КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ. Для проведення семінарського заняття
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
Для проведення семінарського заняття
з навчальної дисципліни«Тактика»
Т Е М А № 12: Управління підрозділами та вогнем в бою.
Час: 2 години
| Мета заняття: | 1. Перевірити рівень засвоєння студентами теоретичних положень управління підрозділами та вогнем. 2. Поглибити знання та перевірити рівень засвоєння студентами порядку та змісту роботи командира підрозділу щодо організації бою, подачі цілевказань та команд для управління підрозділами та вогнем в бою. 3. Виховувати та розвивати почуття особистої відповідальності за організацію бою та управління підрозділами і вогнем у бою, сміливість, рішучість, ініціативу, наполегливість, непохитну волю до перемоги. |
РОЗПОДІЛ ЧАСУ
| № з/п | СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ | Час (хв.) |
| 1. | Вступна частина | до 5 |
| 2. | Основна частина | 75-80 |
| Обговорення першого питання заняття Сутність управління і вимоги до нього. Порядок та зміст роботи командира відділення, взводу щодо організації бою. | до 30 | |
| Обговорення другого питання заняття Орієнтири, їх призначення і нумерація. Організація спостереження. | до 20 | |
| Обговорення третього питання заняття Способи цілевказання. Управління підрозділами та вогнем в бою. | до 30 | |
| 3. | Заключна частина | 5-10 |
ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
| 1. Бойовий статут Сухопутних військ. Ч. ІІІ (взвод, відділення, танк). – К.: Видавництво «Варта», 1998 р,. ст. 16-24. 2. Бойовий статут Сухопутних військ. Ч. ІІ (батальйон, рота). – К.: Видавництво «Варта», 1998 р. Ст. 25-40. 3. Подгоовка офицеров запаса Сухопутных войск. Учебник под общей редакцией Ю.А. Науменко. - М.: Воениздат, 1989. – С. 73-79, 209-219. 4. Тактика загальновійськових підрозділів: Навчальний посібник. К.: АЗСУ, 1998.– С. 52-65. 5. Слюсаренко А.В, Похнатюк С.В. Бойове застосування механізованого відділення, танка у різних видах бою: Навч. посібник. – Л.: ЛІСВ, 2007.–141 с. 6. Похнатюк С.В., Мінтюков Д.В., Дзюбенко Ю.А. Робота командира взводу (відділення) з організації бою: Навчальний посібник. Л.: ЛІСВ, 2008.– 97с. |
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
| Проектор, кольорова крейда, дошка, ПЕОМ, екран. |
ВСТУПНА ЧАСТИНА:
- прийняти рапорт командира групи і привітатися зі студентами;
- перевірити наявність особового складу по журналу обліку навчальних занять;
- перевірити зовнішній вигляд студентів, порядок на робочих місцях і в аудиторії;
- при необхідності зробити зауваження для усунення недоліків;
- нагадати основну проблематику минулої теми заняття та зробити логічний перехід до проблеми, яка буде розглядатися на даному занятті;
- довести під запис номер і тему заняття, його навчальні питання;
- зосередити увагу студентів на навчальній меті заняття – тобто на тих знаннях, навичках і вміннях та їх рівні, які вони повинні здобути в результаті заняття;
- визначити актуальність теми заняття – тобто для чого знання (навички, вміння) будуть необхідні у подальшому вивченні матеріалів дисципліни, практичному виконанні завдань, подальшій офіцерській службі тощо;
- представити наочно та стисло охарактеризувати джерела інформації для вивчення на самостійній підготовці та місця їх отримання, надати під запис назву джерела, його вихідні дані та сторінки (статті статутів, настанов, джерела інформації можуть також представлятися в ході розгляду навчальних питань або в заключній частині заняття – при визначенні завдань для самостійної роботи);
визначити порядок роботи на занятті та отримання оцінки за нього.
ОСНОВНА ЧАСТИНА:
Послідовно розглядаються питання відповідно плану заняття.
Викладач:
- сам стисло аналізує виступи курсантів або залучає до цього найбільш підготовлений особовий склад групи;
- підводить підсумки з кожного питання, зосереджуючи увагу на позитивних моментах і недоліках розглянутих проблем;
- оголошує оцінки за відповіді на питання семінару.
| № з/п | Час (хв.) | Навчальні питання та дії викладача | Дії тих, хто навчається | |||||
| 1. | 30 хв. | Сутність управління і вимоги до нього. Порядок та зміст роботи командира відділення, взводу щодо організації бою. | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання Керую дискусією - сутність управління і вимоги до нього | Відповідають на питання Приймають участь у дискусії | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - порядок та зміст роботи командира відділення щодо організації бою | Відповідають на питання | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - порядок та зміст роботи командира взводу щодо організації бою | Відповідають на питання | ||||||
| 2. | 20 хв. | Орієнтири, їх призначення і нумерація. Організація спостереження. | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - орієнтири, їх призначення і нумерація | Відповідають на питання | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - порядок спостереження за противником; доповідь про результати спостереження | Відповідають на питання | ||||||
| 3. | 30 хв. | Способи цілевказання. Управління підрозділами та вогнем в бою. | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання Керую дискусією - порядок управління підрозділами голосом, по радіо, сигнальними засобами | Відповідають на питання Приймають участь у дискусії | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - сутність управління вогнем; способи цілевказання | Відповідають на питання | ||||||
| 10 хв. | Заслуховую відповіді студентів з навчального питання - способи управління вогнем; управління вогнем подачею команди на відкриття вогню; управління вогнем постановкою вогневих завдань. | Відповідають на питання | ||||||
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА:
- визначається ступінь досягнення навчальної мети заняття в цілому та дається загальна оцінка організації його проведення;
- зосереджується увага на позитивних результатах заняття та загальних недоліках і їх причинах;
- оголошуються оцінки студентів за заняття, відзначаються кращі, та ті, хто має гірші результати;
- даються відповіді на запитання студентів;
- доводиться під запис завдання студентам для подальшої самостійної роботи над темою заняття та командира групи з її організації;
- оголошується час і місце звітування за засвоєння матеріалів теми тими студентами, які були відсутні на занятті;
- записується завдання для самостійної роботи в журнал обліку занять.
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |