Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Взаимосвязь методов и методических приемов




Читайте также:
  1. PR, журналистика и реклама: взаимосвязь и различия.
  2. А Классификация и общая характеристика основных методов контроля качества.
  3. Анализ как необходимый этап изучения литературного произведения. Своеобразие школьного анализа. Взаимосвязь восприятия и анализа литературных произведений в школе.
  4. Анализ применяемых методов расчёта стоимости покупных ресурсов в себестоимости реализованной продукции
  5. Билет 37. Взаимосвязь рекламы и маркетинга
  6. Билет №24. Область применения методов «экспертных оценок». Согласованность результатов экспертизы.
  7. Бытие и небытие: их сущность и взаимосвязь
  8. В чем заключаются особенности социологических методов исследования?
  9. В чем проявляется специфика применения математических методов и моделей в естественных, технических и социально-гуманитарных науках?
  10. Взаимосвязь видов стратегии и политики организации.

 

 

Группы Словесные Наглядные Практические
Виды методов 1 Беседа Рассказ Демонстрация опытов, учебных фильмов, Диафильмов и др. Иллюстрации (показ), таблицы, картины карты, открытки в др. Наблюдения, опыты, практические работы
Методические приемы | Организацион­ные Логиче­ские Техниче­ские Организа­ционные Логические Технические Организаци­онные Логические Технические
Составление плана, ответы по плану, ор­ганизация уча­щихся на слу­шание Постанов­ка проблем­ных вопро­сов, сравне­ние И выяв­ление общих и отличи­тельных признаков, обобщение ивыводы Записи в тетради, на доске, запол­нение схем и таблиц, на­хождение ответов в книге и т. д. Приемы демонстра­ции объек­тов со стола учителя, на­блюдения по плану, под­готовка за­даний для наблюдений и др. Постанов­ка проблем­ных вопро­сов, сравне­ние и выяв-чение общих и отличи­тельных признаков, обобщение и выводы Установка демонстра­ционных объектов для сравне­ния, демон­страция фильма без дикторского текста, по­вторение фрагмента и т. д. Определе­ние заданий: общих, ин­дивидуаль­ных, группо­вых, запись плана рабо­ты, выпол­нение рабо­ты по пла­ну, показ учителю ре­зультатов работы и др. Постанов­ка проблем­ных вопро­сов, осмыс­ление пред­стоящей ра­боты, выяв­ление приз­наков изу­чаемых объектов, выводы по . результа­там работы Запись плана или инструкции, ознакомле­ние с содер­жанием пла­на, подбор объектов, расчленение работы на отдельные операции, фиксация (записи) проведенной работы

 


учебником. Необходимо сформировать у школьников умения анализировать содержание прочитанного, записывать в словарь незнакомые слова и выражения, изучать иллюстрации, находить в тексте характеристики к ним, готовить устные ответы по текс­ту или ответы по заданию учителя.

Важное место в работе с учебником занимают логические приемы работы с текстом: это деление текста на законченные логические части, нахождение ответов на вопросы, оглавление смысловых частей. Одним из требований в системе работы с учебником является разбор и чтение каждой статьи в классе. Если в тексте дана информация о каком-либо явлении или про­цессе, учитель указывает, на что обратить внимание при подго­товке к работе с учебником на уроке и при подготовке домаш­него задания. Такая ориентация нацеливает школьников на выделение в тексте главного.



При работе, с учебником отрабатываются приемы техники чтения. Работа с текстом, иллюстрациями, вопросами и другими компонентами методического аппарата учебника способствует наилучшему осмыслению текста и позволяет выработать у школьников умение самостоятельной работы с учебником. .


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 10; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.003 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты