КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.
3.1. f(x) =x3-3x2- ; f’(x)=3x2-6x. f’(x) = 0? Коли 3х(х-2)=0; х1=0; х2=2. Зміну знаків похідної подано на рисунку. Отже, х = 0 – точка максимуму, х = 2 – точка мінімуму. Відповідь.х=0 – точка максимуму, х 2 точка мінімуму.
3.2. Заміна logx y= t? тоді logy x = . Маємо з першого рівняння: t+ t=1. Тоді Відповідь.(6;6) 3.3.Нехай ABCDA1B1C1D1 – призма, що задана в умові. Позначимо АВ=ВС= х (см), тоді, за умовою, АА1 =2х (см). Площа бічної поверхні Sбіч =РABCD ·АА1= 4х·2х= 8х2 (см2). Точка К – середина ребра АА1. Проведемо переріз через точку К і сторону DC. Цей переріз перетинає ВВ1 у точці L. За властивістю паралельних площин, KL ║CD. Оскільки АD ┴ DC, то, за теоремою про три перпендикуляри, KD ┴ DC. Аналогічно, LC ┴ DC. Оскільки KL ║ CD, то KD ┴ KL i LC ┴ KL, отже KLCD –прямокутник. Діаметри кола, описаного навколо прямокутника, дорівнює його діагоналі, тому КС = 2·2 = 4 (см). У У Тоді Sбіч=8·42=128 (см2). Відповідь. 128 см2 Варіант 20
1.1. -10 : (-1 + 3) = -10 : 2 = -5. Відповідь. А. 1.3. Відповідь. Б. 1.6. Відповідь. Б. 1.8. Є 5 непарних цифр. З 5 цифр можна утворити двоцифрових чисел. Відповідь. А. 1.9. Відповідь. Б. 1.10. Отже, менша основа дорівнює Відповідь. В. 1.11. Відповідь. Г. 1.12. Відповідь. А. Частина друга 2.1. ; ; ; 1) , 2) Розв’язків немає, бо Відповідь. 2 2.2.
Відповідь. . .3. Відповідь. 0,5. 2.4. За означенням модуля вектора: Відповідь. m = 2 або 8. Частина третя
3.1. Відповідь. (-∞;1]ﮞ[2;+∞).
3.2. Знайдемо абциси точок перетину графіків: Зобразимо схематично графіки на рисунку.
Шукана площа S= 3.3. Нехай ABCDA1, В1,С1,D1 – призма про яку йде мова у задачі; ABCD – ромб; BD<AC. S BB D D= 36 м2, S aa , c c = 48 м2. Проекцією діагоналі на площину основи є BD. Тому - кут, що утворює менша діагональ призми із площиною основи. За умовою, Позначемо BD = x. Y x tg 45 = x. , за умовою, Тому BD= = 6 (м).
Тоді У ; (м) Площа бічної поверхні Площа повної поверхні Відповідь.168 ( )
Q All. Верны ли следующие суждения о современной рыночной экономике? А. Современную рыночную экономику характеризует стремление сохранять традиционные методы организации хозяйственной жизни. Б. Для современного рынка характерно усиление административных методов .регулирования экономики. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А12. В экономически развитых странах большую часть населения составляют(ет) 1) маргиналы 2) средний класс 3) «синие воротнички» 4) пролетариат А13. Классовый тип социальной стратификации 1) присущ европейскому средневековому обществу 2) характерен для древневосточной цивилизации 3) носит универсальный характер 4) свойственен индустриальному обществу 12 . |А14. В книге «Юности честное зерцало» молодым дворянам рекомендовалось чистить ногти, мыть руки, «не дуть в ушное». Это примеры 1) норм этикета 2) норм морали 3) традиций 4) народной мудрости U5. Верны ли следующие суждения об оценке положения человека в обществе? А. Авторитет — это оценка обществом социальных позиций, занимаемых личностью. Б. Престиж — это степень признания окружающими личных и деловых качеств человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны L16. Политическая власть возникла в результате потребности людей в 1) управлении общественными отношениями 2) «сильной руке» . 3) социальной справедливости 4) верховном авторитете 117. Целью правового государства является 1) развитие механизмов, сдерживающих инфляцию 2) создание вертикали власти 3) формирование правовой культуры общества 4) создание законодательной системы . к.18. В государстве была запрещена деятельность одной политической партии. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод об особенностях политического режима, сущест-. вующего в данном государстве? 1) степень монополизации экономики 2) способ избрания главы государства 3) цели данной политической партии 4) структура законодательного органа А19. Верны ли следующие суждения о функциях политической А. Одна из функций политической культуры — воспитание человека в соответствии с политической системой, существующей в стране. Б. Мобилизационная функция политической культуры действует только в военное время. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А20. Нормы, определяющие наказание за дисциплинарное правонарушение, содержатся в 1) Гражданском кодексе 2) Административном кодексе 3) Уголовном кодексе 4) Трудовом кодексе. А21. С какого момента гражданин РФ становится субъектом правоотношений? 1) с момента рождения 2) с момента получения паспорта 3) с момента наступления совершеннолетия 4) с начала трудовой деятельности А22. В чем наиболее полно выражается демократический смысл Конституции РФ? 1) во введении двухпалатного парламента 2) в закреплении основных обязанностей граждан 3) в провозглашении федеративного устройства государства 4) в закреплении принципа разделения властей А23. Гражданка М. получила наследство, по которому не уплатила налог. Какие данные необходимы налоговому ведомству для того, чтобы установить, что гражданка М. совершила правонарушение? 1) стоимость полученного наследства 2) степень родства с наследодателем 3) дееспособность гражданки М. 4) имущественное положение гражданки М. Верны ли следующие суждения о праве? А. В законе право приобретает свою определенность, точность, завершенность. Б. Практическое значение права состоит в защите прав человека. 1) верно только А . 2) верно только Б 3) верны оба суждения ' 4) оба суждения неверны Часть 2 При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов,№ 1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами. Л. Запишите слово, пропущенное в таблице. Государственная власть в Российской Федерации Ветви власти Высшие органы государственной власти РФ ^Законодательная Исполнительная Правительство РФ Ответ: |В2. IB3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности». Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат.
Установите соответствие между факторами производства и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) токарный станок B) наладчик оборудования Д) менеджер Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
В4. В5. Найдите в приведенном списке черты, свойственные народной культуре. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) авторство часто не определено 2) носит преимущественно коммерческий характер 3) не требует специальной подготовки для своего восприятия 4) появилась раньше других форм культуры 5) рассчитана на узкий круг ценителей j 6) наиболее востребована в современном обществе Ответ:_______________ -•____________________ • Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) Правовое государство — величайшее завоевание цивилизаций. (2) Правда, идеальных правовых государств нет в мире и сегодня. (3) Уже несколько веков назад в ряде стран законодательная власть отделилась от исполнительной. (4) Обрела самостоятельность ri судебная власть. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Конституция РФ заложила фундамент новой общественно-политической системы. В соответствии с ней Российское государство является демократическим, федеративным, правовым.
Декларируется реальное (2) находится под защитой государства наря- ду с государственной, муниципальной и другими видами собст российского _.__________ (4). В ней закреплено положение, согласно которому единственным источником власти и носите Глава 2 Основного закона России закрепляет права и обязанно власть народ осуществляет с помощью свободного волеизъяв Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. A) народовластие B) инициатива Д) государства Е) парламент Ж) человек 3) народ И) референдум К) общество В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 1 Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов М1. Часть 3 Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ. Прочитайте текст и выполните задания С1-~С4. Ценности в жизни человека и развитии общества Одним из компонентов социокультурных форм выступают ценности. В ходе развития общества формируются идеи, которые выделяются и которым приписывается особая ценность. Они усваиваются субъектом в опыте и переживаниях удовольствия и неудовольствия, радости и негодования, т.е. посредством эмоций. На основе ценностей формируются критерии оценок, регулирующих отношение людей к объектам удовлетворения человеческих потребностей. В процессе жизнедеятельности у человека складывается восприятие одних объектов как ценных, а других — не ценных и даже «антиценных»... Ценности могут быть индивидуальными, групповыми, общечеловеческими. Индивидуальные ценности определяют деятельность конкретного человека и могут иметь приходящий характер, различаться, например, в зависимости от возраста индивида. Групповые ценности (имеется в виду группа в широком смысле — как социальная общность, тип общества) носят более общий характер: оци определяются как принятые в данной общности представления о желательнрм типе социокультурной формы. Общечеловеческие ценности характеризуются тем, что имеют непреходящий характер, являются ориентирами для большинства людей вне зависимости от их пола, возраста, исторической эпохи, в которой они живут. Число таких ценностей ограничено. К ним, например, относят истину, красоту, добро. Воспринятые и закрепившиеся ценности превращаются в социальные нормы, с помощью которых поддерживаются, воспроизводятся, регулируются формы деятельности людей. И.Г. Петров С1.Какова, по мнению автора, роль ценностей в обществе? Укажите две позиции. Назовите два фактора, которые, на взгляд автора, способствуют формированию ценностей. Какие три группы ценностей выделяет автор?, К какой из этих групп вы бы отнесли принцип равенства граждан перед зако- ном? Какие функции автор отводит социальным нормам? Опираясь на знания из курса обществоведения, назовите две основные группы социальных норм. Приведите два примера норм, относящихся к каждой из этих групп. I Перечислите любые три черты, характеризующие общество как * открытую динамическую систему. Приведите любые три примера воздействия различных социальных институтов на процесс социализации личности. „ В структуре распределения земель в России по типам собствен-■' ников в 2001 г. доля индивидуальных участков граждан составляла 6%, земли фермеров — 8%, а земли бывших колхозов и , совхозов — 86%. Семьям россиян на своих крохотных участках удается производить более 88% всего картофеля и почти 67% всех остальных овощей, выращиваемых в стране. Можно ли на основе этих данных сделать выводы: 1) о неэффективном рас-пределении земель в стране, 2) о неэффективном использовании земель. Аргументируйте свои выводы. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Соци-[ ально-демографические проблемы современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и у мена том содержании, которое для вас более привлекательно. 9й целью выберите только ОДНО из предложенных низке вы-чий. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу Ш поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументыдля обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания,полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия,а также фактыобщественной жизни и собственный жизненный опыт.
Вариант 2 Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под омером выполняемого вами задания (А1-А24) поставьте знак «х» в четочке, номер которой соответствует номеру выбранного вами чвета. Природа, в отличие от общества 1) испытывает влияние человеческой деятельности 2) является средой обитания человека 3) изменяется в направлении от низшего к высшему 4) способна развиваться независимо от человека Произведения массового искусства, в отличие от элитарного 1) имеют авторство , 2) предусматривают широкое тиражирование 3) обладают жанровым разнообразием 4) используют систему художественных образов Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе? А. В современную эпоху прогресс охватил все области общественной жизни. Б. Традиционному обществу не свойственен общественный прогресс. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения ' 4) оба суждения неверны Только в процессе научного познания происходит 1) объяснение объективно действующих законов 2) применение знаний на практике 3) отрицание предыдущих достижений познавательного про 4) формирование целостного образа мира Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются 1) советы и рекрмендации родителей 2) грядки с огурцами 3) старшие подростки 4) инструменты и дачный инвентарь Аб. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности? А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего субъекта. Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта познания. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А7. Что является результатом монополизации экономики? 1) растет численность безработных 2) увеличиваются затраты производства 3) фирмы искусственно повышают цены на продукцию 4) повышается качество товаров и услуг населению А8. Предметом купли-продажи на фондовом рынке являются 1) услуги страхования 2) ценные бумаги 3) средства производства 4) новые технологии А9. Статьи государственного бюджета отражают 1) размеры фондов общественных организаций , 2) объемы кредитования фирм 3) расходы на ликвидацию последствий стихийных бедствий 4) доходы частных инвестиционных компаний А10. Повышение котировок акций нефтяных компаний в связи с ростом цен на бензин характеризует ситуацию на рынке 1) капиталов 2) сырья и материалов 3) труда 4) фондовом All. Верны ли следующие суждения о производстве? А. Разделение труда способствует повышению его производительности. Б. Росту объемов производства способствует увеличение налогов на производителя. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 22 ' , , К среднему классу в экономически развитых странах относятся 1) неквалифицированные рабочие 2) менеджеры крупных предприятий 3) владельцы небольших фирм 4) лица, занятые физическим трудом Сословное деление общества отражает 1) вид государственного устройства 2) тип социальной стратификации 3) характер экономических связей 4) особенность политической системы Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья начал воздвигать их в различных районах области. Этот случай можно рассматривать как пример 1) адаптивного поведения 2) конформистского поведения 3) делинквентного поведения 4) девиантного поведения Верны ли следующие суждения о социальных институтах? А. Современное общество отличается низкой степенью инсти-туализации. Б. Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, ре- 1) верно только А, 2) верно только Б > 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны i Что из перечисленного является признаком любого государства? }) наличие трех ветвей власти
2) наличие публичной власти, располагающей аппаратом управ '„$) наличие системы сдержек и противовесов 4) наличие у властных структур права устанавливать государственную идеологию Политический режим, отличающийся жестким контролем над обществом, насаждением официальной идеологии, преследованием инакомыслия, называется 1) авторитаризмом 2) волюнтаризмом 3) тоталитаризмом 4) абсолютизмом А18. Ниже приведены данные опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Респондентам был задан вопрос: «Является ли для Вас важным или не очень важным во время избирательных кампаний каждый из следующих источников информации?». Результаты опроса представлены в гистограмме (в %). ■ телевидение В радио в пресса
|