Урок № 3

Урок окружающего мира

Тема: Растения осенью (Экскурсия)

Цель: Наглядно показать детям приход осени и изменения в растительном и животном мире.

Задачи урока:

1. Дать детям понятие, что осенью растения готовятся к новой жизни, готовятся отдохнуть, чтобы вновь жить, цвести.

2. Воспитывать в детях наблюдательность, любовь и бережное отношение к природе.

3. Один из признаков живой природы - размножение - должно стать понятным на примере семян цветка.

4. Признак живой природы - смерть должна быть понятна, как продолжение жизни. Растение погибает, оставив семена. Значит оно живо, жизнь продолжается: из одного цветка получилось много семян, будет много растений.

5. Учить детей наблюдать явления в природе.

6. Научить детей заносить свои наблюдения в специальный дневник, используя условные знаки.

Во время экскурсии дети слушают стихотворения поэтов об осени, высказывают своё отношение к ним. Происходит обогащение словаря детей словами: корневище, клубень, луковица, семя, фенологическая осень, календарная осень, природный ритм, сезонные ритмы.

1) Интеллектуальная игра по страницам книги А. А. Плешакова «Зеленые страницы».

Цель: повысить познавательный интерес к изучению предмета окружающий мир, расширить общий кругозор обучающихся, подчеркнуть значение знаний в повседневной жизни, способствовать развитию интереса к предмету, создавать ситуацию успеха у обучающихся.

Задачи:

1) создать каждому ученику условия для проявления своих способностей, интеллектуальных умений.

2) развитие таких качеств, как умение слушать другого человека, работать в группах.

Правила игры

Интеллектуальная игра состоит из четырех раундов по четыре вопроса в каждом. Ведущий зачитывает вопрос и дает одну минуту для обсуждения всем командам. По истечении минуты звучит звуковой сигнал, после которого в течение 20 секунд команды должны сдать в письменном виде свои ответы ведущему. По истечении 20 секунд звучит второй звуковой сигнал, после которого ответы от команд больше не принимаются. Жюри просматривает листочки с ответами, результаты первого вопроса фиксируются в таблице. При правильном ответе на вопрос команда получает один балл. В скобках записывается рейтинг вопроса - число команд, которые не ответили на вопрос. Игра продолжается, задается следующий вопрос. В случае если одинаковое число баллов набрали две команды, для выявления победителя учитывается суммарный рейтинг всех вопросов.

Три команды, набравшие большее количество очков, награждаются грамотами и призами.

Раунд №1. Лекарственные травы.

1. Местообитания этого лечебного растения: мусорные места, овраги, придорожные полосы, населенные пункты, пустыри.

Первые упоминания об использовании человеком этого растения в медицинских целях приводятся в книгах, составленных 600 лет назад.

С конца 19 века его начали применять в России при заболеваниях сердца, Препараты этого растения снижают артериальное давление, повышают силу сердечных сокращений, расширяют сосуды сердца.