Обществознание

достаточно тяжелым физическим трудом, в то время как большинство из них начинают обслуживать информационный сектор экономики.

Информационные потоки получают новый материальный носи­тель, т.е. глобальную сеть телекоммуникаций, а также Интернет. <...> Существенным и ранее не учитывавшимся фактором обществен­ного развития становится феномен «кризиса человека»... Человек, живущий в развитых странах, подвергается воздействию огромных потоков информации, возможности осмысления которой не безгра­ничны. Это ведет к тому, что часть информации осознанно вообще не воспринимается, отсекается или поглощается некритично. <...>

Можно говорить о начале процесса возникновения глобального информационного общества как новой стадиальной фазы мирового цивилизационного развития.

Н.В. Загладим С1. Какие четыре признака информационного общества названы

автором?

С2. Не все ученые согласны с характеристикой современного общества как информационного. Какие иные термины употребляются для обозначения современного общества? Укажите два таких термина. СЗ. Автор полагает, что информационное общество является гло­бальным. Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «глобализация» и укажите любые два фактора, ведущие к глобализации.

С4. Какую проблему, связанную с «кризисом человека» в условиях становления информационного общества, называет автор? Назо­вите любые две другие проблемы, составляющие суть «кризиса человека», которые вам известны из курса обществознания.

С5. Сб.

С7.

Назовите любые три группы потребностей человека.

Приведите три проявления роли средств массовой коммуникации в современном обществе и раскройте каждое из них на примере.

В нашей стране в первой половине 90-х годов из примерно 155 тысяч государственных предприятий было приватизирова­но около 89 тысяч. Акционерный капитал приватизируемых предприятий распределился следующим образом:

- внутренние акционеры (работники, дирекция) — 62% акций,

- внешние акционеры — 21% акций,
-государство —17% акций.

6-2

С8.

При этом на мелких внешних акционеров (обычных держателей ваучеров) пришлось 10% акций.

Можно ли на основании этих данных сделать вывод о создании крупного частного сектора в экономике страны? Превратилась ли основная масса населения страны в собственников предпри­ятий? Аргументируйте свои выводы.

Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Про­блема Севера и Юга и пути её решения». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из ко­торых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний.

С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изло­жите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изуче­нии курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Вариант 15

Часть!

При выполнении заданий этой части в бланке ответов М 1 под номером выполняемого вами задания (А1-Л24) поставьте знак «л» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А2.

A3.

А4.

А5.

При переходе от традиционного общества к индустриальному

1) упрочилось преобладание сельского хозяйства над про­
мышленностью

2) снизилось значение таких ценностей, как личная инициати­
ва, готовность к изменениям

3) усилились сословные различия

4) возросло значение науки и образования

Деятельность человека, в отличие от поведения животных

1) носит узко специализированный характер

2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей

3) предваряется целеполаганием

4) всегда носит индивидуальный характер

Верны ли следующие суждения о самопознании?

А. Сосредоточение на недостатках других помогает повысить

самооценку.

Б. Чем больше реальные качества личности приближаются к

«Я-идеалу», тем ниже самооценка личности.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

Истинное знание отличается от ложного тем, что оно

1) опирается на здравый смысл

2) использует понятия и суждения

3) создается в результате познавательной деятельности

4) соответствует предмету познания

Героический эпос, обрядовые танцы и песни относятся к

1) элитарной культуре 2) экранной культуре

3) массовой культуре 4) народной культуре

А6. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познавательной деятельности. Б. Социальное познание отличается от естествознания преиму­щественно индивидуальным характером познавательной дея­тельности.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

К мировым религиям относится

1) христианство 3) индуизм

Рыночная экономика, в отличие от командной

1) исключает инфляцию \

2) порождает товарный дефицит

3) обеспечивает полную занятость

4) порождает конкуренцию товаропроизводителей

Превышение расходов государства над его доходами называют бюджетным (ми)

1) убытком 2) потерями

3) дефицитом 4) долгом'

А10. В росте цен на товары и услуги, не обусловленном повышением их качества, проявляет себя

1) глобализация 2) стагнация

3) инфляция 4) ревальвация

All. Верны ли следующие суждения о внутреннем валовом продукте?

А. Во внутренний валовой продукт входит стоимость только конечных товаров и услуг.

Б. Во внутренний валовой продукт входит стоимость промежу­точных товаров и услуг.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А12. Усиление притока иностранной рабочей силы в экономически развитые страны связано с

1) бурным ростом промышленного производства в этих странах

2) ростом социальной дифференциации общества

3) непрестижностью неквалифицированного физического тру­
да среди местного населения

4) исчерпанием трудовых ресурсов в своих странах

А13. Перемещение человека в социальном пространстве без измене­ния социального статуса называется

1) восходящей социальной мобильностью

2) вертикальной социальной мобильностью

3) горизонтальной социальной мобильностью

4) нисходящей социальной мобильностью

А14. Отличительным признаком партнерской семьи является

1) выполнение функции социализации детей

2) главенствующая роль отца семейства

3) отсутствие отношений господства и подчинения

4) регулирование поведения своих членов

А15. Верны ли следующие суждения о социализации личности?

А. Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь. Б. Важным институтом социализации выступают средства мас­совой информации.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А16. Политическая установка на поиск компромиссов исходит из возможности - достижения согласия, принятия решений по принципу единодушия, который называется

1) консенсусом . 2) плюрализмом

3) демократией 4) федерализмом

А17. Какой признак является общим для политической партии и для государства?

1) суверенитет во внутренних и внешних вопросах

2) наличие органов управления

3) принятие законов, общеобязательных для граждан

4) установление и взимание налогов

А18. К отличительным признакам правового государства относится

1) реализуется принцип разделения властей

2) принимаются общеобязательные для населения решения

3) устанавливаются и взимаются налоги

4) действует принцип верховенства государственной власти

А19. Верны ли сле,вдющие суждения о политических партиях?

А. В современном мире существуют различные типы партий­
ных систем: однопартийная, двухпартийная, многопартийная.
Б. Политическая партия участвует во власти или в борьбе за
власть; это один из ее отличительных признаков.
1) верно только А , 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А20. Совокупность однородных правовых норм, регулирующих оп­ределенный вид общественных отношений, называют

1) видом права 2) источником права

3) отраслью права 4) объектом права

А21. Какая ситуация регулируется нормами трудового права?

1) гражданин Р. подал заявление в суд о разделе имущества с
бывшей супругой

2) гражданка С. была принята на работу на испытательный срок

3) гражданин Т. был признан судс>м невиновным и освобож­
ден прямо в здании суда

4) гражданин У. управлял машиной в нетрезвом состоянии

А22. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) порядке заключения и содержании трудового договора

2) единстве экономического пространства в РФ

3) формах государственного регулирования экономики

4) условиях и порядке ограничения дееспособности

А23. Согласно Конституции РФ, в нашей стране .

1) государственные пособия и пенсии устанавливаются трудо­
вым договором

2) членство в общественных объединениях обязательно

3) полная дееспособность приобретается с рождения

4) основное общее образование обязательно

¹ 167

А24. Верны ли следующие суждения об отраслях российского права? А. Условия и порядок вступления в брак регулируются норма­ми семейного права РФ.

Б. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным не­имущественным правам граждан, регулируются нормами тру­дового права.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Часть2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов М1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с пер­вой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочета­ния), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков пре­пинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Признаки

власти

Ответ:

В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «политическая система».

Государство, политические консультанты, общественные дви­жения, политические лидеры, ветви власти, политические пар­тии. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ: " [_________ .

ВЗ. Установите соответствие между правоотношениями и отрасля­ми права, которые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из вто­рого столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЯ

A) гражданин был принят на работу
в должности механика

Б) суд установил опеку над несо­вершеннолетним

B) суд признал, что деяние было

совершено в состоянии необхо- <

димой обороны Г) гражданину был предоставлен

ежегодный отпуск Д) гражданин был признан виновным

и приговорен к лишению свободы

' Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без про­белов и других символов).

В4.

В5.

Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие только на­учному познанию. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) использование понятий

2) логическое выведение умозаключений

3) экспериментальное подтверждение результатов

4) открытость рациональной критике любого положения

5) опора на данные опыта чувственного познания

Ответ:______________________________ . .

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото­рого пронумеровано.

(1)Элитарное или «высокое» искусство сегодня находится в упадке. (2)Упали тиражи литературной классики. (3)Совре-менные композиторы редко создают оперные произведения. (4)Все это самым губительным образом отражается на эстети­ческих вкусах и пристрастиях публики.

169

I

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

Вб.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Информационные и коммуникативные технологии стали наи­
более динамичным компонентом__ (1) — как материаль­
ного, так и духовного, радикально меняющим многие принци­
пы социальности и регуляции_____ (2). Масштабы и темпы

информационной (3) превышают все известные до сих
пор в истории сдвиги... Происходит перераспределение расхо­
дов на материальное производство в пользу__ (4), обра­
зования, социального обеспечения, здравоохранения и рекреа­
ции. Ведущая роль в производстве все в большей степени
принадлежит не производственным корпорациям и бизнесме­
нам, а корпорациям исследования и развития, эксперименталь­
ным лабораториям, научным центрам и_____ (5). Вместе с

тем повышается степень самостоятельности каждого работни­
ка, располагающего своей (6) и знаниями как сущест­
венным вкладом в процесс производства».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

A) монотеизм Е) квалификация
Б) производство Ж) революция

B) потребление 3) наука

Г) сфера И) университет

Д) общество К) образование

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым^ номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенеси­те в бланк ответов.

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть 3

Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания, части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Сознание и деятельность

Как и активность животных, деятельность представляет собой информационно направленный процесс, предполагающий способ­ность ориентироваться в среде — воспринимать значимые сообще­ния, перерабатывать их в командные коды поведения, которые вызы­вают, направляют и контролируют физическую реакцию системы.

Информационное поведение человека определяется сознанием, которое представляет собой высщую форму развития психики живот­ных, обладающих нервной системой, способных ощущать, восприни­мать и представлять окружающую действительность...

Сознание человека основано на способности к словесно-логи­ческому, «вербальному» мышлению, которая надстраивается над сис­темой условных и безусловных рефлексов поведения и завершает со­бой простейшие формы «прологического» — наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

...Любой «ставший» человек в отличие от животного обладает некоторым минимумом абстрактного мышления, позволяющего ему отображать среду путем логических моделей, идеальных образов дей­ствий, относительно самостоятельных, независимых от сиюминутных поведенческих ситуаций.

Результатом подобной работы сознания оказывается наличие в человеческой деятельности особого рода целей, отличных от объек­тивных целей адаптивной деятельности животных. Речь идет о созна­тельных целях деятельности, связанных со способностью человека анализировать ситуацию, т.е. раскрывать неявные, не поддающиеся «живому наблюдению» причинно-следственные связи ее значимых компонентов... Эта способность позволяет людям заранее предвидеть результаты своей деятельности, планировать их, т.е. продумывать наиболее целесообразные в данных условиях способы их достижения.

К.Х. Момджян

С1. Что, по мысли автора, сближает поведение животных и дея­тельность человека? Какими отличительными характеристика­ми автор наделяет сознание (мышление) человека, сравнивая с психикой животных?

С2. Как, по мысли автора, изменяется целеполагание под влиянием логического мышления? Приведите две характеристики.

СЗ. Какое из двух понятий — целенаправленность и целесообраз­ность — следует отнести к деятельности человека? Аргументи­руйте свой ответ, опираясь на данный текст, а также знания из курса обществоведения.

С4. Приведите слова текста, в которых отражена связь сознания и речи. Опираясь на знания из курса обществоведения, покажите значение языка для совместной деятельности людей.

С5. Назовите любые четыре глобальные проблемы современности.

Сб.

С7.

В чем выражается взаимосвязь социальных статусов и ролей. Покажите ее на конкретных примерах.

17-летний юноша на свою первую стипендию купил три диска с записями его любимой музыкальной группы. Разрешения роди­телей он при этом не спросил. Имел ли юноша юридическое право на эту покупку? К какому источнику права нужно обра­титься, чтобы найти ответ на данный вопрос? Какой дееспособ­ностью он обладает?

С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Гло­бальные проблемы современности».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из ко­торых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и уме­ния на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных низке выска­зываний.

С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изло­жите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изуче­нии курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Вариант 16 Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № I под номером выполняемого вами задания (А1-Л24) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Понятия «форма правления», «государственный суверенитет», «избирательная система» относятся к характеристике сферы общества

1) экономической 2) социальной

3) политической 4) духовной

А2. Способность человека брать ответственность на себя характе­
ризует его как _г .

1) индивида 2) индивидуальность

3) личность 4) созидателя

A3. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Характеризуя общество как динамичную систему, необхо­димо показать, как взаимодействуют и развиваются его подсис­темы и элементы. Б. Понятие «общество» шире понятия «материальный мир».

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А4. Практика как критерий истины включает

1) научный эксперимент

2) научные понятия

3) теоретические обобщения

4) статистические методы

А5. К национальным религиям относится

1) буддизм

2) христианство

3) конфуцианство

4) ислам

А6. Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам

не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой

аудитории.

Б. В массовой культуре произведения литературы, живописи,

кинематографа рассматриваются прежде всего как предметы

потребления, приносящие при продаже прибыль.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А7. И рыночная, и командная экономики

1) основываются на частной собственности

2) централизованно регулируют цены на продукцию

3) обеспечивают основные народнохозяйственные пропорции

4) исключают монополизацию

А8. С увеличением дохода ставка налога возрастает. Это

1) прогрессивный налог 2) косвенный налог

3) акцизный налог 4) пропорциональный налог

А9. Превышение расходов государства над его доходами называют бюджетным

1) долгом 2) дефицитом

3) профицитом 4) кредитом

А10. Предприятия покупают дорогостоящие товары. Люди стремят­ся «тратить деньги сейчас». Такие действия обусловлены

1) ростом инфляции

2) подъемом экономики

3) товарным дефицитом

4) товарным перепроизводством

All. Верны ли следующие суждения о внутреннем валовом продукте?

А. Внутренний валовой продукт используется в качестве пока­зателя, определяющего уровень доходов населения страны. Б. Объем внутреннего валового продукта характеризует уро­вень и темпы экономического роста страны.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А12. Какая тенденция проявляется в социальном развитии постсо­циалистических стран?

1) рост численности рабочего класса

2) усиление социальной дифференциации'общества

3) сокращение численности безработных

4) рост числа трудоспособных

А13. Из 92 римских императоров 36 достигли этого статуса благода­ря службе в армии. Этот факт иллюстрирует вывод о том, что

1) служба в армии в древнеримском государстве была уделом
высшего класса

2) в определенные периоды армия выступает одним из основ­
ных каналов социальной мобильности

3) основным типом социальной мобильности в Древнем Риме
была вертикальная мобильность

4) государство поощряло социальную мобильность в обществе

А14. Нарушение правил дорожного движения — это пример

1) социальной нормы

2) формальной негативной санкции

3) конформного поведения

4) отклоняющегося поведения

А15. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А. Современное общество отличается низкой степенью инсти-туализации.

Б. Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, ре­гулирующих определенные сферы деятельности.

1) верно только А -

2) верно только Б ,

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А16. Верховенство, публичность, легальность в использовании силы в пределах страны являются отличительными признаками

1) партийной власти

2) родительской власти

3) информационной власти

4) политической, власти

176 ■'■'•■'

А17. Формулируя политические программы, требования, лозунга и. доводя их до властных структур, политические партии выпол­няют в первую очередь функцию

1) представительства интересов социальных групп

2) воспитания кадров

3) политической социализации

4) участия в разработке законов

А18. К характеристике политического режима относится термин

1) авторитаризм

2) президентская республика

3) федерация

4) конституционная монархия

А19. Верны ли следующие суждения о политических идеологиях?

А. Характерная черта демократического режима —- конститу­ционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государ­ственной.

Б. Современная либеральная идеология не отрицает важной ро­ли государства в экономике.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А20. Какая из перечисленных отраслей права определяет порядок разрешения правовых споров?

1) уголовное право

2) гражданско-процессуальное право

3) семейное право

4) конституционное право

А21. Исключительным признаком федерального закона как источни­
ка права в РФ является *

1) принимается Федеральным Собранием РФ или референдумом

2) не должен противоречить Конституции РФ

3) обязателен к исполнению на территории РФ

4) принимается на основании указа Президента РФ

А22. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) юридических лицах как субъектах гражданского права

2) порядке заключения брака

3) признании идеологического многообразия

4) разграничении полномочий федеральных министерств,
агентств и служб

А23. Интересы граждан в суде и арбитраже по фажданским делам
представляет .

1) прокурор 2) нотариус

3) адвокат 4) судья

А24. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?

А. В Российской федерации гарантируется единство экономи­ческого пространства.

Б. Государственная власть в Российской Федерации осуществ­ляется на основе разделения на законодательную, исполнитель­ную и судебную.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответе бланк ответов М1 рядом с номером задания (В1-В6), начиная с пер­вой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочета­ния), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков пре­пинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными образцами.

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Уровни научного познания

Теоретический

Ответ;

В2.

ВЗ.

Ниже приведен ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к понятию «государственный аппарат».

Система органов, властные полномочия, должностные лица, представительная демократия, компетенция, исполнительно-распорядительные органы, органы охраны общественного по­рядка.

Найдите и укажите характеристику, относящуюся к другому понятию.

Ответ: '■'■•- ___________________ ________ •

Установите соответствие между видом банка и банковскими функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, под­берите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ БАНКОВ

A) денежная эмиссия

Б) кредитование предприятий

B) мобилизация свободных денежных
средств населения

Г) хранение золотовалютных резервов Д) расчетно-кассовое обслуживание клиентов

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без про­белов и других символов).

В4.

Найдите в приведенном ниже списке средства массовой комму­никации, возникшие в XX в. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) кинематограф

2) Интернет

3) телевидение

4) газеты

5) радио

Ответ:_______________________

В5.

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение кото­рого пронумеровано.

(1) Политики и общественность ряда стран высказываются за
ужесточение требований к претендентам на гражданство.

(2) Уже сейчас в ряде стран необходимо продемонстрировать
знание языка, в некоторых государствах претендент на граж­
данство должен отвечать критериям материально-финансового
и уголовно-правового характера, (3) В Российской Федерации
для потенциальных граждан вводится только ценз оседлости.
(4) Однако либерализм законодателя в значительной мере сво­
дится на нет правоприменительной практикой.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

В6.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«В обществе нормы выполняют ряд важнейших функций. Во-
первых, они способствуют социальной (1) (т.е. сохранению
сплоченности в обществе). Во-вторых, служат своеобразными
(2) поведения, своего рода инструкциями для исполняю­
щих отдельные роли индивидов и социальных _____ (3). В-

третьих, способствуют _,______

ем. В-четвертых, обеспечивают^

ру регулирования социального поведения различают нормы-
ожидания и нормы- (6).. .Нормы, относящиеся, ко второй
группе, отличаются большей строгостью. Нарушение подобных
норм влечет за собой применение серьезных_________ (7), напри­
мер, уголовных или административных».

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использова­но только один раз;

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

A) санкция Е) эталон
Б) группы Ж) правило

B) интеграция 3) управление
Г) идеал И) стабильность
Д) контроль К) развитие

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенеси­те в бланк ответов.

Для ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него.

Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ.

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Право и закон

[Существует следующее понимание сущности права]: право — это не законы, принимаемые демократически избранными учрежде­ниями и выражающие суверенную волю народа, а общие (абстракт­ные) принципы гуманизма, нравственности, справедливости. Но такие нечеткие, аморфные представления о праве отдаляют нас от желаемо--го правопорядка и задач его укрепления, ибо указанные принципы, идеи («неписаное право»), несмотря на их, бесспорно, высокую цен­ность, все же не могут сами по себе, без необходимой формализации, служить критериями правомерного и неправомерного, законного и противозаконного, а следовательно, не в состоянии обеспечить ста­бильность и организованность в обществе. Исчезает нормативная ос­нова права, подрывается его регулятивная роль.

В этом случае открывается простор для... произвола, поскольку сво­бода, демократия, мораль понимаются различными политическими субъектами, в том числе властвующими, по-разному... Да и почему за­коны (нормальные, гуманные, созданные с соблюдением всех общепри­нятых процедур) не могут выражать указанные выше идеалы? Встает также непростой вопрос о том, кто и как должен определять — «право­вой» тот или иной закон или «неправовой»? Где критерии? Кто судьи?

Конечно, категории права и закона не совпадают. Закон есть одна из форм выражения права... их отождествление недопустимо. Но и излишнее противопоставление этих двух понятий не ведет к достиже­нию позитивных целей. Это порождает правовой нигилизм...

Н.И. Матузов

С1. Укажите два подхода к пониманию сущности права, охаракте­ризованные в тексте.

С2. Какой из данных подходов, с точки зрения, автора, является правильным? Приведите три любых аргумента, с помощью ко­торых автор показывает несостоятельность другого подхода.

СЗ. Какой термин, равнозначный термину «источник права», упот­реблен в тексте? Считает ли автор, что законы являются един­ственным источником права? Опираясь на знания общество­ведческого курса, укажите три других источника права.

С4. Какую функцию права называет автор? Опираясь на знание
обществоведческого курса, укажите любые три других функции
права в обществе. _;

С5. Назовите три общественных института, способствующих со­циализации личности.

Сб. Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них на примере.

С7. «Это было время, когда мы в Германии занимались вычисле­ниями, согласно которым, на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в, 12 лет — пара ботинок, раз в 50 лет — по одному костюму», — писал Л. Эрхард. Правитель­ство считало, что на основе подсчетов сырья «можно опреде-•лять суДьбу народа на многие годы вперед». О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументи­руйте свой вывод. Опираясь на знания из курса обществоведе­ния, назовите еще одну черту, присущую этой системе.

С8. Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Чело­век как духовное существо».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из ко­торых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и уме­ния на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже выска­зываний.

В бланке ответов М 2 запишите полный номер задания (напри­мер, C9.S), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ.

183