Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Практическое занятие № 10. Драма Ф. Шиллера «Коварство и любовь»

Читайте также:
  1. Внеклассное занятие.
  2. Второе занятие с биокомпьютером
  3. ГРУППОВОЕ ЗАНЯТИЕ
  4. Е ЗАНЯТИЕ
  5. Е ЗАНЯТИЕ
  6. Е ЗАНЯТИЕ
  7. Законы спроса и предложения, их практическое применение
  8. Занятие - 3
  9. Занятие 1
  10. Занятие 1. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ

Драма Ф. Шиллера «Коварство и любовь»

Вопросы для обсуждения:

1. Штюрмерство как идейно-эстетическое движение в немецкой литературе конца XVIII века (индивидуальное сообщение).

2. Творческий путь Ф. Шиллера.

3. Жанр мещанской драмы в творчестве Шиллера:

4.История создания пьесы «Коварство и любовь».

5.Особенности проблематики и сюжет драмы.

6. . Конфликт и система персонажей.

7. Мир «коварства» и мир «любви» в пьесе.

8. Особенности психологической характеристики главных героев. .

Базовый учебник:

Артамонов, С. Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебник / С. Д. Артамонов. – М.: Просвещение, 1978.

Литература:

Шиллер Ф. Коварство и любовь. (любое издание).

Дополнительная литература:

1. Жирмунский В.М. Очерки по истории классической немецкой литературы. – Л., 1972.

2. Лозинская Л. Фридрих Шиллер. – М.,1962.

3. Ланштейн П. Жизнь Шиллера. – М., 1984.

4. Либинзон З. «Коварство и любовь» Ф. Шиллера. – М., 1969.

Практическое занятие № 11

Контрольное тестирование по разделу № 1 «Литература 17 века».

Тест проводится по всем темам раздела № 1 «Литература XVII века».

Базовый учебник:

Артамонов, С. Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.: учебник / С. Д. Артамонов. – М.: Просвещение, 1978.

Формы и методы обучения

Методы работы – репродуктивные и продуктивные.

Аудиторная работа

Традиционные методы: лекции, практические занятия.

Использование технологий проблемного обучения: интерактивные лекции, проблемные лекции, беседы с элементами дискуссии, индивидуальные сообщения, рецензирование студентами работ друг друга, компьютерное тестирование.

Внеаудиторная работа

Традиционные формы: конспектирование научных работ, чтение обязательных текстов, подготовка к практическим занятиям, тестированию, подготовка индивидуальных сообщений и докладов, составление глоссария, ведение читательского дневника.

Использование технологий проблемного обучения: подготовка и защита презентации по заданной теме, составление хронологических таблиц.

Структура и содержание самостоятельной работы студентов

Структура и содержание самостоятельной работы студентов разработаны в соответствии с требованиями с ФГОС ВПО.

Важной составляющей в процессе изучения зарубежной литературы Средних веков и Возрождения является самостоятельная работа студента. Она способствует эффективному усвоению учебного материала, закреплению знаний, полученных во время аудиторных занятий (лекции и практические). Самостоятельная работа должна быть систематической.



Кроме чтения обязательных художественных текстов и научной литературы необходимо выполнение всех заданий, рекомендуемых преподавателем:

- выполнение домашних контрольных работ;

- ведение читательского дневника;

- конспектирование научной литературы;

-выполнение домашних контрольных работ;

- работа с глоссарием;


Дата добавления: 2015-01-19; просмотров: 13; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Практическое занятие № 6 | Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты