Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Далее начинаются выступления свидетелей




Читайте также:
  1. АРГУМЕНТАЦИЯ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
  2. Всероссийский съезд судей (далее также - съезд) является высшим органом судейского сообщества.
  3. Далее сбор мочи, в зависимости от вида исследования, имеет свои особенности.
  4. Далее, обращаясь к больной, врач приглашает ее на кушетку, директивно указывая «Проходи туда…».
  5. Диалогизация выступления
  6. ДОЗНАНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ СНАЙПЕРСКОГО ПРОЯВЛЕНИЯ. ОПРОС СВИДЕТЕЛЕЙ ПРОИСШЕДШЕГО
  7. Информационное обеспечение выступления
  8. Композиция публичного выступления
  9. Композиция публичного выступления

Говорит Малюта Скуратов (приводим выступление ученика 7 класса школы № 25 в роли Малюты):

«В начале своего правления Иван IV пытался подчинить духовные дела государственным, при этом государь сохранил полное почтение к деятелям церкви и внимание к ее нуждам. В то время митрополитом был Макарий. В 1566 г. против государя выступил митрополит Филипп. Он пошел на открытый бунт и отказался подчиниться царю. В 1569 г. был раскрыт большой боярский заговор: они хотели убить царя и возвести на престол В.А. Старицкого. Государь направился в главный центр заговора - Новгород. По дороге он приказал мне заехать к митрополиту Филиппу и получить благословение церковное для расправы с изменниками. Однако митрополит заявил мне, что никакого благословения он не даст и стал произносить изменнические речи и ругать царя. Не выдержав, я взял подушку и попытался пресечь эти речи. Однако, оказалось, что я перестарался и задушил владыку»

После выступления свидетелей на суде выступают потомки - историки, которые занимались исследованием опричнины и эпохи Ивана IV. Для возбуждения интереса к этой части «суда» учитель зачитывает отрывок об Иване IV и предлагает ребятам угадать, кому из столпов российской исторической науки - Н.М. Карамзину, СМ. Соловьеву, В.О. Ключевскому оно принадлежит?

«Как и все люди, слишком рано начавшие борьбу за существование, Иван быстро рос и преждевременно вырос. В 17-20 лет при выходе из детства, он уже поражал окружающих непомерным количеством пережитых впечатлений и передуманных мыслей, до которых его предки не додумались и в зрелом возрасте. Эта ранняя привычка к тревожному уединенному размышлению про себя, втихомолку, надорвала мысль Ивана, развила в нем болезненную впечатлительность и возбуждаемость. Иван рано потерял равновесие своих духовных сил, умение направлять их, когда нужно, разделять их работу или сдерживать одну противодействием другой, рано привык вводить в деятельность ума участие чувства. О чем бы он ни размышлял, он подгонял, подзадоривал свою мысль страстью. С помощью такого самовнушения он был способен так разгорячить свою голову до отважных и высоких помыслов, раскалить свою речь до блестящего красноречия, и тогда с его языка или из-под его пера, как от горячего железа под молотом кузнеца, сыпались искры острот, колкие насмешки, меткие словца, неожиданные обороты. Иван Грозный - один из лучших ораторов и писателей XVI в., потому что был самый раздраженный москвич того времени...



Иван Грозный больше задумывал, чем сделал, сильнее подействовал на воображение и нервы своих современников, чем на современный ему государственный порядок. Жизнь Московского государства и без Ивана Грозного устроилась бы так же, как она строилась до него и после него, но без него это устроение пошло бы легче и ровнее, чем оно шло при нем и после него: важнейшие политические вопросы были бы разрешены без тех потрясений, какие были им подготовлены. Важнее отрицательное значение этого царствования. Царь Иван был замечательным писателем, пожалуй, даже бойким политическим мыслителем, но он не был государственным дельцом. Одностороннее, себялюбивое и мнительное направление политической мысли при его нервной возбужденности лишало его политического такта, политического глазомера, чутья действительности, и, успешно предприняв завершение государственного порядка, заложенного его предками, он незаметно для себя самого кончил тем, что поколебал самые основания этого порядка».

Далее идет обсуждение «свидетелями» и потомками личности и деяний Ивана IV.


Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 20; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты