Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Срок ее реализации, целевые индикаторы и показатели




Читайте также:
  1. S: Статистические показатели
  2. VI. Дополнительно учитываемые функциональные и другие показатели(учитываются главным образом при ухудшении само­чувствия и при повышенных нагрузках) •и
  3. Абсолютные показатели оценки эффективности капитальных вложений.
  4. Агрохимические показатели плодородия почвы.
  5. Анализ использования чистой прибыли проводится с использованием метода вертикального и горизонтального анализа, для чего показатели группируются в таблицу, подобную таблице 20.
  6. Анализ платежеспособности организации. По данным бухгалтерской отчетности определите показатели характеризующие платежеспособность организации.
  7. Анализ показателей деловой активности организации: цели, источники информации, показатели, оценки их изменения. Используя БО, рассчитайте и оцените показатели.
  8. Анализ состояния и использования ОПФ.Показатели использования средств труда
  9. Анализ финансовой деятельности банка: цели, направления и основные показатели.
  10. АПК России: структура и основные показатели развития.

 

Целями Программы является создание благоприятных условий для комплексного развития и жизнедеятельности детей, а также государственная поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Программа предусматривает решение следующих задач:

· обеспечение безопасного материнства и рождения здоровых детей, охрана здоровья детей и подростков, в том числе репродуктивного здоровья;

· профилактика и снижение детской и подростковой заболеваемости, инвалидности и смертности;

· создание государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, сохранение национального генофонда страны, развитие интеллектуального и творческого потенциала России;

· профилактика социального неблагополучия семей с детьми, защита прав и интересов детей;

· совершенствование системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

· проведение эффективной реабилитации и адаптации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

· обеспечение полноценной жизнедеятельности детей-инвалидов и их интеграции в общество;

· профилактика социального сиротства, постепенный переход от содержания детей в учреждениях интернатного типа к семейным формам устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

· обеспечение профессиональной подготовки и социальной защищенности выпускников детских интернатных учреждений, развитие системы социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Решение указанных задач будет осуществляться в рамках реализации входящих в состав Программы подпрограмм «Здоровое поколение», «Одаренные дети» и «Дети и семья».

Срок реализации Программы - 2007 - 2010 годы. Этапы реализации Программы не выделяются в связи с тем, что ежегодно предусматривается реализация взаимоувязанных комплексов мероприятий.

 

2. Перечень программных мероприятий

 

Система мероприятий Программы состоит из мероприятий, осуществляемых в рамках подпрограмм.

В рамках подпрограммы «Здоровое поколение» предусматриваются мероприятия, направленные на:

· совершенствование специализированной медицинской помощи, реанимационной и интенсивной терапии, оказываемой беременным женщинам и новорожденным;



· расширение массового обследования новорожденных и дальнейшее внедрение скринингового обследования наследственных и врожденных заболеваний у детей;

· оснащение оборудованием реабилитационных центров, отделений восстановительного лечения для детей, лечебно-профилактических учреждений для оказания реанимационной помощи и интенсивной терапии новорожденным детям;

· обеспечение оказания специализированной медицинской помощи детям и подросткам, в том числе проживающим в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;

· строительство и реконструкцию перинатальных центров и межрегиональных центров восстановительного и реабилитационного лечения, а также учреждений родовспоможения и детства;

· разработку методик по совершенствованию технологий диагностики и лечения заболеваний у новорожденных.

 

В рамках подпрограммы «Одаренные дети» предусматривается реализация следующих мероприятий поддержка организаций, работающих с одаренными детьми:

· проведение в рамках системы внешкольного дополнительного образования детей комплекса всероссийских мероприятий (конкурсов, соревнований, олимпиад, турниров и др.) для выявления одаренных детей в различных областях творческой и интеллектуальной деятельности;



· проведение семинаров для педагогов, работающих с детьми, проявившими незаурядные способности;

 

Мероприятия подпрограммы «Дети и семья» разделены по следующим направлениям:

1. «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

2. «Семья с детьми-инвалидами»;

3. «Дети-сироты».

В рамках направления «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» предусматривается реализация следующих мероприятий:

· внедрение новых технологий и форм социальной работы с семьями и детьми, а также профилактики семейного неблагополучия;

· создание условий для творческого развития, оздоровления и временной занятости детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

· укрепление системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

· разработка методик и технологий обеспечения деятельности учреждений социального обслуживания семьи и детей;

· строительство и реконструкция центров временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей.

В рамках направления «Семья с детьми-инвалидами» предусматривается реализация следующих мероприятий:

· развитие и ежегодное обновление федерального банка данных о детях с ограниченными возможностями;

· внедрение современных технологий при оказании консультативной помощи по реабилитации, воспитанию детей-инвалидов в семье и их социальной адаптации;

· материально-техническое оснащение специализированных учреждений для детей-инвалидов;

· внедрение современных технологий и форм реабилитации детей-инвалидов на базе реабилитационных учреждений для детей-инвалидов;



· создание учебно-производственных, трудовых и творческих мастерских в специализированных учреждениях для детей-инвалидов;

· проведение всероссийских и региональных мероприятий для детей-инвалидов (фестивалей, спартакиад и др.);

· разработка методик и технологий комплексной реабилитации детей-инвалидов в условиях семьи и учреждений социального обслуживания семьи и детей;

· строительство и реконструкция специализированных учреждений для детей-инвалидов.

В рамках направления «Дети-сироты» предусматривается реализация следующих мероприятий:

· обеспечение функционирования федерального банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей;

· внедрение современных технологий в области профилактики социального сиротства и устройства в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

· материально-техническое оснащение учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

· научно-методическое обеспечение деятельности, связанной с развитием семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также с профессиональным образованием и социальным сопровождением воспитанников образовательных учреждений;

· строительство и реконструкция детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

 

3.Федеральная целевая программа «Молодежь России 2006-2010гг»

В связи с демографической ситуацией в России возрастает нагрузка на молодежь, именно поэтому она нуждается в поддержке государства. Государство столкнулась со следующими проблемами, касающихся молодежи:

1. снижение экономической активности молодежи

2. рост социальной апатии

3. криминализация молодежной среды

4. ухудшение социального здоровья молодого поколения

5. негативная оценка самой молодежью возможностей самореализации в России

Исходя из этого необходимо создание условий на государственном уровне для самореализации молодежи и стимула для включения молодых в общественные процессы. Степень эффективности этого участия определяется тем, насколько молодежь:

· разделяет цели и задачи государственного и общественного развития, связывает с ним свои жизненные перспективы

· обладает необходимыми личностными, образовательными, профессиональными качествами и возможностями их реального применения в социально-политической практике.

Таким образом, цель данной федеральной программы - создание условий интеграции молодежи как активного субъекта в процессе социально-экономического, общественно-политического, культурного развития страны.

Задачи программы:

1. интеграцяи молодежи в социально-экономические отношения;

2. интеграция молодежи в общественно-политические отношения;

3. интеграция молодежи в культурные отношения.

Программные действия объединены в шесть комплексных направлений, которые представляют собой совокупность взаимосвязанных мер.

1 направление «Здоровое поколение» 2 направление «Гражданин России» - патриотическое воспитание 3 направление «Молодая семья» 4 направление «Профессионализм молодежи» 5 направление «Молодежь в трудной жизненной ситуации» 6 направление «Молодежь в информационном пространстве»
Призвано содействовать развитию у молодежи навыков ЗОЖ · повышение уровня компетентности в вопросах гендерного просвещения; · формирование культуры безопасности; · ограничения влияния вредных для здоровья привычек; · меры по развитию социальной рекламы и содействие молодежному отдыху, оздоровлению и туризму.   · поддержка социальных инициатив молодежи; · предполагает развитие моделей и форм самоорганизации, самоуправления молодежи, ее участие в деятельности органов управления всех уровней; · патриотические клубы, объединения, налаживание взаимодействия молодежи и армии.   Призвано обеспечить развитие компетентности молодежи в семейной жизни. · внедрение мер направленных на развитие института семьи; · повышение компетентности молодых родителей в вопросах воспитания детей; · развитие системы центров семейного просвещения; · создание всероссийской очно-заочной школы «Молодые родители и ребенок». · ориентация молодежи на профессиональное самоопределение; · защита трудовых и социальных прав молодежи на рынке образования и труда (предполагает развитие общероссийской системы консалтинга и поддержки молодых людей на рынке труда, внедрение правоприменительных программ для молодежи в области защиты трудовых и социальных прав)   · работа с молодыми незащищенными слоями нуждающиеся в поддержке (инвалиды, сироты, люди склонные к асоциальному поведению и т. д.); · предусматривает проектирование, строительство и введение в строй пилотного центра интеграции молодых людей с ограниченными возможностями и другие категории.   · внедрение новых информационно-коммуникативных технологий; · взаимодействие с молодежью на базе открытых мультимедийных систем, виртуальных средств коллективного взаимодействия, интеллектуальной телефонии, интерактивного телевидения; · ориентировано на формирование целостного информационно-консалтингового пространства для молодежи, позволяющего решать свои проблемы в новом информационном пространстве.

 

 

Характеристика учреждений социальной защиты.

Государственное детское учреждение департаментов социальной защиты населения и образования Астраханской области. «Специализированный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних девочек «Улитка»

В нынешних условиях значительная часть безнадзорных, беспризорных детей в прямом смысле этого слова оказались «ничейными». Родительская семья не только не выполнила по отношению к ним предназначенных ей функций, но стала фактором, деформирующим процесс их социального и индивидуального развития. Школа не в состоянии полномасштабно решить проблемы социальной защиты и реабилитации этих детей. Детский дом не забирает их, если родители не лишены родительских прав, а сами дети нередко пребывают в бегах. Центр временной изоляции (ЦВИНП) собирает беглецов, но он не ведет реабилитационной работы. Этот «заколдованный круг» разрывается лишь благодаря появлению особых учреждений, в задачи которых входит целенаправленная работа по реабилитации социально дезадаптированных детей и подростков. К ним относятся социальные приюты или центры социальной реабилитации для несовершеннолетних. На сегодняшний день в России, по данным Министерства социальной защиты, их насчитывается более трехсот.

Их специфику определяет особый социально-психологический статус детей, находящихся в кризисном или пограничном с ним психологическом состоянии. Подобного рода состояния у детей являются следствием предательства родителей, социально-психологической депривации в семье, жестокого обращения, физического или сексуального насилия, школьной дезадаптации, пребывания на улице в асоциальной среде. Особенности социально-психологического статуса этих детей обуславливают специфику целей и содержания деятельности социальных приютов. Они должны дать ребенку не только кров, еду, тепло, они должны предоставить ему качественное изменение жизни, отношений с внешним миром, окружающими людьми. Поэтому задача учреждений социальной реабилитации многогранна: снять остроту психического напряжения, провести первичную адаптацию ребенка к жизни в социально-здоровой среде, восстановить или компенсировать утраченные социальные связи, вернуть его к важнейшим формам человеческой жизнедеятельности: игре, познанию, труду, общению.

В основу деятельности подобных учреждений закладываются следующие принципы:

· приоритет интересов ребенка и его благополучие;

· возвышение личности воспитанника в глазах его самого и окружающих;

· опора на позитивные начала в духовном и физическом развитии детей;

· гуманизация отношений и общения между детьми и сотрудниками;

· комплексный подход к диагностической и коррекционной работе с воспитанниками учреждения.

Адаптация, включающая момент активности со стороны личности, сопровождается определенными изменениями в ее структуре. В связи с этим, положительный опыт социальной адаптации, приобретаемый воспитанниками учреждений интернатного типа, делает их более подготовленными к решению личностных проблем в изменяющемся социуме. Целью социально-педагогической реабилитации дезадаптированных девочек выступает восстановление отношений с матерью, формирование положительного собирательного образа матери и материнства как личностного основания для становления женских и материнских черт. Основным средством восстановления положительного собирательного образа матери выступают ситуации взаимодействия воспитательницы и воспитанницы, включающие элементы материнского отношения заботы. Процесс восстановления положительного собирательного образа матери требует создания в приюте воспитательных условиях, приближенных к семейным. Индивидуально-типичные варианты социально-педагогической реабилитации девочек разрабатываются, исходя из выявленного отношения к матери и сложившихся ориентации на семью и материнство и представляют собой систему специально планируемых ситуаций девочки и воспитательницы, несущие в себе отношение заботы.


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 2; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.027 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты