысы(СӨЖ) -184 сағат

Сынақтың формасы –экзамен

Бақылау үлгісі: емтихан (тест, ауызша)

Алматы, 2014 ж.

Силлабус профессор Т.Б. Байзолданов, доценттің м.а. А.С. Қожамжарова және оқытушы Х.М.Илахуновпен «Токсикологиялық химия» пәнінің жұмыс бағдарламасына сәйкес жасалынды, «Фармацевт-токсиколог» модулінің отырысында талқыланды және 28 тамыз 2014 ж., №1 хаттамамен бекітілді.

«Фармацевт-токсиколог» модулінің жетекшісі м.а, х.ғ.к., А.С.Қожамжарова

1. Пән бойынша модуль оқытушыларының мәліметі:

1.2 Байланыс ақпараттары: Алматы, Төле би көшесі, №94. INTRO VII, Телефон: 338-70-96 (ішкі байланыс 7096).

1.3 Пәннің саясаты:

Студент міндетті:

· Оқу процессінде өзін жеке және творчествалық жағынан көрсете білуі және белсене қатысуы тиіс;

· Аудиториялық сабақтардың барлық түріне қатысуы тиіс (дәрістер,тәжірибелік жұмыстар);

· Әрбір сабаққа дайындалуы тиіс (берілген материалды оқып,оларды орындау керек);

· Қатаң түрде күнтізбелік график бойынша жұмыстарды өз уақытында орындап өткізуі тиіс;

· Белгілі себептермен аудиториялық сабақтарды өткізбей жіберіп алғандығын растайтын құжат болуы тиіс;

· Барлық өткізіп алған сабақтарын, оқытушының айтқан уақытында келіп тапсыруы тиіс;

· Сабаққа кешікпеуі тиіс;

· Сабақ уақытысында алаңдамауы керек;

· Сабақ уақытысында ұялы телефондарын уақытша өшіруі тиіс;

· Оқытушыға және кафедраның көмекші персоналына сыйластық таныта білуі тиіс;

· Мінез – құлық мәдениетін сақтай білуі тиіс.

· Кафедра мүлкіне ұқыптылықпен қарауы тиіс.

Тазалықты және тәртіпті сақтай білуі тиіс

Жұмыс бөлімдерін орындамаған үшін шара қолдану:студент өз міндетін орындамаған үшін тәрбиелік жұмыстар жүргізіледі.

2 БАҒДАРЛАМА

2.1 Кіріспе.

Токсикологиялық химия улы заттар мен метаболиттерінің молекулярлы және физиологиялық әсерлерінің механизмін, оларды әртүрлі нысандардан оқшаулау, идентификациялау, сандық мөлшерін анықтау мақсатында қолданылатын химиялық әдістерді және методологиясын оқытатын арнайы фармацевтикалық пәндердің бірі.

Фармацевтикалық ғылымдар кешенінде токсикологиялық химияның белгілі жалпы білімдік және тәрбиелік орны бар, себебі бұл пән болашақ мамандықта ғылыми зрттеулерді жургізуге, белгілі жағдайларда сынаманы дәлді, толыққанды қоюға, алынған нәтижелерді логикалық тұрғыда дұрыс қорытындылауға, сонымен қатар оларды құжаттық рәсімдеуге қажетті дағдыларды қалыптастырады.

Бағдарлама қазіргі кезеңдегі токсикологиялық химияның әртүрлі бағыттарын қамтиды: сот-химиялық, клиникалық, наркологиялық, экологиялық, сонымен қатар осы бағыттардың сұрақтарын токсикологиялық химияның негізгі екі бөлімдері: биохимиялық және аналитикалық токсикология тұрғысынан қарастырады.

Пәнді оқыту, студенттерге әділет құзырлы мекемелері мен денсаулық сақтау жүйесінің қоятын мәселелерін шешуге қажетті теориялық білім және тәжірибелік дағдыларды қалыптастыруды қарастырады. Осы мақсатта, пәннің бағдарламасына химия-токсикологиялық зерттеуде кездесетін токсикологиялық маңызы бар заттар кіргізіліп, оларды зерттеу нысандарынан оқшаулау, аналитикалық анықтау әдістері толық келтірілген.

2.2 Пәнді оқытудың мақсаты:cтуденттерге әртүрлі нысандардан (биологиялық және басқа) улы заттарды химия-токсикологиялық талдау немесе сараптама жүргізуді, алынған нәтижелерді дұрыс қорытындылауды үйрету мақсатында олардың білімін, тәжірибелік дағдыларын және түсініктерін білікті қалыптастыру.

2.3 Пәнді оқытудың міндеттері:

· білім алушыларға қолданыстағы заңламалар талабына сай химия-токсикологиялық талдау немесе сараптама және өткір уланулар аналитикалық диагностикасының негізгі принциптерін, оларды ұйымдастыру, жүргізу тәртібін қалыптастыру;

· білім алушыларға ксенобиотиктер және олардың метаболиттерінің қасиеттерін (физикалық, химиялық), токсикодинамикасы мен токсикокинетикасы туралы білімді қалыптастыру;

· білім алушыларға GLP принциптері мен талаптарына сай улы заттарға химия-токсикологиялық талдау немесе сараптама жүргізу үшін қажетті біліктілік пен практикалық дағдыларды қалыптастыру;

· білім алушыларға кәсіптік біліктілігін үнемі жоғарылатып отыру қажеттілігін қалыптастыру.

2.4 Білім берудің қорытынды нәтижелері

Когнитивті компонент (білім) қалыптастыру: