Практическое занятие № 13

Основы ораторского мастерства

Теоретические вопросы:

1. Понятие об ораторском искусстве. Своеобразие устной публичной речи. Оратор и его аудитория.

2. Роды и виды ораторской речи.

3. Функционально-смысловые типы речи.

4. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала.

5. Структура ораторской речи.

6. Словесное оформление публичного выступления.

7. Подготовка речи и выступление. Этика ораторского выступления.

Практические задания:

1. Подготовьте небольшое выступление (минуты на 2 – 3) на одну из предложенных тем.

1. Чему я хотел (ла) бы научиться. 2. Хорошая и плохая реклама на телевидении. 3. Книги, которые я перерос (ла). 4. Чтобы поверить в добро, надо начать его делать. (Л. Толстой) 5. Лучше зажечь одну маленькую свечу, чем клясть темноту. (Конфуций) 6. Граница между светом и тенью – ты. (Станислав Ежи Лец) 7. Если хочешь, чтобы жизнь тебе улыбнулась, сначала сам улыбнись жизни. (Джон Смит)

2. Повторите правописание предлогов, союзов и частиц. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

(В) следстви_ непогоды; иметь (в) виду; узор (в) роде снежинки; (не) взирая на ливень; (в) заключени_ выступления; (как) будто на периферии; послушай (ка); что (бы) то (н_) было; учитель то (же) пришёл и рассказал то (же) самое; (в) отличи_ от поклонников; он (де) пусть уходит; (в) течени_ недели; что (бы) н_ случилось, хочется, что (бы) все остались друзьями.

3. Повторите пунктуацию при прямой речи. Расставьте знаки препинания.

1. В Арктике я понял великую жизненную мудрость парадоксального изречения которое услышал от одного лётчика Самая короткая дорога самая длинная. (Сан.) 2. Вы грустны сегодня Антон Павлович сказал я глядя на его простое доброе и прекрасное лицо слегка бледное от лунного света (Бунин). 3. Честное благородное слово краснея говорила Наташа никому не скажу (Л. Толстой). 4. Барышня жива отвечала Палаша Она спрятана у Акулины Панфиловны (Пушкин). 5. Вот и опять дома! Подумал я гладя в сумерки Какой нежный и теплый вечер! (Бунин) 6. Не может быть чтобы кабарга промахнулась прыгая с уступа на уступ возражал Днепровский Тут что-то другое! (Федосеев) 7. Ну старуха и натопила же ты нынче баню! говорил он Уважила старика (Федосеев).

4. Выясните значения латинских крылатых выражений.

A posteriori [а постэриори], ad acta [ад акта], ad fontes [ад фонтэс], ad rem [ад рэм], ad verbum [ад вербум], ad honores [ад хонорэс], ad patres [ад патрэс], ars longa, vita brevis [арс лонга вита брэвис], cui bono? [куи боно?], cui prodest [куи продэст?], de mortuis aut bene, aut nihil [дэ мортуис аут бэнэ, аут нихиль], dixi [дикси], do ut des [до ут дэс], dum spiro, spero [дум спиро, спэро], dura lex, sed lex [дура лэкс, сэд лэкс].

Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов н/Д: Феникс. – 2003. – С. 211 – 301.

2. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002. – С. 95 – 115.

3. Кохтев Н.Н. «Готовьтесь к речи с пером в руке…» // Русская речь. – 1996. – № 1.

4. Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. – М., 1993.

5. Михайлов М.М. Образность как одно из качеств хорошей речи // Русский язык в школе. – 1991. – № 1.

6. Смирнова Л.Г. Слово в публичной речи // Русская речь. – 1991. – № 1.

7. Бабичев Н.Т., Боровский Я.М. Словарь латинских крылатых выражений. – М.: Русский язык, 1982.