Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Характеристика психологических механизмов социализации молодежи.




Читайте также:
  1. I. Этиологическая характеристика
  2. II. Общая характеристика искусства Древнего Египта, периодизация
  3. III, IV и VI пары черепных нервов. Функциональная характеристика нервов (их ядра, области, образование, топография, ветви, области иннервации).
  4. А Общая характеристика класса Turbellaria.
  5. А) Общая характеристика
  6. А) характеристика стационарного обслуживания
  7. Абсорберы, применяемые для очистки выбросов. Их характеристика и область применения.
  8. Агенты и институты социализации.
  9. Адреномиметические средства прямого действия. Классификация. Механизм действия. Фармакологическая характеристика отдельных препаратов. Применение.
  10. Амплитудно-частотная характеристика, полоса пропускания и затухание

Существует несколько социально-психологических механизмов социализации:

Идентификация- это отождествление индивида с некоторыми людьми или группами,

позволяющее усваивать разнообразные нормы поведения, которые свойственны

окружающим. Примером идентификации является поло-ролевая типизация- процесс

приобретения индивидом психических особенно­стей и поведения, характерных для

представителей определенного пола;

Подражание является сознательным или бессознательным воспроизведением

индивидом модели поведения, опыта других людей (в частности, ма­нер,

движений, поступков и т.д.);

Внушение - процесс неосознанного воспроизведения индивидом внутреннего опыта,

мыслей, чувств и психических состояний тех людей, с кото­рыми он общается;

Социальная фасилитация - стимулирующее влияние поведения одних людей на

деятельность других в результате которого их деятельность протека­ет

свободнее и интенсивнее («фасилитация» означает «облегчение»);

Конформность — осознание расхождения во мнениях с окружающими людьми и

внешнее согласие с ними, реализуемое в поведении.

Ряд авторов, в том числе и З.Фрейд, выделяют четыре психологических механизма

социализации, такие, как:

Имитация- осознанная попытка ребенка копировать определенную модель

поведения. Образцами для подражания могут выступать родители, родственники,

друзья и т.д.

Идентификация - способ осознания принадлежности к той или иной общности.

Через идентификацию дети принимают поведение родителей, родственников,

друзей, соседей и т.д., их ценности, нормы, образцы поведения как свои

собственные.

Стыд - это переживание разоблачения и позора, связанное с реакцией других людей.

Чувство вины- переживание разоблачения и позора, связанное с наказанием

самого себя, вне зависимости от других людей.

Имитация и идентификация являются позитивными механизмами, так как они

нацелены на усвоение определенного типа поведения. Стыд и вина представляют

собой негативные механизмы, поскольку они подавляют или запрещают некоторые

образцы поведения. З.Фрейд отмечает, что чувства стыда, и вины тесно связаны

друг с другом и почти неразличимы. Однако между ними имеются определенные

различия. Стыд обычно ассоциируется с ощущением, что вас разоблачили и



опозорили. Это чувство ориентировано на восприятие поступков индивида другими

людьми. Ощущение же вины связа­но с внутренними переживаниями, с самооценкой

человеком своих поступков. Наказание здесь совершается самим собой,

контролирующей формой выступает совесть.

Основные направления социализации соответствуют ключевым сферам

жизнедеятельности человека: поведенческой, эмоционально-чувственной,

познавательной, бытийной, морально-нравственной, межличностной. Другими

ловами, в процессе социализации люди обучаются тому, как себя вести,

эмоционально реагировать на различные ситуации, переживать и проявлять

раз­личные чувства; каким образом познавать окружающий природный и социальный

мир; как организовывать свой быт; каких морально-этических ориен­тиров

придерживаться; как эффективно участвовать в межличностном обще­нии и

совместной деятельности.

 


Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 11; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты