Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Глава 9. личностные РАЗЛИЧИЯ




Читайте также:
  1. PR, журналистика и реклама: взаимосвязь и различия.
  2. Акцизы. (Глава 22).
  3. Билет 19. Вопрос 2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.
  4. Билет 27. Связи с общественностью и журналистика: сходства и различия в статусе, нормативном регулировании, работе с клиентами и аудиториями, технологиях и творческих приемах
  5. Бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения.
  6. В чем заключаются различия в представлениях о социальном конфликте у К. Маркса и представителей немарксистской парадигмы в социологии?
  7. В чем различия классового и стратификационного подходов в определении социальной структуры общества?
  8. В чем различия между формальной и неформальной группами?
  9. Вводная глава
  10. Виды залога, основные различия между ними. Перезалог.

Что такое личность, каждый знает;

но никто не может сказать.

Bumham

О взаимосвязи проблем психологии личности и диф-
ференциальной психологии следует написать отдельную
книгу. Большинство современных исследователей склоня-
ются сегодня к тому, чтобы рассматривать эти два цент-
ральных аспекта человекознания скорее в их взаимосвязи,
чем через противопоставление. Так, наиболее известный
журнал ISSID (Международное Общество по Изучению
Индивидуальных Различий), основанный Г.Айзенком,
носит название "Личность и индивидуальные различия".
Условная граница между этими пересекающимися облас-
тями психологического знания может быть обозначена,
исходя из сложившейся традиции. Акцент в большинстве
личностных теорий делается на изучении интраиндиви-
дуальных закономерностей (идеографический аспект), в
то время как для дифференциально-психологических кон-
цепций более характерным является акцент на изучении
феноменологии и механизмов общих закономерностей ин-
териндивидуальных различий (номотетический аспект). Од'
нако и в том, и в другом случае прогрессивно-ориентиро-
ванные исследователи исходят из представлений о целост-
ности личностной структуры и необходимости изучения
динамики и механизмов рассматриваемых психологичес-
ких образований.

9.1. Личность: дифференциально-
психологический АСПЕКТ

Современная психология личности выкристаллизовы-,
валась в лоне дифференциальной психологии и, что есте-|
ственно для начальной стадии развития, сразу же заявила!
о своем критическом отношении к дифференциально-пси-
хологическим методам изучения личности. Однако уже из
наиболее известного определения личности, сформулиро-


личностные различия

ванного основоположником персонологии Г.Оллпортом
видно, что отмежеваться от "источника" было совсем не
просто:

"личность есть такая динамическая организация психо-
физических систем индивидуума, которая определяет его
уникальный способ адаптации к среде" (Allport, 1937).

Критика Г.Оллпортом дифференциальной психологии
(вполне справедливая, отметим, для своего времени) ба-
зировалась на противопоставлении элементарное vs цело-
стное (организмическое) и отдельная часть vs паттерн, из
которого вытекали насущные задачи персонологии, на-
правленные на поиск объединяющих оснований изучае-
мых явлений. С этого момента начинается неоправданное
противопоставление двух подходов, изучающих с разных
сторон и на основе различных принципов одно и то же
явление. Достаточно привести несколько не совпадающих
между собой определений личности (см. Pervin, 1990):



"Концепция личности есть результат наблюдения инди-
видуальных различий в человеческом поведении... которые (с
другой стороны. — А.Л.) могут рассматриваться как непос-
редственный предмет исследований личности" (Jensen, 1958,
р.295, 302).

"В индивидуальных различиях мы находим логический
ключ к личности. Личность человека есть уникальный набор
его черт" (Guilford, 1959, р.5).

"Наука о личности формируется вокруг изучения относя-
щихся к индивидуальным различиям переменных и поведен-
ческих предиспозиций, которые лежат в основе кросс-ситуа-
тивной устойчивости поведения" (Sarason & Smith, 1971, р.433),
или же:

"Как подчеркивал Вергеймер, сущность личности не в
ценности отдельного тона или одной мелодической линии,
но в целостности музыкальной концепции" (Murphy, 1949,
р.646).



"Личность как особый предмет изучения связана с при-
родой и целями интраиндивидуальной интеграции" (Klein et
al.,
1967, p.469).

Как всегда, наиболее перспективной оказывается "тре-
тья точка зрения", основанная на взаимовыгодной ком-
бинации основных отличительных признаков обоих под-
ходов. С этой позиции определение личности должно учи-
тывать как акцентирование индивидуальных различий, так

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты