Завдання 9-10. Проектна робота.

Мета:Підготовка тестових матеріалів для контролю мовленнєвих навичок та умінь.

Завдання:Працюючи в групах по 4-5 студентів, в рамках підготовки матеріалів для педагогічної практики, розробіть наступні проекти:

1.Серія тестових матеріалів дляконтролю лексичних навичок аудіювання та читання за темою “Людина та її оточення” (5 клас).

2.Серія тестових матеріалів для контролю граматичних навичок усного та писемного мовлення за темою “Професії” (9 клас).

Форма контролю:Результати дослідження оформляються та здаються у вигляді проекту.

Рекомендована література:

Бобро Т.А. Итоговый тест по английскому зыку // ИЯШ.- 1999. –№2. –С.56-61. -№3. –С.49-52.

Коккота В.А. Лингво-дидактическое тестирование. –М.: Высш.шк., 1989. –С.5-35.

Косиор И.Ю. Тестовые задания по грамматике немецкого языка // ИЯШ.- 1998.- №3- С.52-56.

Кувшинов В.И. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку// ИЯШ.-1992.-№2.- С.42-44.

Статті з сіті Інтернет.

Huges A. Testing for Language Teachers. – Cambridge Univ. Press. –Cambridge, 1989. –172p.

Lougheed L. Target for the TOEIC. –Addison-Wesley Pnblishers, 1989. –207p.

Завдання11-12. Проектна робота.

Мета:Проведення та відеозапис мікроуроків у руслі комунікативної методики з їх подальшим обговоренням

Завдання:Працюючи в групах по 4-5 студентів, в рамках підготовки матеріалів для педагогічної практики, розробіть наступні проекти:

1.Фрагменти занять з метою навчання діалогічного мовлення.

2.Фрагменти занять з навчання ознайомлювального, переглядового, вивчаючого читання.

3.Фрагменти занять з метою навчання написання листа, резюме, рецензії, заяви, автобіографії.

Форма контролю:Результати дослідження оформляються та здаються у вигляді проекту.

Рекомендована література:

Бех П.О., Биркун Л.В. Концепція викладання іноземних мов в Україні (проект) // Іноземні мови. –1996.- №2.- С.3-8.

Гвоздева А.В., Сороковіх Г.В. Индивидуальные особенности восприятия и познания при изучении иностранных языков // ИЯШ.-1999.- С.73-79.

Куклина С.С. Коллективная учебная деятельность в группе на завершающих етапах овладения иноязычнім общением //ИЯШ. –2000.-№6.-С.37-40.

Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Сучасні підходи до викладання іноземних мов // Іноземні мови.- 2001. -№1. –С.50-57.

Саmpbell C., Kryszewska H. Learner-Based Teaching. –Oxford Univ. Press, 1993. –126p.

Doff A. Teach English. A Training Course for Teachers. Trainer’s Handbook.- Cambridge Univ. Press,- 1988. –286p.

Gronlund E.N. Stating Objectives for Classroom Instruction. –Macmillan Publishing Company, 1978. –79p.

Murray Th. International Comparative Education. Practices, Issues and Prospects. –Pergamon Press, 1990. –328p.