НЕОБЫКНОВЕННЫЙ КОНЦЕРТ 1 страница

игровая программа (стр. 150 – 166)

(На игровую площадку выходит ведущий программы. У него в руках рулон

бумаги. Фоном звучит инструментальная мелодия, подобранная по

усмотрению ведущий.)

ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте. Для сегодняшней встречи с вами я приготовил

специально плакат. Вот он.

(Ведущий разворачивает рулон, показывает зрителям. На бумаге

ничего не написано.)

ВЕДУЩИЙ.Что вы улыбаетесь? Разве непонятно, что здесь написано?

(Ведущий замечает, что лист чистый.)

ВЕДУЩИЙ.Извините, не так развернул. Вот! Сам написал!

(Ведущий переворачивает лист другой стороной к зрителям.

Лист чистый.)

ВЕДУЩИЙ.Ну, как? Нравится? Я это написал специально для вас.

Своими руками. Правда, почерк не очень красивый, зато - сам.

(Ведущий видит, что лист полностью чистый.)

ВЕДУЩИЙ.По-моему, я взял не тот лист бумаги. Хотел, как лучше,

а получилось, как... Всего три слова написал. Вот думаю, люди обрадуются.

Всю ночь готовил плакат. Текст-то немудреный: «Здравствуйте, добрые

люди!» Здравствуйте – это, значит, будьте здоровы, красивы, улыбчивы,

добры, радостны. Лаконично и в то же время - емко. Ученые, например,

подсчитали, что на нашей планете 2798 языков и 8000 наречий.

Представляете, 2798 раз можно сказать: «Здравствуйте». Вот вы могли бы

это слово сказать хотя бы на десяти языках планеты?

(Зрители предлагают свои варианты: Хэлло, хай, гутен таг,

привет, здоровеньки булы, гамарджоба, огой, лабдиен, баремзес...)

ВЕДУЩИЙ.Вот видите, для вас это не составило большого труда.

Поэтому и я хотел написать для всех свой плакат-приветствие.

Ведь на Руси существовало более сотни приветствий. На все случаи

жизни. Например, человеку, бравшему из колодца воду, говорили:

«Беленько». Грибников или охотников приветствовали словами:

«С полем!» А рабочим на покосе или в кузнице говорили: «Мир на стану».

Или вот еще: в Конго подают друг другу обе руки и дуют на них.

В Нигерии, пожимая руку, постукивают по ней большим пальцем.

Австралийские аборигены, здороваясь друг с другом, танцуют.

А в Новой Зеландии при встрече до сих пор трутся носами, встречаясь,

как говорится, «нос к носу». Представляете, директор школы встречает

вашего классного руководителя, и они минут пять трутся носами. А мне

остается без всякого плаката сказать всем вам — здравствуйте, добрые люди!

(Возможно, зрители зааплодируют.)

ВЕДУЩИЙ.Кроме плаката с приветствием, я приготовил еще список

различных школьных предметов, напоминающий расписание.

Вот, смотрите сами.

(Ведущий разворачивает другой лист ватмана, на котором

написано: «География, русский язык, труд, музыка, зоология,

рисование, математика, химия, физкультура».)

ВЕДУЩИЙ.Некоторые из вас, наверное, подумали: «Ну вот, опять

уроки!» Скажу сразу, что это - только условные названия различных

веселых состязаний, в которых я предлагаю принять участие, но не

в одиночку, а в составе маленьких компаний. Только одно условие:

в компании собираются пять - семь человек, у которых есть что-то

общее. Например, все блондины или рыжие, курносые или прямоносые,

кудрявые или... коротко подстриженные, голубоглазые или кареглазые, -

одним словом, каждая компания чем-то отличается от других.

Компанию, победившую в трех играх, ждет большой... секрет!

Кстати, наша программа так и называется: «Большой секрет для маленькой

компании». Еще хочу сказать, что необязательно быть членом

какой-нибудь компании, можно просто остаться зрителем. Итак, пока

звучит музыка, прошу всех желающих собраться в маленькие

неповторимые компании.

(Звучит инструментальная мелодия, подобранная по усмотрению

ВЕДУЩЕГО. Зрители собираются в команды - компании.)

ВЕДУЩИЙ.Первой будет выбирать любой предмет в вашем списке и

начнетигру, та компания, которая победит в аукционе. Пока я считаю

до трех, предлагаю всем вспомнить различные лотереи, потому что

наша игра - это лотерея: неизвестно, кому достанется «большой секрет».

Внимание! Аукцион начинается!

(Зрители и участники компаний предлагают свои варианты лотерей:

«Русское лото», спортлото, «Шанс», «Золотой ключ», свадебная...»

Компания, победившая в аукционе, приглашается на игровую площадку.)

ВЕДУЩИЙ.Прошу выигравшую компанию выбрать в нашем расписании один из предметов. Рисование!

(Далее в сценарии идет примерный ход программы, так как

неизвестно, какой предмет предпочтут компании. После каждой

игры, победившая компания выбирает следующий предмет в расписании.

Компания, победившая трижды, получает торт. Проигравшая компания

возвращается на свои места. Соперников для очередной игры компания

выбирает себе сама.)

ВЕДУЩИЙ.Присуждать победу той или иной компании будет судейская

компания, в которую вошли...

(Ведущий представляет судей, — всем известных людей.

Это могут быть учителя.)

ВЕДУЩИЙ.Прошу первую играющую компанию выбрать себе соперников

из остальных играющих компаний.

(На игровую площадку выходит вторая компания.)

ВЕДУЩИЙ.Напоминаю, что была выбрана игра под условным названием

«Рисование». Каждой компании я вручаю репродукцию известного

художника, которую необходимо воспроизвести на этой площадке своими

силами. Постарайтесь это сделать так, чтобы все узнали, о каком произведении

идет речь.

(Ведущий раздает компаниям репродукции картин Васнецова

«Богатыри» и Решетникова «Опять двойка». Звучит инструментальна

я мелодия. Команды создают скульптурные группы — копии репродукций.

Зрители называют произведения, которые изобразили компании.

Судьи называют победителей, которые выбирают предмет в расписании.)

ВЕДУЩИЙ.Зоология! У каждого представителя фауны, будь то птица или насекомое, рыба или млекопитающее, есть свой «жизненный девиз».

Например, у крокодила — «слезами горю не поможешь». Предлагаю обеим компаниям придумать самим или подобрать из известных высказываний,

поговорок, цитат — девизы для попугая, кенгуру, саранчи. Пока компании готовятся, я предлагаю всем зрителям экспромтом придумать девизы для

гусеницы, клопа, моли, динозавра.

(Зрители предлагают свои варианты.)

ВЕДУЩИЙ.Я тоже приготовил свой вариант девизов. Для гусеницы –

«идти в ногу со временем», для динозавра — «костей не соберешь»,

для клопа — «дома и стены помогают», для моли — «театр начинается

с вешалки». Играющие компании приглашаются на площадку.

(Компании называют девизы для кенгуру, попугая, саранчи.)

ВЕДУЩИЙ.Возможно, что у попугая может быть девизом фраза:

«Повторение — мать учения». У кенгуру: «Держи карман шире».

У саранчи: «Один в поле не воин».

(Судейская коллегия сообщает результаты игры. Возможно, что

обе команды выступят на равных, — тогда судьи выбирают

дляних предмет в расписании, и они переигрывают.)

ВЕДУЩИЙ.Урок музыки! При выполнении следующего задания вам

понадобится слух и чувство ритма. Будут звучать фрагменты популярных

песен, вам по очереди нужно подхватить их и продолжить петь, даже

если пропадает звук. Если пение команды будет совпадать с фонограммой –

это дает шанс стать победителем.

(Звучат фрагменты песен из репертуара А.Губина, Дискотека

«Авария», групп «Руки вверх», «Отпетые мошенники». Компании

поют.)

ВЕДУЩИЙ.Слово жюри.

(Жюри подводит итоги.)

ВЕДУЩИЙ.Какой предмет выбирает компания-победительница?

Литература! Кого вы выбираете в соперники? Каждой компании

предлагается ответить на вопросы.

Грибоедов написал “Горе...”

а) луковое;

б) от ума;

в) от изжоги;

г) от нечего делать.

Поэму-роман “Мертвые души” написал:

а) Гоголь;

б) Гегель;

в) Цигель;

г) Ай-лю-лю.

Герой романа Достоевского “Идиот”:

а) Николай I;

б) Николай II;

в) Мышкин;

г) Кошкин;

д) Пушкин.

Закончите следующие цитаты: “Выхожу один я...”

а) на работу;

б) на медведя;

в) на дорогу.

“Мой дядя самых честных...”

а) увольнял;

б) заставлял;

в) правил;

г) выдумать не мог.

“И какой же... не любит быстрой езды?”

а) чукча;

б) милиционер;

в) русский.

5. Маяковский написал поэму...

а) “Хорошо”;

б) “Удовлетворительно”;

в) “Отлично, Константин”;

г) “Нормально, Григорий”.

ВЕДУЩИЙ.Как судьи оценят ответы на вопросы по литературе?

(Жюри говорит о результатах конкурса.)

ВЕДУЩИЙ.Продолжаем игру. Урок труда! Предлагаю каждой компании

в течение одной минуты построить из кубиков башню. Чья башня будет

выше, тот и победил.

(Ведущий выносит на игровую площадку большую корзину с кубиками.

Компании по команде строят башни, фоном звучит музыка.

Жюри называет победителя.)

ВЕДУЩИЙ.Следующий предмет – это...

(Команда-победительница называет предмет.)

ВЕДУЩИЙ. Русский язык!

(Ведущий вручает каждой компании листы ватмана с буквами.)

ВЕДУЩИЙ. Сначала столбик рассмотри,

Потом ответь на мой вопрос:

В каких словах стоят внутри

Рот, ухо, лоб, усы и нос?

(На листах буквы расположены в следующем порядке:

??РОТ?

?УХО???

??ЛОБ??

?УСЫ??

?НОС??)

ВЕДУЩИЙ. Подсказку шепчет самосвал:

Везу я буквы всех начал!

А буквы всех концов, друзья,

Уже отдельно ссыпал я.

(Ведущий вручает командам по второму листу ватмана, на которых

нарисован самосвал, везущий буквы – В, О, М, К, О, Г, Ю.

Около самосвала написаны другие буквы – А, М, О, Р, О, К, Н, Я, Т, Ь.)

ВЕДУЩИЙ. Прошу компании назвать слова, внутри которых стоят «рот,

ухо, лоб, усы, нос».

(Компании выполняют задания. Жюри оценивает команды.)

ВЕДУЩИЙ. Победила компания... (название). Играем дальше. География!

В этом состязании могут участвовать по одному представителю от каждой

компании, желающему отправиться в путешествие. Прошу вас подойти

ко мне и занять место на стуле.

(Ведущий ставит стулья в одну линию.)

ВЕДУЩИЙ. После того, как я завяжу каждому из вас глаза, мы отправимся

в путь. Победит тот, кто сумеет вернуться из нелегкого путешествия.

Помните: впереди — север, сзади — юг, слева — запад, справа — восток.

(Ведущий завязывает игрокам глаза.)

ВЕДУЩИЙ. Отправляемся в путь! Три шага на север... два на запад...

четыре на юг...

(Ведущий заранее рассчитывает траекторию движения участников

игры, чтобы они не выходили за площадку.)

ВЕДУЩИЙ. Итоги этого состязания «налицо». Прошу болельщиков

поприветствовать победителя.

(Зрители аплодируют.)

ВЕДУЩИЙ. Всю компанию приглашаю на игровую площадку. Выбирайте

в расписании любой предмет. ... Химия!

(Ведущий выносит на подносе флаконы с духами, одеколонами,

дезодорантами.)

ВЕДУЩИЙ. Каждую компанию прошу запомнить запахи этих веществ.

(Обе компании по очереди нюхают духи, одеколоны, дезодоранты.)

ВЕДУЩИЙ. Теперь прошу определить, какие вещества находятся

под номерами: 1, 2, 3.

(Ведущий вручает каждой компании по три кусочка поролона,

каждый из которых пронумерован. Компании выполняют задание.)

ВЕДУЩИЙ. Судейская компания имеет на руках карточку с номерами

запахов и названиями веществ, поэтому сейчас мы узнаем, какая компания

была точнее.

(Судьи называют победителей. Ведущий уносит реквизит.)

ВЕДУЩИЙ. Физкультура!

(Звучит ритмичная мелодия, подобранная по усмотрению Ведущего.

Он выносит на игровую площадку баскетбольное кольцо на стойке,

которое можно приобрести в магазине спортивных товаров.)

ВЕДУЩИЙ. Каждому члену компаний предлагается сделать по одному

броску мячом в кольцо. У кого будет больше попаданий, тот победитель.

(Ведущий вручает компаниям мячи, желательно различного цвета.

Проходит игра, зрители считают точные попадания.)

ВЕДУЩИЙ. Победила компания... (название). В нашем расписании

осталась только математика! И победит в этой игре та компания, которая

больше вспомнит кинофильмов, книг, в названии которых встречаются

цифры или числа. Например: «Петр I», «Три толстяка» и т.д.

(Проходит аукцион между компаниями.)

ВЕДУЩИЙ. В нашей программе стала лидером... (название компании).

Прежде, чем закончить программу, я хочу открыть один маленький секрет для всей честной компании. Вел состязания... (представляется).

(Звучит инструментальная мелодия, Ведущий покидает игровую

площадку.)

(На площадке, где проводится программа, Ведущий заранее

прикрепляет лист ватмана. Если выступление проходит летом

на улице, можно воспользоваться мелом. Звучат позывные игровой

программы. Выходит Ведущий.)

ВЕДУЩИЙ. Уважаемые зрители, я с удовольствием всем вам говорю: «Здравствуйте!». А вы можете со мной поздороваться с помощью

аплодисментов, только необычных: попробуйте одним пальцем похлопать

по ладони, теперь — двумя пальцами, затем — тремя, потом — четырьмя,

а сейчас — всей пятерней.

(Зрители аплодируют.)

ВЕДУЩИЙ. Благодарю. После таких аплодисментов, мне остается только сказать вам, что сегодняшняя программа называется «Ладушки».

(Звучат позывные программы.)

ВЕДУЩИЙ. И начну я ее одной загадкой — у двух матерей по пять сыновей, одно имя всем. Что это?

(Зрители отвечают.)

ВЕДУЩИЙ. Верно руки и пальцы. Слушайте другую загадку - пять братьев годами равные, ростом разные. Что это?

(Зрители отвечают: «Пальцы».)

ВЕДУЩИЙ. Правильно. А как пальцы на руке называются, знаете?

(Ответ зрителей.)

ВЕДУЩИЙ. Тогда я сейчас вам буду показывать пальцы, а вы скажете,

как их называют.

(ВЕДУЩИЙ показывает пальцы, зрители их называют: «Большой,

указательный, средний, безымянный, мизинец».)

ВЕДУЩИЙ. Будьте внимательны, я прячу за спину руку, перепутываю

все пальцы, а теперь скажите: где мизинец?

(Реакция зрителей.)

ВЕДУЩИЙ. Вижу, вас не обвести вокруг пальца. Кстати, кто из наших

родственников любит делать вот так?

(Грозит указательным пальцем.)

ВЕДУЩИЙ. Бабушка! А люди, какой профессии часто пользуются вот

таким жестом?

(Ведущий сгибает и разгибает указательный палец: идите сюда.

Ответ: милиционер, инспектор ГАИ.)

ВЕДУЩИЙ. А что обозначает этот жест?

(Прикладывает указательный палец к губам. Ответ: тишина,

тс-с-с…)

ВЕДУЩИЙ. А что сейчас я сказал?

(Ведущий сжимает кулак, большой палец поднимает вверх.

Зрители отвечают.)

ВЕДУЩИЙ. Во! Здорово! Классно! Круто!

(Звучит инструментальная мелодия.)

ВЕДУЩИЙ. Точно таким же жестом любители путешествовать автостопом

останавливают автомобили. А в Древнем Риме вот этим жестом (показывает) решалась судьба побежденного гладиатора: жизнь или смерть.

А знаете, как двумя пальцами показать: «У меня все хорошо, все О’кей!»

(Ребята показывают — большой и указательный пальцы соединяют кольцом.)

ВЕДУЩИЙ. Если указательный и средний пальцы поднять вертикально,

то получается символ победы — виктория (показывает).

А если эти же пальцы держать горизонтально — можно поиграть

с младенцем в «козу рогатую». Помните? «Идет коза рогатая»…

«Козу» любят делать не только маленькие дети, но и большие рокеры.

Знаете как? Покажите!

(Зрители на одной из ладоней поднимают вверх мизинец и

указательный палец.)

ВЕДУЩИЙ. А какие вы знаете всем понятные жесты двух пальцев?

(Зрители показывают.)

ВЕДУЩИЙ. А трех?

(Возможно, кто-либо покажет «дулю».)

ВЕДУЩИЙ. И как называется показанный вами жест?

(Ответ: дуля, фига.)

ВЕДУЩИЙ. Что оно обозначает?

(Ответ.)

ВЕДУЩИЙ. А как раньше на Руси называли этот жест?

(Ответ.)

ВЕДУЩИЙ. Верно, кукиш. Из Парижа к нам пришел другой жест трех

пальцев. Он обозначает фразу: «пальчики оближешь».

Сумеете изобразить этот жест?

(Зрители показывают. Музыка стихает.)

ВЕДУЩИЙ. На пальцах мы начинаем учиться считать. Один, два, три...

Причем, в нашей стране, когда считают, — загибают пальцы к себе,

а в Америке, наоборот, — разгибают от себя.

Кстати, рефери на боксерском ринге и судья на борцовском ковре

тоже, при точном ударе или ударном броске, показывают количество очков

на пальцах. Очень много понятных всем жестов придумало человечество.

Есть среди них угрожающие... (показывает кулак) и приветственные...

(машет ладонью руки.)Вам какой сейчас приятнее видеть — этот или этот?

(Показывает кулак и машет ладонью. Зрители отвечают.)

ВЕДУЩИЙ. А как еще можно поприветствовать друг друга?

(Зрители показывают.)

ВЕДУЩИЙ. Спасибо. Интересно, сумеете ли вы сейчас по моему жесту

догадаться, что я делаю?

(Звучит музыка. Ведущий «фотографирует», «стреляет из лука»,

«надувает воздушный шар». Зрители отвечают.

Ведущий обращается к одному из участников программы.)

ВЕДУЩИЙ. А теперь вы попробуйте изобразить что-нибудь руками, чтобы все догадались, что вы делаете.

(Участник программы выполняет задание.)

ВЕДУЩИЙ. Благодарю вас.

(ВЕДУЩИЙ пожимает руку игроку. Музыка стихает.)

ВЕДУЩИЙ. Кстати, это тоже всем известный жест — «рукопожатие».

И пришел он к нам из рыцарского Средневековья. Как ваше имя?

(Игрок представляется.)

ВЕДУЩИЙ. Предлагаю вам (называет имя), сыграть со мной в «Пальчики».

Мы сжимаем пальцы в кулаки, на счет «три» выбрасываем любое

количество пальцев, затем считаемся до того числа, которое выпадет

в сумме. Кто будет последним в этом счете, тот и выиграл. Но прежде

скажите — с кого начнем считаться?

(Звучит музыка. Проходит игра, если Ведущий проигрывает, -

вручает приз.)

ВЕДУЩИЙ. Вы, наверно, слышали о Площади звезд в Голливуде?

Я тоже решил сделать свой небольшой «звездный уголок», где все победители

сегодняшней игровой программы могут оставить отпечатки своих рук –

вот на этом листе бумаги.

(Ведущий вручает победителю-зрителю фломастер.)

ВЕДУЩИЙ. Положите ладонь на ватман и обведите ее вот этим фломастером,

а затем на отпечатке напишите свое имя.

(Зритель оставляет отпечаток своей руки на ватмане.)

ВЕДУЩИЙ. По-моему, у вас хорошо получилось. Кто еще хотел бы

сыграть в «Пальчики», поднимите руку.

(ВЕДУЩИЙ играет с желающими. Музыка стихает.)

ВЕДУЩИЙ. Если вы думаете, что я знаю только одну игру с руками и

пальцами, то вы ошибаетесь. В детстве я любил играть в «Ладушки».

Вы помните эту игру?

(Ответ зрителей.)

ВЕДУЩИЙ. Тогда, повернитесь к сидящему рядом с вами соседу и

попробуйте вспомнить свое раннее детство.

(Звучит мелодия, зрители играют.)

ВЕДУЩИЙ. А «Сороку-белобоку» помните? А «Ляпки» знаете?

А «Мирилку»?

(Ответы. Если зрители не знают таких игр, Ведущий им показывает.)

ВЕДУЩИЙ. Внимание!

(Ведущий поднимает над головой указательный палец.)

ВЕДУЩИЙ. Наша игровая программа «Ладушки» продолжается!

(Звучат позывные программы.)

ВЕДУЩИЙ. Сейчас я возьму в руку кубик и подброшу его. Но, прежде чем

я это сделаю, прошу всех вас предсказать, какая цифра будет на верхней

грани кубика, когда он остановится. Свой выбор вы можете заранее

показать с помощью пальцев руки. Для вас не секрет, что у кубика шесть

граней, поэтому, если вы думаете, что выпадет цифра 6 - покажите кулак. Внимание! Делайте ставки, судари и сударыни! Я бросаю кубик.

(Ведущий бросает кубик.)

ВЕДУЩИЙ. Чьи предсказания сбылись, прошу подойти ко мне.

(Зрители выходят к Ведущему.)

ВЕДУЩИЙ. Я предлагаю вам по очереди, с помощью жестов рук,

изобразить основные движения профессии, которой вы хотели бы овладеть.

Например, шофер крутит «баранку» (показывает). А вы, уважаемые

зрители, если узнали, о какой профессии идет речь, сразу аплодируйте.

(Игроки выполняют задание. Зрители аплодируют.)

ВЕДУЩИЙ. Спасибо игрокам. Теперь прошу всех вас, не раскрывая рта, изобразить жестами фразу: «О! Какая встреча!»

(Зрители изображают. Звучит музыка.)

ВЕДУЩИЙ. А теперь жестами скажите: «Фу! Мне эта встреча не нравится!»

(Зрители изображают.)

ВЕДУЩИЙ. Третья фраза будет такой: «Попробуй, догони меня!».

В качестве подсказки скажу, что это был любимый жест Буратино.

(Зрители показывают.)

ВЕДУЩИЙ. Судя по этому жесту, большинство из вас хорошо знакомы

с произведением Алексея Толстого.

Не спешите опускать руки, ведь вы уже готовы для игры, которая

называется «Дразнилка». Повернитесь лицом друг к другу, приставьте

большой палец к носу и сцепитесь мизинцами. Тот, чей большой палец

быстрее отойдет от носа, — проиграл. Вы готовы? Начали!

(Звучит фрагмент мелодии песни А.Рыбникова «Буратино»,

проходит игра. Победители соревнуются между собой.)

ВЕДУЩИЙ. Абсолютным победителем этой игры стал ... (называет имя). Ему вручается супер-приз — клоунский нос! Наш победитель остался

с носом!

(Ведущий награждает победителя, затем он обводит фломастером

на бумаге свою ладонь.)

ВЕДУЩИЙ. Самому сильному среди мальчишек я вручил приз, а кому

из девчонок достанется приз сильнейшей? По-моему, вам!

(Ведущий выбирает из зрителей маленькую, хрупкую девочку.)

ВЕДУЩИЙ. Да! Я убежден в этом. Если вы не верите, я легко это докажу.

(Обращается к девочке.)

ВЕДУЩИЙ. Прошу вас раздвинуть руки в разные стороны, согнуть

крючками указательные пальцы, соединить их вместе. Сейчас я предлагаю двоим силачам аккуратно взять вас за локти…(выбирает двоих мальчиков) ...

и потянуть в разные стороны.

(Мальчики выполняют задание, но, по закону физики, это сделать

нелегко.)

ВЕДУЩИЙ. Теперь вы убедились, что я был прав? Этот приз по праву

достается сильнейшей.

(Ведущий награждает девочку, предлагает ей оставить

трафарет руки на ватмане, обращается к мальчишкам.)

ВЕДУЩИЙ. Кто из вас троих был сильнейшим, мы выяснили. А кто сильнее из двоих, мы узнаем после игры «Сильные ладони». Согласны?

(Ответы.)

ВЕДУЩИЙ. Встаньте друг напротив друга, вытяните вперед руки, упритесь ладонями. По моей команде сдвиньте соперника с места. У кого это получится быстрее, тот и победил. Начали!

(Звучит мелодия, проходит игра.)

ВЕДУЩИЙ. Есть желающие сразиться с победителем?

(Если найдутся желающие, состязания проходят по правилам

турнира: играют с очередным победителем. Трижды победившему

присуждается титул чемпиона, он оставляет отпечаток руки

в «звездном уголке».)

ВЕДУЩИЙ. Издревле любимым занятием сильных мужчин была борьба

на руках. А как она сейчас называется?

(Ответ: армрестлинг.)

ВЕДУЩИЙ. Может, попробуем?

(Ассистенты Ведущего выносят стол, два стула. Желающие

могут попробовать свои силы в этом состязании. Победитель

получает приз.)

ВЕДУЩИЙ. Те, кто не выиграл в армрестлинге, пусть не унывают: у них

есть шанс стать чемпионом в следующей игре. Она очень проста. Двое

игроков становятся спинами друг к другу, сцепляются согнутыми в локтях

руками, и по моей команде пытаются оторвать соперника от земли.

Запомните: первый свисток — начало игры, второй свисток - финал.

Кто первым решится попробовать свои силы в этой игре?

(Желающие мальчишки играют в «Борцов». Победитель обводит

свою руку на листе ватмана.)

ВЕДУЩИЙ. Мне кажется, все участники этой игры заслуживают

аплодисменты.

(Зрители аплодируют.)

ВЕДУЩИЙ. Точно такими же аплодисментами часто приветствуют

людей, которые своей ловкостью рук приводят в восхищение зрителей.

Я имею в виду фокусников. Вы видели когда-нибудь их выступления?

(Звучит таинственный сигнал. Ведущий показывает.)

ВЕДУЩИЙ. Левой рукой берешь большой палец правой руки и ... отрываешь его!

(Конечно же, большинство ребят знают этот шуточный фокус и

расскажут о его секрете.)

ВЕДУЩИЙ. А вы сами-то умеете показывать фокусы? Какие?

(Если кто-то решит показать фокус, ведущий дает ему такую

возможность.)

ВЕДУЩИЙ. Действительно — ловкость рук и никакого мошенства.

Интересно, а пальцы у вас такие же ловкие? Вот попробуйте из моих рук