КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Lt;variant> бірлескен іс-әрекет, ұжым органдары<variant> перспектива <variant> дәстүр <variant> қоғамдық пікір <variant> талап қою Lt;question> «Білім мазмұны» дидактикалық категория ретінде Lt;variant> «нені оқыту керек?» керек деген сұраққа жауап береді <variant> «қанша жыл оқыту керек?» керек деген сұраққа жауап береді <variant> «не себепті оқыту керек?» керек деген сұраққа жауап береді <variant> «не нәрсеге үйрету керек?» керек деген сұраққа жауап береді <variant> «қалай оқыту керек?» керек деген сұраққа жауап береді Lt;question>Оқу жоспарындағы мемлекеттік бөлік <variant> инварианттық <variant> оқушылардың қабілетін дамытуды көздейтін бөлік <variant> мектептік <variant> вариативтік <variant> міндетті бөлік оқулықтар Lt;question>Деректердің, құбылыстардың теориялық мәнін ашып, бірізді, дәлелді баяндау әдісі Lt;variant> түсіндіру <variant> көрнекілік <variant> әңгімелесу <variant> әңгіме <variant> сөздік Lt;question>Жаттығулар, зертханалық жұмыстар Lt;variant> практикалық әдістер <variant> әңгімелесу әдістері <variant> сөздік әдістер <variant> көрнекілік әдістер <variant> түсіндіру әдістері Lt;question> 22. Оқыту үрдісінің тиімділігінің негізгі өлшемі <variant> оқу жоспарындағы оқу ақпараттарын меңгеру <variant> оқу құралдарындағы оқу ақпараттарын меңгеру <variant> оқу оқпараттарын меңгеру <variant> білім сапасы <variant> бағдарламаны меңгеру Lt;question> Мектеп директорының оқу- іс жөніндегі орынбасарының жұмысында жетекші орын алатын жұмыс түрі <variant> мұғалімдерге көмек <variant> мұғалімдерге оқу-әдістемелік көмек көрсету <variant> педагогикалық кеңестің шешімдерімен жұмыс <variant> әдістемелік кеңес жұмысын басқару <variant> әкімшілік кеңестің шешімдерімен жұмыс Lt;question> Тәрбие мақсатына ықпал ететін басты фактор <variant> қоғам қажеттілігі <variant> ата-аналар талабы <variant> педагогикалық практиканың даму деңгейі <variant> өндіріс тәсілі <variant>мемлекет саясаты Lt;question> Адамгершілік тәрбиесінің ең көп тараған формалары Lt;variant> этикалық әңгіме, пікір талас, дискуссия, кездесу, оқырмандар конференциясы <variant> экскурсиялар, үйірмелер, секциялар <variant> жаттығу, үйрету, жарыс, мадақтау <variant> саяси хабарламалар, қабырға газеттері <variant> сынып сағаттары, тәрбиелік іс шаралар Lt;question> Факультативтік сабақтың мазмұнына кірмейді Lt;variant> есту <variant>аудару <variant>сөйлеу <variant>оқу <variant>жазу
|