КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Описание практических занятий.
| Модуль и тема занятия. | Часы | Ссылки на цели |
| МОДУЛЬ 1 Социология как научная дисциплина | ||
| Тема 1. Возникновение социологии. Объект, предмет, методы социологии. Необходимость социологической науки для изучения социальных процессов современности. Целью обсуждения является вопрос о том, обладает ли социология средствами объяснения современной жизни, и в чем может выражаться её влияние на развитие общества в настоящее время. | 3, 9, 10, 20 | |
| МОДУЛЬ 2 Социальные субъекты. | ||
| Тема 2. Социализация. Особенности социализации в современной России. Изменение роли традиционных агентов социализации. Молодежные субкультуры. Новые агенты социализации (звезды поп-культуры, герои реалити-шоу и пр.). Изменение критериев социализации. Ожидаемые и непредвиденные результаты социализации. | 5, 11, 12 | |
| Тема 3. Гендерный подход в социологии. Определение гендера. Гендерное неравенство. Гендерный подход в социальных науках. Теории происхождения гендерных различий. Традиционные теории половых ролей(З.Фрейд, Т.Парсонс). Биологические и социобиологические концепции (Л.Тайгер, Р.Фокс). Социальное конструирование гендера. Феминизм и феминистские теории. Исследование социального содержания стереотипов феминности /маскулинности в массовом сознании. | ||
| Тема 4. Социальная стратификация и социальная мобильность. Средний класс в России. Особенности критериев выделения среднего класса в России: различие в подходах. Состав среднего класса. Исторические этапы становления среднего класса в России. Сравнительный анализ среднего класса в России, Великобритании и США. | 7, 13, 21, 32 | |
| Тема 5. Социальные организации. Сравнительный анализ различных типов организаций. Особенности государственных организаций, бизнес – организаций и некоммерческих, негосударственных организаций: жизненный цикл, условия для инноваций, особенности мотивации, формы стимулирования, организационная культура, специфические виды организационных патологий, лидерство, механизмы и уровни принятия решений. | 15, 16, 17, 24, 25, 30, 32 | |
| МОДУЛЬ 3 Взаимодействие социальных субъектов. | ||
| Тема 6. Социальные институты. Общественное мнение в современной России. Функции общественного мнения как социального института. Общественное мнение: проблема объекта и субъекта. Особенности формирования общественного мнения в гражданском обществе. Каналы распространения общественного мнения (слухи). Возможности манипулирования общественным мнением. | 8, 32 | |
| Тема 7. Социальный конфликт. Социальный конфликт как фактор социального развития (К.Маркс, Г.Зиммель). Современные подходы к пониманию социального конфликта (Л.Козер, Р.Дарендорф, К.Боулдинг). Определение, причины и факторы развития конфликта. Формы и уровни социального конфликта. Структурный анализ социального конфликта: выделение субъектов, объекта, предмета. Определение различий и формулировка позиций, потребностей, интересов участников конфликта. Выделение основных типов конфликтного взаимодействия. Методы и техники управления конфликтом на примере реальной конфликтной ситуации. | 18, 19, 31 | |
| Тема 8. Общество и культура. Система ценностей, ценностные ориентации и нормативная регуляция. Социальный миф и мифотворчество. Идеология и социальный миф, их сходство и отличие. Анализ работы М.Вебера «Протестантская этика и дух капитализма, В.Ф. Шаповалова «Откуда придет «дух капитализма?». Цель – выявление ценностных ориентаций трудовой деятельности людей в различных социокультурных средах. | 14, 26 | |
| ИТОГО |
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |