Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Оба суждения неверны 24




Читайте также:
  1. Балла)Укажите неверные названия.
  2. Выделяющие и исключающие суждения
  3. Выскажите свое мнение по суждениям, высказанным участниками процесса? Возможно ли какое-либо реагирование суда на подобные ситуации?
  4. Дедуктивные умозаключения и их виды. Умозаключения, игнорирующие структуру простого суждения, и основанные на ней. Деление умозаключений по числу посылок.
  5. Если оставить в стороне различные промежуточные высказывания и суждения, то, по существу, формулируются две взаимоисключающие точки зрения и позиции.
  6. Идея отрицания ценности государства, осуждения его как главного ограничителя свободы личности характерна для системы взглядов
  7. Категорические суждения
  8. Логическая структура суждения
  9. логическая структура суждения.
  10. Логические отношения между суждениями

Противоправными обычаями называются обычаи, которые

1) распространены в малой первичной группе

2) не соответствуют системе социальных ценностей общества

3) сохранились как пережиток родоплеменных отношений

4) распространены среди людей одной этнической общности

Когда возникают правовые отношения?

1) при возникновении разногласий

2) с момента возникновения юридических фактов

3) в момент обращения в суд

4) при возникновении ссоры

Какое право провозглашено в одной из норм Всеобщей декла­рации прав человека?

1) право на двойное гражданство

2) право на занятие предпринимательской деятельностью

3) право определять и указывать свою национальность

4) право на гражданство своей страны

Гражданин Л. возглавил инициативную группу рабочих завода,
требующих от администрации предприятия повышения зара­
ботной платы в связи с ростом инфляции. Руководство завода
решило не идти на уступки трудовому коллективу и уволило с
работы гражданина Л. как руководителя инициативной группы.
Статьи какого кодекса регулируют данные правоотношения?
1) Уголовного 2) Финансового

3) Административного 4) Кооперативного

Верны ли следующие суждения о праве? А. Право является частью общечеловеческой культуры. Б. Для человека современной культуры право является руково­дством в жизни и деятельности.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Часть2

При выполнении гаданий этой части запишите ваш ответ в чк ответов № 1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с пер-\ клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочета-п), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков пре-тия. Казкдую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в вин с приведёнными образцами.

■•■■'. .25


В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Уровни научного познания

Теоретический

Ответ:


В2.

ВЗ.


Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «собственность».

Национализация, аренда, квалификация, имущество, дивиденд, ценные бумаги, владение.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Ответ:_________ :_____________ ;_______ \ ■ ' .

Установите соответствие между особенностями общественных отношений, и типом социальной стратификации: к каждой по­зиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ТИПЫ СТРАТИФИКАЦИИ 1) кастовая 2) сословная 3) классовая

ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

A) юридическое закрепление прав
и обязанностей за основными
социальными группами

Б) преимущественно наследствен­ный характер принадлежности к элите общества

B) запрещение перемещения из од- .
ной социальной группы в другую

Г) в основе деления на группы — различия в характере труда и размерах и формах его оплаты

Д) запрет на браки с представите­лями других групп

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без про­белов и каких-либо символов).


 



 

А Б В Г Д
         

Найдите в приведенном списке функции государства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) политическая

2) правоохранительная

3) социальная

4) демократическая

5) культурная

6) экономическая

7) этническая



8) статусная ■

Ответ:_______________________ ■_______ .

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото­рого пронумеровано.

(1)С появлением первых государств зародилось и право. (2) Современные демократические государства имеют раз-аетвленную правовую систему. (3) Однако она далеко не все­гда эффективна в защите интересов граждан. (4) Нельзя не признать, что и правовая культура населения остается низкой.

и ' Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер % В) характер оценочных суждений

I?. Запишите под номером положения букву, обозначающую его §' .характер. Получившуюся последовательность букв перенесите я бланк ответов.

 

       

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд
«лов. ■.--.'
«Ученые создали несколько классификаций религий. Самая
Простая из них объединяет религии в три группы.
Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в
(1), но со временем не исчезли из сознания людей, а сек
хранились и живут по сей день вместе с более сложными рели­
гиями. От них происходят многочисленные_____ (2).


Национально-государственные религии, которые составляют .основу жизни целых народов и наций.

Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государ­ственные пределы и имеющие огромное число последователей

во всем мире. Мировых религий три: христианство,_____

(3), (4).

Все религии можно также объединить в две большие группы

_____________________ (5), т.е. признающие существование

единого Бога и_____ (6), признающие множе-

ство богов».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз.



Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

A) монотеизм
Б) политеизм

B) древность
Г) ислам

Д) культ -

Е) буддизм

Ж) индуизм

3) суеверие

И) конфуцианство

К) миф

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенеси­те в бланк ответов.

 

1 2 3   4 5  
         
         
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.  

Часть 3

l Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк г № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем нутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит чоты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и I правильный, и частично правильный ответ.

прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

'. появлением в теории правового государства принципа неотъем-естественных прав человека она обретает свое основное цен-jrpoe качество, становится высшим приоритетом. Для обеспечения Ъ принципа необходимо разделение властей, призванное их урав-явать, господство правового закона. Приоритет прав человека лает с него ответственности за надлежащее использование сво-и свобод и одновременно возлагает ответственность за обес-яие этих прав на государство. Создается особая правовая связь: ответственность государства и гражданина. (...) Правовое во для выполнения своей основной функции — защиты и прав и свобод граждан — должно быть оснащено системой механизмов, институтов, гарантирующих субъективные ^человека. (...) Важное значение имеет принцип связанности за-ия правами человека. Правовое государство невозможно соз-в обществе, раздираемом социальными противоречиями, поли­борьбой, выходящей за пределы права. Правовое во может существовать и успешно развиваться в обществе, согласие граждан относительно принципов его устройства, развития, где свобода и права человека сопряжены с уваже-vii доверием сограждан к государственным учреждениям и друг к ^Нравственные факторы, солидарность, объединение вокруг лных ценностей — эти неправовые факторы оказывают «мое влияние на отношение к правам человека, праву, закон-li Как бы ни были прекрасны принципы правового государства, Когда бы не удалось воплотить в жизнь в атмосфере нестабиль-jjk, безверия, нравственной деградации общества. Цель правового — защищая права человека, обеспечить достоинство *, как неотъемлемый компонент культуры общества, вопло-ей многовековые представления о самоопределяющемся челове-

• - 29


ке, свободном от нищеты, насилия, угнетения, унижения. В обеспече­нии достоинства огромная роль принадлежит характеру взаимоотно­шений человека и власти, при котором человек выступает не как объ­ект команд, а как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль над деятельностью властных структур, освобожден­ный от жесткой опеки государства.

Е.В. Лукашева

С1. Назовите принципы правового государства, приведенные автором.

С2. Автор перечисляет условия, которые необходимы для сущест­вования правового государства. Назовите три условия.

СЗ. Автор утверждает, что «правовое государство невозможно соз­дать в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права». Опира­ясь на текст и собственные знания, приведите три аргумента, доказывающие правоту утверждения автора.

С4. Автор утверждает, что приоритетным принципом правового го­
сударства являются естественные права человека, для обеспе­
чения которых необходимо разделение властей. Опираясь на
знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт,
приведите три аргумента, доказывающих правоту утверждения
автора. /

С5. Назовите любые три причины объединения людей в группы.

Сб. С помощью трех примеров проиллюстрируйте процесс госу­дарственного регулирования экономики

С7. После окончания технического колледжа молодой человек -уст­роился консультантом в фирму по производству компьютеров. Спустя некоторое время он поступил на курсы повышения ква­лификации. Изменения произошли-и в его личной жизни: он женился на дочери совладельца компании. Завершение учебы на курсах совпало с его назначением главным менеджером предприятия. Иллюстрацией какого социального процесса мо­жет служить данный сюжет? Какие факторы сыграли здесь ре­шающую роль? Как они называются в социологии?


ty Предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Цело-, и противоречивость современного мира».

гавьте план, в соответствии с которым вы будете освещать лу. План должен содержать не менее трёх пунктов, из ко-i два или более детализированы в подпунктах.

задание С9, вы можете проявить свои знания и уме-содержании, которое для вас более привлекательно. С i выберите только ОДНО из предложенных ниже выска-

}Ыберите одноиз предложенных ниже высказываний и изло- свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу |'1ЮДНятойпроблемы. Приведите необходимые аргументыдля £ Обоснованиясвоей позиции.

''Якыполняя задание, используйте знания,полученные при изу-|'5*снии курса обществознания, соответствующие понятия,а ке фактыобщественной жизни и собственный жизненный

 

 

 

 

i 'Философия «Только тот постигает истину, кто внима­тельно изучает природу, людей и самого се­бя» (Н.Н. Пирогов).
it ml Социальная йсихология «Каждый хочет быть исключением из пра­вил, и из этого правила^нет исключения» (М. Форбс).
it Г k Экономика «Везде^ где есть торговля, там и нравы крот­ки» (Ш. Монтескье).
Социология «Маргинальное^ — это результат конфлик­та с общественными нормами» (А. Фрржд).
.Политология «Вся тайна политики состоит в том, чтобы знать время, когда солгать, и знать время, когда промолчать» {Маркиза де Помпадур).
  Правоведение «Чем развитее, зрелее и глубже правосозна­ние, тем совершеннее право» (Я.А. Ильин).
9 с  
бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (напри-9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.

Вариант 3 Часть!

При выполнении заданий этой части в бланке ответов М 1 под номером выполняемого вами задания (А1-А24) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.


А1.

А2.

A3.

А4.

А5.


И общество, и природа

1) являются динамическими системами

2) создаются в процессе целенаправленной деятельности людей'

3) развиваются независимо от сознания людей /

4) носят характер закрытых систем

Революция и реформа являются

1) социальными институтами

2) формами общественных преобразований

3) элементами общества как системы

4) видами социальных связей

Верны ли следующие суждения о системе образования в нашем обществе?

А. Государство гарантирует гражданам общедоступность и
бесплатность среднего общего образования.
Б. Прием в государственные образовательные учреждения для
получения среднего профессионального образования проводит­
ся на конкурсной основе. ' . .'

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследова­ния называется

1) критерием истины 2) объективной истиной

3) относительной истиной 4) абсолютной истиной

Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных ресурсов общества. Это пример деятельности

1) материально-производственной

2) учебно-познавательной

3) ценностно-ориентировочной

4) социально-преобразовательной



Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Наследственные, врожденные, индивидные свойства челове­
ка не влияют на формирование его личности.
Б. Формирование личности человека связано исключительно с
социальными взаимодействиями.
1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Задачей экономики как науки является

1) заключение предпринимательской сделки

?) разработка способов достижения сбалансированности гос­бюджета

$) управление качеством производимой предприятием про­дукции

4) использование машин и оборудования

Какую задачу рынок решает эффективнее, чем государство?

обеспечение полной занятости производство общественных благ

3) распределение и использование ресурсов

4) регулирование денежного обращения

Сравните данные двух диаграмм, свидетельствующие о доле насе-Й с минимальными доходами в последнее десятилетие XX ве- в России. Какие изменения в социально-экономическом разви-^ffl страны, отражают эти данные?


r. —6%


2000 г. —30%


 


i численность населения


. □

Беднейшая часть населения


1) отставание роста заработной платы от роста цен i" 2) расширение государственной социальной поддержки насе­ления

\ 3) рост неравенства в распределении доходов 4) снижение покупательной способности

/ 33


А10.Работники предприятия, выполняя задания общего трудового плана, не привлекаются к участию в управлении производством и распределении дохода. Это характерно для деятельности предприятия

1) государственного

2) индивидуального частного

3) акционерного

4) кооперативного

All. Верны ли следующие суждения о действии рыночного меха­низма регулирования экономики?

А. Рыночное регулирование экономики направлено на устране­ние неравенства в доходах.

Б. Действие рыночного механизма создает условия производи­
телям для реализации свободы экономического выбора.
1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А12. Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода к постиндустриальному обществу?

1) рост числа занятых в сфере информационных технологий

2) ослабление позиций среднего класса

3) увеличение притока сельского населения в города

4) ликвидация люмпенства как социального явления

А13.Кастовый строй является разновидностью

1) политического режиме

2) государственного устройства

3) социальной стратификации

4) экономической системы

А14.В 20-30-е годы прошлого века значительная часть населения СССР изменила свой социальный статус. Так, многие крестьяне стали рабочими, представители знати утратили свои привиле­гии. Эти факты отражают процесс

1) социальной мобильности

2) экономической дифференциации

3) политической стабилизации

4) социальной стратификации

2-2


Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах? А. Конфликтное взаимодействие существует в любом типе об­щества.

Б. Социальные конфликты всегда ведут к негативным послед­ствиям.

1) верно только А • 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Роль посредника между гражданским обществом и государст­вом выполняет

1) политическая партия 2) армия

3) образование 4) государственный аппарат

Необходимым элементом какого политического режима явля­ется наличие независимой судебной ветви власти?

1) авторитарного 2) тоталитарного

3) теократического 4) демократического

Гражданин С. участвует во всех избирательных кампаниях: встречается с кандидатами в депутаты, ходит на митинги, голо­сует на выборах. Он считает, что своей активной позицией сможет повлиять на власть. Тип какой политической культуры проявляется в поведении гражданина С?

1) патриархальной , 2) демократической

3) подданнической 4) активистской

Верны ли следующие суждения о функциях политической культуры?

А. Одна из функций политической культуры — воспитание че­ловека в соответствии со сложившимися в государстве полити­ческими ценностями.

Б. Мобилизационная функция политической культуры действу­ет только в военное время.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Совокупность юридических норм, регулирующих государст­венное управление, образует

1) экономическое право 2) конституционное право

3) административное право 4) обязательственное право


А21. Кто осуществляет защиту прав обвиняемого во время судебно­го разбирательства?

1) присяжные заседатели

2) адвокат

3) судья

4) уполномоченный по правам человека

А22. В ведении федеральных органов власти находится

1) защита прав и свобод человека и гражданина

2) разработка конституций субъектов Федерации

3) система органов государственной власти республик

4) вопросы местного самоуправления

А23. Владелец частного предприятия приказал рабочим выйти на работу в праздничный день. Администратор предприятия отка­зался выполнить приказ, за что был уволен. Статьи какого ко­декса станут основанием для разбора дела в суде?

1) Административного 2) Трудового

. 3) Кооперативного 4) Гражданского

А24. Верны ли следующие суждения о дееспособности?

А. Лишить человека дееспособности можно как по суду, так и по решению медицинской комиссии.

Б. В некоторых определенных законом случаях полная дееспособ­
ность может наступить до достижения лицом совершеннолетия.
1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов М 1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с пер­вой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочета­ния), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков пре­пинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Главные вопросы экономики

j Что производить 11....................... | | Для кого производить

Ответ: _________ .


Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «этническая общность».

Народность, племя, нация, род, каста.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:_____ ________________________________ .

Установите соответствие между политическим режимом и его признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, под­берите соответствующую позицию из второго столбца.


ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ 1) демократический 2) авторитарный

ПРИЗНАКИ

A) власть осуществляется узкой
группой лиц

Б) гарантировано равенство всех перед законом

B) гражданам предоставляется пра­
во на многообразие обществен­
ных объединений

Г) власть и порядок ценятся боль­ше, чем права и свободы чело­века

Д) особая роль в государстве при­надлежит таким институтам, как армия и церковь

Е) осуществляется государствен­ный контроль за сферой поли­тики, духовной жизнью обще­ства

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без про­белов и каких-либо символов).

 

А Б В Г Д Е
           

84. Найдите в приведенном ниже списке юридические факты, ко­
торые являются событиями. Запишите цифры, под которыми
они указаны.

1) гражданка М. отравилась купленным в магазине кефиром

2) по достижении четырнадцатилетия подросток получил пас­
порт

3) в результате скоропостижной смерти господин X. не смог
вернуть долг

4) супруги К. купили загородный дом в кредит

5) в результате урагана в офисе были разбиты все стекла

6) предприниматель взял в аренду офис

Ответ:____________________ (_________________________ .

85. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото­
рого пронумеровано.

(1) Человек, сидящий на скудном «пайке» массовой культуры, существенно обедняет свою духовную жизнь. (2) Массовая культура зародилась почти столетие назад. (3) С тех пор были значительно усовершенствованы технические средства, ис­пользуемые при ее создании и тиражировании. (4) Однако ее продукты остались такими же примитивными, оскорбляющи­ми вкус взыскательного читателя и зрителя.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

 

       

В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«В труде, учении,________ (1) формируются и проявляются

все стороны психики.

Особо встает вопрос о том, как формируются и закрепляются

относительно устойчивые психические свойства. Психические


свойства

(2) — ее способности и характерологиче-

ские черты — формируются в ходе жизни. Врожденные

_________ (3)" организма являются лишь __________ (4) —

весьма многозначными, которые обусловливают, но не предо­пределяют психические свойства человека. На основе одних и тех же задатков у человека могут выработаться различные

свойства —________ (5) и черты характера в зависимости от

хода его жизни и__________________ (6) не только проявля­
ются, но и формируются. В работе, учении и труде складыва­
ются и отрабатываются способности людей; в жизненных дея-
!,'> нйях и поступках формируется и закаляется характер».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз.

<s Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно .заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, /Что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения ( пропусков.

A) особенность
Щ способности

B) личность
Г) игра

(Д) общество | В) задатки С) общение ) деятельность I) группа

|'!В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите Йдод каждым номером букву, соответствующую выбранному

f вами слову. Получившуюся последовательность букв перенеси-
_ ■ ■

те в бланк ответов.

 

           

Че забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.



Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов М 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Образ революции

Наиболее распространенный образ революции... имеет несколько
основных составляющих: насилие, новизну и всеобщность перемен.
Эти признаки применяются в равной степени к революционному про­
цессу, к его причинам и следствиям. .

Революция характеризуется как самый интенсивный, насильст­венный и осознанный процесс из всех социальных движений. В ней видят предельное выражение свободной воли и глубоких чувств, про­явление незаурядных организационных способностей и высокой идеологии социального протеста.

Принято считать, что предпосылками революций становятся фун­даментальные социальные аномалии или вопиющие проявления не­справедливости, соединение борьбы между элитами с более глубокими социальными факторами, подобными классовой борьбе, вовлечение в социальное движение крупных общественных групп и их политическая организация.

Результаты революции представляются многосторонними. Во-первых, это насильственное изменение существующего политическо­го режима... Во-вторых, замена неспособной правящей элиты или правящего класса другими.

В-третьих, далеко идущие изменения во всех институциональных
сферах, в первую очередь в экономике и классовых отношениях, —
изменения, которые направлены на модернизацию большинства ас­
пектов социальной жизни, на экономическое развитие и индустриали­
зацию, централизацию и расширение круга участвующих в политиче­
ском процессе. В-четвертых, радикальный разрыв с прошлым...
Считаю, в-пятых, что революции осуществляют не только институ­
циональные и организационные преобразования, не и вносят измене­
ния в нравственность и воспитание. Ш. Эйзенштадт
40


, по мысли автора, выделяет революцию из других социаль-^движений?

г автор относит к предпосылкам революции?

аы признаки революции? Какие из них можно отнести и к ле? Проиллюстрируйте свой последний вывод примером.

: указанные автором результаты революции со сферами общества. Какой признак революции иллюстрируют эти е? .

яслите любые три общественных института, способст-: социализации личности.

Помощью трех примеров проиллюстрируйте особенности ения партии консервативного толка.

юдательное собрание одной из республик РФ утвердило проект, предложенный правительством республики. Со-сно этому закону в целях борьбы с утечкой капитала в рес-ке вводилась своя денежная единица. Имеет ли право за-ьный орган республики утвердить данный «опроект? Приведите два аргумента в обоснование своей ции.

предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Граж-ское общество и правовое государство».

вьте план, в соответствии с которым вы будете освещать г тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из ко-рых два или более детализированы в подпунктах.

чняя задание С9, вы можете проявить свои знания и уме-' том содержании, которое для вас более привлекательно. С чью выберите только ОДНО из предложенных ниже выска-

|Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изло-свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу ^Поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для ^обоснования своей позиции.


Выполняя задание, используйте знания,полученные при изу­чении курса обществознания, соответствующие понятия,а также фактыобщественной жизни и собственный жизненный опыт.

 

С9.1. Философия «История сама по себе не. может ни прину­дить человека, ни вовлечь его в грязное дело» (Я. Сартр).
С9.2. Социальная психология «Человек делает то, что он есть, и становится тем, что он делает» (Р. Музиль).
С9.3. Экономика «Экономическая конкуренция — это не вой­на, а соперничество в интересах друг друга» (Э. Каннан).
С9.4. Социология «Масса — это множество людей без особых достоинств» (JC Ортега-и-Гасет}^
С9.5. Политология «Задача государства состоит только в устра­нении зла и государство не обязано содейст­вовать благосостоянию граждан» (В. Гум­больдт).
С9.6. Правоведение «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого» (М. Баку­нин).
   
В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (напри­мер, С9.5), выбранное высказывание, а затем развеернутыи ответ.

Вариант 4

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под юм выполняемого вами задания (А1-А24) поставьте знак «х» в ччке, номер которой соответствует номеру выбранного вами

Проявлением взаимозависимости общества и природы служит

1) экологический кризис

2) возрастание солнечной активности

3) кризис перепроизводства

4) усложнение общественной жизни

В диаграмме приведены данные о численности пользователей Интернетом в некоторых европейских странах.

Какой вывод можно сделать на основании этих данных?

1) По числу пользователей Интернетом в Европе лидирует
Германия. ,

2) Аудитория Интернет-пользователей в Великобритании
больше, чем в России, но меньше, чем во Франции.

3) Количество пользователей Интернетом в России меньше,
чем в Германии,1 но больше, чем во Франции.

4) Количество пользователей Интернетом в Германии превы­
шает совокупное количество пользователей в России и во
Франции.

■43


A3.

А4.

А5.

А6.

А7.


Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?

А. Сферы общественной жизни являются подсистемами обще­ства как целого.

Б. Все сферы жизни общества неразрывно связаны между собой.
1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Среди наук о человеке и обществе отдельные социальные ин­ституты, процессы, социальные группы и общности являются предметом изучения

1) экономики 2) социологии

3) политологии 4) правоведения

Учащиеся колледжа проходят практику на предприятии, произ­водящем электронное оборудование. Деятельность учащихся является примером деятельности.

1) материально-производственной

2) учебно-познавательной

3) ценностно-ориентировочной

4) социально-преобразующей

Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных ви­дов познания?

А. Не только научное познание, но и житейская мудрость мо­жет проявиться в проницательных выводах и предположениях. Б. Здравый смысл не способен сформулировать проблему, об­наружить загадку, это свойственно исключительно научному познанию.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Какое из проявлений характеризует потребление как сферу экономики?

1) приобретение мебели в кредит

2) посещение курсов повышения квалификации

3) внедрение новой технологии

4) увеличение расходов бюджета на социальные программы



Что включает механизм рыночного регулирования экономики?

1) способы налогообложения

2) поддержку прибылей производителей

3) обеспечение высокого уровня потребления

4) свободное ценообразование

Производитель в рыночной экономике может самостоятельно определить

1) организационно-правовую форму предприятия

2) количество и вид уплачиваемых налогов

3) методц борьбы с монополизмом в экономике

4) размер минимальной оплаты труда '

Работники этого предприятия участвуют через своих представи­телей в управлении делами и распределении доходов предпри­ятия. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что это предприятие акционерной формы собственности?

1) «предприятие выплачивает налог на прибыль

2) объемы производства зависят от величины спроса

3) предприятие вправе выпускать ценные бумаги

4) предприятие использует труд наемных работников

Верны ли следующие суждения о производителе?

А. Производитель в рыночной экономике заинтересован в сни­жении ставки процента за кредит.

Б. Производитель в рыночной экономике вынужден постоянно увеличивать предложение. 1) верно только А (2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Причиной снижения численности промышленных рабочих в странах Запада является

1) увеличение доли сельского хозяйства в общем объеме про­
изводства

2) механизация и автоматизация производства

3) рост притока рабочей силы из-за рубежа

4) снижение покупательной способности населения


А13. Касты, сословия, классы — это

1) типы социальной стратификации

2) этапы развития государств в новое время

3) социальные группы, присущие средневековому обществу

4) элементы социального статуса личности

А14. Эта семья включает несколько совместно проживающих поко­лений родственников. Младшие здесь беспрекословно подчи­няются старшим. Данную семью можно отнести к

1) традиционной

2) партнерской

3) супружеской

4) нуклеарнрй

А15. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, ко­торые закреплены в законах.

Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нор­мам, называется конформизмом.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А16. К внешней функции государства относится функция

1) культурная

2) дипломатическая

3) политическая

4) экономическая

А17. Необходимым условием существования гражданского общества
является .

1) наличие двухпалатного парламента

2) высокий уровень правовой культуры граждан

3) существование рыночной экономики

4) наличие в конституции статей, декларирующих права и сво­
боды граждан


18. В государстве Г. во время голосования граждане получают спи­ски политических партий, борющихся за места в парламенте. Победителями по закону окажутся партии, получившие не ме­нее 7% голосов; среди кандидатов в депутаты по данному изби­рательному округу только один в случае победы сможет занять место в парламенте. Какая избирательная система существует в данном государстве?

1) смешанная 2)' мажоритарная

3) пропорциональная 4) многомандатная

Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Правящими политическими партиями являются все партии, получившие места в парламенте.

Б. Одной из функций политической партии является идеологи­ческая.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Какой из перечисленных источников права является главным в РФ?

1) законы РФ ■ .

2) постановления Верховного Суда РФ

3) Конституция РФ

4) постановления Конституционного Суда РФ

Какое из правонарушений является административным?

1) сбор подписей избирателей в запрещенном месте

2) хищение имущества, принадлежащего преступнику

3) фальсификация итогов избирательной кампании

4) публикация статьи, порочащей честь гражданина

Во всех случаях, когда Президент РФ не в состоянии выполнять свои обязанности, их временно исполняет

1) Председатель Верховного Суда РФ

2) Председатель Правительства

3) Председатель Совета Федерации

4) Председатель Конституционного Суда


А23. Соседка гражданки Д. постоянно вскрывала ее почтовый ящик и читала присылаемые ей письма, а затем их содержание пере­сказывала соседям. Узнав об этом, гражданка Д. обратилась в суд. К какому виду ответственности будет привлечена соседка, нарушившая тайну переписки?

1) уголовной 2) гражданской

3) административной 4) дисциплинарной

А24. Верны ли следующие суждения о правоотношениях?

А. Правоотношения могут быть как односторонними, так и двухсторонними и многосторонними.

Б. Гражданские правоотношения касаются исключительно иму­щественных прав граждан.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов М 1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с пер­вой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочета­ния), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков пре­пинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Виды этносов


Род


Племя


Нация


Ответ:


В2.


Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «субъекты политической деятельности». .

Государство, политические партии, политический процесс, общественные движения, политические лидеры, граждане.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию. Ответ:



Установите соответствие между правоохранительными органа­ми и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столб­це, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ 1) адвокатура 2) суд

ФУНКЦИИ

A) консультация по юриди­
ческим вопросам

Б) представление клиентов в суде по гражданским делам

B) вынесение решений по
подсудным делам

Г) помощь в составлении жалоб и заявлений пра­вового характера

Д) проверка законности и обоснованности реше­ний, вынесенных судами различных инстанций

Е) рассмотрение и вынесе­ние решений по граж­данским искам

Запишите в таблицу выбранные цифры, а- затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без про­белов и каких-либо символов).


 


 

А Б В Г д Е
           

Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндуст- риальному обществу.. Запишите цифры, под которыми они ука­заны.

1) развитие сферы услуг

2) рост численности рабочего класса

3) отсутствие социальной стратификации

4) использование информационных технологий

Ответ: .


В5.


Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото­рого пронумеровано.


(1) И человек, и животное обладают нервной системой, спо­собны ощущать и воспринимать окружающую действитель­ность. (2) Но в отличие от животных человек обладает абст­рактным мышлением и способен осознавать цели своей деятельности и предвидеть ее результаты. (3) Можно конста­тировать, что благодаря этому человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (4) Все дейст­вия человека продуманны и направлены на дальнейшее укре­пление его положения как «царя природы».

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

 

       

Вб.


Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.


_»(!) имеет два значения.

«В русском языке термин «_

Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения рассматриваемого

термина является понятие «____________ »(2). Во-вторых,

этим термином обозначают_____ (3), которая исследует, как

люди используют имеющиеся ограниченные______ (4) для

удовлетворения своих неограниченных_______ (5). В эко­
номической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и

______ (6). Они взаимодействуют между собой через рынки

факторов производства и потребительских товаров. Но все же главное из действующих лиц этой сферы жизни общества

__________ (7). Именно ради удовлетворения его нужд должна

осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране».



Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

A) государство Е) сфера

Б) -возможность Ж) потребность

B) экономика ' 3) хозяйство

Г) человек И) производители

Д) ресурсы К) наука

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову..Получившуюся последовательность букв перенеси­те в бланк ответов.

 


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 41; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.195 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты