Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Методы исследования. Для организации исследовательской работы использовались следующие методы: Изучение литературы, карт и ресурсов сети Internet




Читайте также:
  1. Cоциологический анализ электорального процесса: проблемы и методы исследования, сферы применения результатов
  2. E) поощрять научные исследования, относящиеся к обеспечению сохранности фольклора.
  3. I. Невербальные методы оценки.
  4. II. ПРОГРАММА ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНОГО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  5. III. Исследования
  6. III.3.3. Основные методы количественного анализа
  7. SWOT - анализ и его применение в маркетинговых исследованиях.
  8. V. ПРИМЕРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИЙ
  9. V6:» тема: Методы таксации насаждений
  10. VIII. ФУНКЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Для организации исследовательской работы использовались следующие методы:

Изучение литературы, карт и ресурсов сети Internet. При подготовке к походам была проработана краеведческая и справочная литература для описания озера. Также осуществлялся поиск в Интернете по теме исследования, отобраны и просмотрены страницы с нужной информацией. Рассмотрено теоретически явление карста. Список использованных ресурсов прилагается. Беседа. Проводился опрос местных жителей для сбора воспоминаний и легенд, связанных с озером: Нечаева Дмитрия Вячеславовича, 1958 г.р., Бычихина Александра Николаевича, 1958 г.р., Прахова Досифея Николаевича, 1954 г.р, Куницина В.Б. 1930 г.р. Метод наблюдения использовался при изучении растительного и животного мира озёра, при описании берегов, воды, окружающей местности. Картографический. Для составления карты похода использовались данные атласа «Топографическая карта Вологодской области», брали информацию 36 квадрата карты; записи наблюдений за видом местности, данные азимутальных замеров. Азимуты измерялись с помощью жидкостных компасов, расстояния определялись по времени и скорости движения, а также на основании измерений по карте. Метод глазомерной съёмки использовался при обмере берегов Ниж. Тозьменского озера с целью последующего составления его схемы. Для фиксации точек промера глубин озера применялся метод азимутальных координат, при котором азимут положения лодки определялся одновременно с двух разных точек. Для определения площади зеркала озера по составленной схеме использовалась палетка, вычислялось среднее арифметическое площадей вписанных и описанных многоугольников, составленных из квадратов. Органолептический. Для исследования воды определялся её вкус, цвет и запах. Данные заносились в таблицу. Жёсткость воды определялась степенью размыливания в ней кусочка мыла. Также при кипячении воды в кружке или ложке наблюдался минеральный осадок на дне. Прозрачность воды определялась с помощью белой эмалированной крышки, подвешенной на верёвке с отметками через каждый 1 метр. Она опускалась в воду с теневой стороны лодки. Выбиралось среднее значение между моментами исчезновения и появления светлого пятна. Температура воды измерялась на поверхности и на глубине. В последнем случае термометр в течение нескольких минут находился у дна, затем быстро извлекался. Классификация, систематизация и обобщение применялись при составлении сравнительной таблицы по обследуемым объектам, формулировке выводов и результатов исследований.  
 
Объект нашего исследования Ниж. Тозьменское озеро.
 
Изучение растений прибрежной части озера, кубышки желтой. Наблюдения проводит Шутова Надежда.
Сырникова Юля, Вопиловская Алена определяют прозрачность и температуру воды озера.



Определение глубины озера, проводит Бычихин Сергей.

 

 

 

 

Изучение флоры и фауны природного объекта.

 

Активное участие в сборе и обработке материалов принимали учащиеся Шутова Надежда, ученица 9 класса, Вопиловская Алена, Сырникова Юлия, учащиеся 8 класса, Бычихин Сергей, студент Великоустюгского политехнического техникума. Щучье озеро без проводника не так просто отыскать в лесах Вологодчины, нашим проводником был Бычихин Александр Николаевич, рыбак, охотник, житель п. Полдарса.

Обзор литературы и ресурсов сети Internet.



Теоретические сведения о карсте и формах его проявления найдены на сайте в Интернете и вынесены в приложение "Карстовые явления". Для описания озера использовали методику, которая дана в пособии «Изучаем водоёмы: как исследовать озера и пруды» авторы Г. А. Воробьев, Л.А. Коробейникова, Т.С. Пихтова, А.А. Шабунов. Упоминания о Ниж. Тозьменском озере в литературных источниках нам не встретилось. В областной газете «Красный Север» в статьях краеведов Куклановой Е. и Романова В. мы нашли легенды об озере. Знакомясь с интересными описаниями карстовых озер, расположенных в других областях, мы сделали вывод, что следует более подробно описать Нижнее Тозьменское (Щучье) озеро, составить его схему и промерить глубину, так как в краеведческой литературе эти данные отсутствуют. При составлении маршрутов похода к объекту исследования использовался атлас топографических карт Вологодской области (36 квадрат). Для определения незнакомых представителей флоры и фауны мы обращались к определителю водных растений.

 

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 15; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты