КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Зразок контрольної картки
| Результат, баллы | Наименование этапов самоуправления | Оценка уровня самоуправления по шкале | ||||||
| Да | Нет | |||||||
| Σ = 1+2=3 | Анализ противоречий | средний | ||||||
| Σ = 2+0=2 | Прогнозирование | Ниже среднего | ||||||
| Σ = 3+2=5 | Целеполагание | Выше среднего | ||||||
| Σ = 1+2=3 | Планирование | средний | ||||||
| Критерий оценки качества | ||||||||
| Принятие решения | ||||||||
| Самоконтроль | ||||||||
| Коррекция | ||||||||
| Общая сумма | Общая способность самоуправления |
Оригинал
Образец контрольной карточки
| Результат, баллы | Наименование этапов самоуправления | Оценка уровня самоуправления по шкале | |||||||
| Да (+) | Нет (+) | ||||||||
| 1+ | 17- | 33- | 9- | 25+ | 41- | Z1=1+2=3 | Анализ противоречий | средний | |
| 2- | 18+ | 34+ | 10+ | 26+ | 42+ | Z2=2+0=2 | Прогнозирование | Ниже среднего | |
| 3+ | 19+ | 35+ | 11- | 27+ | 43- | Z3=3+2=5 | Целеполагание | Выше среднего | |
| 4- | 20- | 36+ | 12- | 28- | 44+ | Z4=1+2=3 | Планирование | средний | |
| Z5= | Критерий оценки качества | ||||||||
| Z6= | Принятие решения | ||||||||
| Z7= | Самоконтроль | ||||||||
| Z8= | Коррекция | ||||||||
| Общая сумма | Общая способность самоуправления |
Психодиагностическая шкала
| Показатели | Уровни способности самоуправления | ||||
| Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высоий | |
| Мужчины Σобщ. | 0 – 13 | 14 – 22 | 23 – 31 | 32 – 40 | |
| Женщины Σобщ. | 0 – 11 | 12 – 21 | 22 – 30 | 31 – 39 | |
| Σi - этапы | 0 – 1 | 3 – 4 |
Определить общую способность к самоуправлению
Σобщ. = Σ1 + Σ2 + Σ3 + … Σ8;
Потім Σобщ. порівняти з психодіагностичною шкалою, враховуючи свою статеву приналежність.
Якщо результати анкетування лежать в правій частині шкали, то в цілому система самоврядування у даної людини є, проте в цьому випадку існує небезпека того, що дана людина занадто розважлива і раціональна, що їй не вистачає емоцій.
Про це варто подумати, слід поспостерігати за собою, проаналізувати свої вчинки і дії з точки зору врівноваження раціонального та емоційного.
Якщо результати анкетування лягли в зоні низьких оцінок, то в даної людини ще немає цілісної системи самоврядування, а сформовані лише окремі ланки. Швидше за все, така людина сильно переживає свої невдачі, але далі цього не йде. У нього емоційна оцінка переважає над раціональним аналізом, тобто повноцінний цикл самоврядування в цьому випадку навіть не починається, а тому й не формується.
Щоб краще дізнатися про сформованість окремих етапів системи управління, порівняйте свої результати з цифрами, наведеними в шкалі і визначте ступінь розвитку кожного з восьми ланок процесу самоврядування. Всі вони оцінюються за однією шкалою від 0 до 6 балів.
Людина повинна навчитися свідомо і цілеспрямовано змінювати всю ієрархію форм своєї активності: спілкування, поведінку, діяльність, переживання.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |