Студенту следует знать, что оценка ВКР складывается из показателей, соответствующих следующим критериям.
Критерии
| Показатели
|
1. Актуальность темы и соответствие ее современным требованиям системы образования
| Достаточная четкость, обоснованности и своевременности темы.
Направленность темы на решение важных теоретико-прикладных проблем, имеющих особое значение в образовании или практике социального педагога.
Соответствие методологического аппарата логике исследования.
Установление содержательных и интегративных связей данной проблемы с другими проблемами
|
2. Полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической глав работы
| Тщательный обзор истории вопроса, наличие критического анализа литературы, достаточно четкость позиции автора.
Раскрыто существо вопроса, выделены положения и ведущие идеи в соответствии с целями и задачами дипломной работы.
Прослеживается логическая связь и последовательность в систематизации материалов научной литературы.
Вклад автора в решение проблемы на теоретическом и практическом уровнях
|
3. Степень самостоятельности автора в разработке проблемы
| Четко прослеживаются исследовательские умения автора:
анализировать литературу;
систематизировать и структурировать материал;
обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу;
планировать, организовывать и проводить научное исследование;
самостоятельно анализировать полученные данные;
аргументировать собственную позицию
|
4. Адекватность использования избранных методов исследования для решения поставленных задач
| Соответствие используемых методов и методологии цели и задачам исследования.
Подробное описание этапов, методов и методики и техники исследования
|
5. Оформление дипломной работы
| Соответствие общим требованиям к оформлению научных работ и требованиям стандарта.
Соблюдение стилевого и жанрового единства текста. Пунктуационная, стилистическая грамотность, отсутствие опечаток
|
6. Качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите работы
| Содержание отражает введение, выводы по главам и заключение, суть эксперимента и результативность выполненного исследования.
Логичное и четкое изложение содержания работы, отсутствие противоречивой информации, демонстрация знания своей работы и умение отвечать на вопросы (объяснять выявленные социально–педагогические и психолого-педагогические факты на языке научных понятий)
|