ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Если во времена, когда автор данного пособия закончил обучение в Томском государственном университете

Если во времена, когда автор данного пособия закончил обучение в Томском государственном университете, пишущая машинка считалась признаком продвинутости ученого, то в настоящее время научный прогресс идёт в сфере компьютеризации учебного и научного процесса.

Особенностью данного курса является акцент автора на ресурсы Интернета, где появляются различные научные гипотезы, ещё не прошедшие апробирование геологической общественностью и не принятые в качестве альтернативных существующим научным взглядам.

Это делается для того, чтобы показать изучающим данный учебный материал, что научная идея постоянно развивается и взгляды на геологию со временем могут меняться, как меняются технические приспособления по работе с информацией.

Цитирование некоторых материалов приводится по электронным ресурсам, так как бывает сложно установить автора приводимого того или иного материала. Если какое-то цитирование проведено не точно или не корректно, то автор данного учебного выражает своё сожаление по этому вопросу и по всем вопросам, возникшим при прочтении пособия просит сообщать по адресу в Интернете: Kovesha@mail.ru.

Каждому сегодняшнему студенту необходимо усвоить, что в период его научной или производственной деятельности после окончанию учёбы и получения соответствующего диплома необходимо будет часто усваивать новый, не известный ранее научный материал, возможно перестраивать взгляды на тот или иной раздел геологической науки.

В этом плане в предлагаемом пособии даны некоторые спорные гипотезы, а также некоторые рассуждения автора, приведённые с целью пробудить у читателя интерес к научному поиску, возможно, к выработке в необходимых случаях нового мировоззрения по тому или иному вопросу.

Автор пособия желает всем будущим читателям данного учебного материала успехов по развитию понимания науки как процесса творческого и постоянного развивающегося.

ЛИТЕРАТУРА:

В каждой главе помещены рисунки со ссылкой на интернет-ресурс. Остальные источники приводятся по первому изданию настоящего пособия, с добавлением № 13-16 настоящего списка.

1. А.Э. Конторович. Очерки теории нафтидогенеза. Н.: Издательство СО РАН, филиал «Гео», 2004 г, 545 с.

2. А.Э. Конторович, В.Р. Лифшиц «Нефтегазообразование как процесс самоорганизации углеродистого вещества в осадочных бассейнах». М, 2007. Материалы симпозиума «Синергетика геосистем» ИГЕМ РАН.

3. Э.А. Бакиров, В.И. Ермолкин, В.И. Ларин и др. Геология нефти и газа: Учебник для вузов, М.: Недра, 1990, 240 с.

4. О.К. Баженова, Ю.К. Бурлин, Б.А. Соколов, В.Е. Хаин. Геология и геохимия нефти и газа. М.: Издательство МГУ, 2004 г.

5. Б. Тиссо. Д. Вельте. Образование и распространение нефти. М.: Мир, 1981 г, 504 с.

6. В.Н. Павлинов, Д.С. Кизельватер, К.М. Мельникова и др. Пособие к лабораторным занятиям по курсу общей геологии. М.: Недра, 1970 г.

7. Губкин И.М. Учение о нефти. - М.: Гостоптехиздат, 1932.

8. И.Г. Пермяков, Е.Н. Шевкунов. Геологические основы поисков, разведки и разработки нефтяных и газовых месторождений. М.: Недра, 1971, 344 с.

9. Брод И.О., Глубов В.А. Генезис нефти // Вести. МГУ. - 1948. -№ 10. - С. 221-220.

10. Соколов В.А. Очерки генезиса нефти. М-Л.: Гостоптехиздат, 1948 г.

11. Большая Советская энциклопедия. Статья «богхед».

12. Атырауский институт нефти и газа.Курс лекций ГО РНГМ Издание первое. Калимова Н.Т.

13. М.А. Тугарова. Породы-коллекторы. Свойства, петрографические признаки, классификации. Учебно-методическое пособие под. ред. Г.И. Чередниченко, С-Пб, 2011, Интернет.

14. Л.Ф. Дементьеву, Ф.С. Акбашеву, В.М. Файнштейну//Изучение свойств неоднородных терригенных нефтеносных пластов. - М.: Недра, 1980. - 212 с.

15. К.И. Багринцева//Трещиноватость осадочных пород. М.: Недра, 1982. - 240 с.

16. В.П. Парначев// Основы геодинамического анализа: Учебное пособие, Томск, 2006. – 256 с.

15. http://www.inmoment.ru/magic/healing/shungit.html

16. http://www.alhimikov.net/himerunda/nafta_01.html

17. www.gstar.ru/files/oilproduction.pdf (нефть и газ).

ОГЛАВЛЕНИЕ