Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Человек, как жертва неблагоприятных условий социализации.




Читайте также:
  1. II Учет граничных условий. Коэффициент отражения.
  2. V. Результаты проведения специальной оценки условий труда
  3. Агенты политической социализации.
  4. Анализ условий безубыточности предприятия и первоочередные меры по увеличению его прибылей
  5. Анализ условий безубыточности при освоении новых продуктов
  6. Анализ условий конденсации пара , переохлаждение конденсата в конденсаторе парового двигателя .
  7. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ПОРАЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ
  8. Билет № 27 Человек, его права и свободы как высшая ценность –принцип констит. строя РФ
  9. Блок 17 вопрос Человек в процессе социализации. Человек, как объект, субъект и жертва социализации.
  10. В любом случае норма управляющего персонала не должна превышать 15-17 человек, иначе коллектив становится неуправляемым.

Изучением данного аспекта занимается виктимология как направление социальной педагогики. Было введено в науку Мудриком. Социализация конкретных людей протекает в различных условиях для которых характерно наличие тех или иных опасностей, оказывающих влияние на человека. Поэтому объективно появляются группы людей, становящихся или могущих стать жертвами неблагоприятных условий социализации.

- внутриутробное развитие плода.

Нездоровье родителей или их пьянство, беспорядочный образ жизни, плохое питание, отрицательное эмоционально психологическое состояние родителей, медицинские ошибки, неблагоприятная экологическая среда.

- дошкольный возраст (от рождения до 6 – 7 лет).

Болезни и физические травмы, эмоциональная отчуждённость или аморальность родителей, его заброшенность, нищета семьи, антигуманность работников дошкольных учреждений, отвержение сверстников, антисоциальные соседи или их дети.

- младший школьный возраст (6,7 – 10,11).

Аморальность или пьянство родителей, наличие в семье отчима или мачехи, гипо или гиперопека, плохо развитая речь, неготовность к обучению, негативное отношение учителя или сверстников, отрицательное влияние сверстников или старших ребят, физические травмы или дефекты, потеря родителе, изнасилование.

- подростковый возраст (11 – 14 лет).

Пьянство, алкоголизм, аморальность родителей, нищета семьи, гипо- и гиперопека, компьютерные игры, ошибки педагогов и родителей, курение, токсикомания, изнасилование, одиночество, физические травмы и дефекты, травля со стороны, вовлечение в антисоциальные преступные группы, опережение психо-сексуального развития, частые переезды в семье, развод родителей.

- ранняя юность (15 – 17 лет).

Антисоциальная семья, нищета семьи, пьянство, наркомания, ранняя беременность, вовлечение в преступность и тоталитарные группы, изнасилования, травмы и дефекты, навящивый бред, приписывание несуществующего дефекта, непонимание окружающими, одиночество, травма со стороны сверстников, неудачные отношения с лицами противоположного пола, суицидальные устремления, расхождения между стереотипами установками и реальной жизнью.

- юношеский возраст (18 - 23).

Пьянство, наркомания, проституция, нищета, безработица, изнасилование, сексуальные неудачи, стрессы, вовлечение в противоправную деятельность, одиночество, разрыв между уровнем притязаний и социальным статусом, служба в армии, невозможность продолжить образование.

 



Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 13; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты