Высшее профессиональное образование 154

А6. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном обществе?

А. Проблема социальной ответственности ученого за последст­
вия своих научных открытий осознана много столетий назад.
Б. В современном обществе вопросы социальной ответственно­
сти ученого утратили свою актуальность.
1) верно только А 2) верно только Б

3.) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А7. Командная экономика, в отличие от рыночной

1) порождает товарный дефицит

2) подвержена циклическим колебаниям

3) обеспечивает пропорции между производством и потребле­
нием

4) создает условия для внедрения в производство технических
достижений

А8. Равновесная цена в рыночной экономике — это цена совпадения

1) денежной и товарной массы

2) спроса и предложения

3) производства и сбыта

4) производства и потребления

А9. Превышение доходов государства над его расходами называют бюджетным (ой)

1) сальдо 2) балансом

3) профицитом 4) прибылью

А10. Дивиденд —это

1) доход владельца акций

2) процент по вкладу в банке

3) доход от сдачи в аренду недвижимости

4) ставка ипотечного кредита

All. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете?

А. Государственный бюджет — это особая форма перераспре­делительных отношений.

Б. Государственный бюджет — это финансовый план страны на
определенный период времени.
1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А12.Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода к постиндустриальному обществу?

1) рост числа занятых в сфере информационных технологий

2) ослабление позиций среднего класса

3) увеличение притока сельского населения в города

4) ликвидация люмпенства как социального явления

А13.Для обозначения перехода человека из одной социальной пози­ции в другую служит понятие

1) социальная адаптация 2) социальная мобильность

3) социальный статус 4) социальная роль

А14.Общность исторического пути, единство территории, литера­турного языка, устойчивость экономических связей являются признаками

1) нации 2) государства

3) класса 4) народности

A1S.Верны ли следующие суждения об оценке положения человека в обществе?

А. Авторитет — это оценка обществом социальных позиций, занимаемых личностью.

Б. Престиж — это степень признания окружающими личных и деловых качеств человека.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А16.Формы взаимодействия, связи, общение внутри политической системы характеризуют ее

1) нормативный компонент

2) коммуникативный компонент

3) культурный компонент

4) организационный компонент

А17.Жесткая партийная дисциплина, фиксированное членство, при­верженность к идеологии являются признаками

1) партий избирателей 2) массовых партий

3) кадровых партий 4) авангардных партий

А18. К характеристике политического режима относится термин

1) унитарное государство

2) федеративное государство

3) республиканское государство

4) демократическое государство

А19. Верны ли следующие суждения об избирательных системах?

А. При пропорциональной системе от каждого избирательного округа избирается только один кандидат. Б. При мажоритарной системе абсолютное большинство голо­сов набирает тот кандидат, за которого проголосовали не менее 50% +1 избиратель.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А20. Определенным образом организованное взаимодействие право­вых норм, отраслей, институтов называют

1) системой права

2) правовым порядком

3) правовой ответственностью

4) правовым пространством

А21. Какая ситуация регулируется нормами семейного права?

1) гражданину К. было отказано в заключении брака с несо­
вершеннолетней гражданкой Л.

2) гражданин М. заключил с гражданкой Н. договор о покупке
квартиры

3) гражданка О. отказалась от участия в краже компьютера

4) гражданин П. не оплатил проезд в автобусе

А22. К органам исполнительной власти в РФ относится

1) Самарская областная Дума

2) Администрация Президента РФ

3) Совет Федерации РФ

4) Министерство образования и науки РФ

А23. Согласно Конституции РФ, в нашей стране

1) граждане вправе соблюдать Конституцию и законы РФ

2) каждый имеет право платить налоги и установленные зако­
ном сборы

3) каждый имеет право на образование

4) трудоспособные дети, достигшие 18 лет, имеют право забо­
титься о нетрудоспособных родителях

А24. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?

А. В Российской Федерации никакая идеология не может уста­
навливаться в качестве государственной или обязательной.
Б. В Российской Федерации никакая религия не может устанав­
ливаться в качестве государственной или обязательной.
1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов М1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с пер­вой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова, последова­тельности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каж­дую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме. I Виды бирж

| Товарная | | Валютная| | Фондовая [ Ответ:

В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «социальная норма».

Социальный контроль, санкция, отклоняющееся поведение, со­циальная структура, самоконтроль.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:____________________________________ •

Вз.

Установите соответствие между видами деятельности и их ха­рактеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДОЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

A) деятельность в воображаемой си­
туации

Б) практическая полезность

B) нацеленность на обретение знаний
Г) замещение реальных объектов ус­
ловными

Д) преобразовательная направленность .

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без про­белов и каких-либо символов).

В4.

В5.

Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризую­щие право. Запишите цифры, под которыми они указаны.

\)_х формулируется и поддерживается государством

2) существует как в устной, так ив письменной форме

3) за нарушение правовых норм следуют меры общественного
воздействия (выговор, бойкот и др.)

4) относится к нормативной системе общества

5) определяет границы должного поведения людей '

■Ответ:________________ .■ . . . ;_______ . ■

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото-,
юго пронумеровано._________________________________

(1) В современной России процесс партийного строительства идет довольно активно. (2) Конституция РФ признает свободу образования партий. (3) Однако свобода политических пар­тий должна иметь границы даже в демократическом государ­стве. (4) Поэтому российское законодательство, как и законо­дательства ряда других демократических стран, запрещает политические партии, которые ставят своей целью насильст­венное изменение конституционного строя, ставят под угрозу независимость и территориальную целостность России.

159

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

Вб.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Для юристов одним из главных профессиональных качеств
является умение применять правовые (1) на практике.
Однако давно известно, что пренебрежение теоретическими
вопросами права основывается, как правило, на потере уверен­
ности в силе____ (2). Для тех людей, которые устояли перед

волной правового беспредела,___ (3) стало одной из основ

личного мировоззрения. Для современной России, возрождаю­щей духовные традиции, очень важно формирование у граждан

правовой___ _(4). В связи с этим очень важно разобраться в

изначальном смысле права, понять его общественную
(5). Одна из аксиом права заключается в том, что право,
так же как и религия, мораль, относится к идеальной ценности.
Права самым тесным образом связано с другими сферами об­
щественной (б). Например, связь и отношение политики
и права легче всего просматривается через понятие (7)».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

A) нормы Е) жизнь
Б) суд Ж) власть

B) право 3) ценность
Г) милиция И) культура
Д) понятие К) закон

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенеси­те в бланк ответов. .

1

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (CI-C9) используйте бланк ответов М 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Информационное общество

Становление информационного общества далеко не завершено, однако представляется возможным выделить некоторые его характе­ристики.

Доминирующим в экономике становится сектор, связанный с произ­водством знаний, обработкой и распространением информации. В итоге, удельный вес затрат на исследовательские работы и маркетинг новой продукции превышает материальные затраты на ее выпуск. Так, в фар­мацевтических и компьютерных фирмах США последние снизились до 10-15 % ее стоимости (в автомобильной промышленности США они все еще выше 50 %, что видимо, определяет ее отставание от японской).

Доля продаж «ноу-хау», т.е. технической информации в общем объеме внешней и внутренней торговли начинает превышать доли продукции аграрного, добывающего и обрабатывающего секторов экономики. По существующим оценкам, в США этот «порог» был превзойден еще в 1980-х гг.

Доля самодеятельного населения страны, занятого в создании, об­работке и распространении информации, начинает превышать числен­ность рабочей силы; занятой в сельском хозяйстве и промышленности. Здесь следует отметить, что сфера обслуживания дифференцируется: часть ее работников, даже в наиболее развитых странах, все еще занята