Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Задание 3. Закон самосохранения организации гласит, что «Каждая система (социальная или биологическая) стремится сохранить себя (выжить) и использует для достижения




Закон самосохранения организации гласит, что «Каждая система (социальная или биологическая) стремится сохранить себя (выжить) и использует для достижения этого весь свой потенциал». Этот закон функционирует таким образом, что сумма созидательных ресурсов организации всегда стремится быть больше суммы разрушительных ресурсов. Формула этого закона выглядит так: С > Р. Если это соотношение длительное время не может быть выполнено, то организация прекращает свое существование либо добровольно, либо принудительно[34].

Если созидательных ресурсов будет больше, то организация может расширить объём своей деятельности, преодолев потенциал разрушения.

За счет каких ресурсов руководитель организации может преодолеть потенциал разрушения в организации?

Задание 4. Дать комментарий к схеме 5, сделать выводы.

Вопросы:

- Из каких элементов состоит административно-управленческая система?

- Что относится к объекту и субъекту управления?

- Что является ядром управления?

- Что мотивирует трудовую деятельность работника в организации?

- Какая имеется связь между диагностикой ситуации внутренней среды организации и принятием управленческого решения?

 

Функции управления – конкретные направления деятельности, обязательства
Стилевой - стили управления (авторитарный, демократический, либеральный)
Принятие управленческого решения (УР) с высоким уровнем централизации
Коммуникативный

 

Задание 5.Почему приведенные ниже принципы управления организации не противоречат друг другу? Аргументируйте свой ответ.

• Известны универсальные принципы (общие) управления классической (административной) школы управления, представителем которой является Анри Файоль (1825–1925) – руководитель французской горнодобывающей и металлургической компании «Коломбо», представленные такими обязательно выполняемыми правилами, как:

- разделение труда: специализация работ, необходимая для эффективного использования рабочей силы;

- полномочия и ответственность: каждому работнику должны быть делегированы полномочия, достаточные для того, чтобы нести ответственность за порученную работу;

- дисциплина: рабочие должны подчиняться условиям соглашения между ними и руководством;

- единство распорядительства: работник получает распоряжения и отчитывается перед одним непосредственным начальством;

- единство действий: все действия, имеющие одинаковую цель, должны осуществляться по единому плану;

- подчинение частных интересов общим: интересы организации имеют преимущество перед интересами личности;

- вознаграждение персонала: получение работниками справедливого вознаграждения за свой качественный труд;

- централизация: организация должна иметь управляющий центр;

- скалярная цепь (иерархия, соподчинённость): неразрывная цепь команд, по которой передаются все распоряжения и осуществляются коммуникации между всеми уровнями иерархии;

- порядок: предоставлять рабочее место каждому работнику и каждый работник должен быть на своем рабочем месте;

- стабильность персонала: установка работников на долгосрочную работу в организации;

- инициатива: поощрение работника к выработке независимых суждений в границах делегированных ему полномочий и выполняемых работ;

- единение персонала: гармония интересов персонала и организации.

• В Федеральном законе от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» имеют место такие принципы[35]:

- приоритет прав и свобод человека и гражданина;

- единство правовых и организационных основ федеральной гражданской службы и гражданской службы субъектов Российской Федерации;

- равный доступ граждан, владеющих государственным языком РФ, к гражданской службе и равные условия ее прохождения независимо от пола, расы, национальности, происхождения, имущественного и должностного положения;

- профессионализм и компетентность гражданских служащих;

- стабильность гражданской службы;

- доступность информации о гражданской службе;

- взаимодействие с общественными объединениями и гражданами;

- защищенность гражданских служащих от неправомерного вмешательства в их профессиональную служебную деятельность.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты