КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Тема29. Международные отношения как объект изучения в социологииМеждународные отношения (МО) – общественные отношения, отличающиеся масштабом, участниками, функциями. Геополитика — общественная наука о контроле над пространством. Геополитика изучает физико-географическую, политическую, экономико-географическую, расово-антропологическую, культурно-конфессиональную, семантическую и, наконец, цивилизационную обусловленность динамики международных отношений, мировой торговли, глобальной онтологии человечества. Основные школы: Немецкая (Карл Хаусхофер - панАмерика, Фридрих Ратцель, Карл Шмит) Французская (Видаль де ля Блаш, Ив Лакост ) Английская (Хэлфорд Дж. Маккиндер - хартленд Американская (Альфред Тайер Мэхэн – влияние морских сил, Элсуорт Хантингтон, Николас Спайкмен) МО возникли с появлением государства. Этапы становления МО: 1) предпосылки, 2) древний классический, 3) модерн, 4) современный. 1648 г. – создание Вестфальской модели политического устройства мира или Государственно центристская модель. Основа – государство, национальное государство с национальным суверенитетом. 1. Каждое государство обладает на своей территории полнотой всей власти 2. Каждое государство самостоятельно определяет свою внутреннюю и внешнюю политику 3. Власть государства распределяется на все сферы жизнедеятельности общества 4. Не вмешательство в дела других государств. Характеристики национального государства: 1) наличие территории 2) наличие населения 3) наличие легитимной власти 4) признание другими государствами В основе взаимодействия – национальные интересы. 1819г. Венская система: 1) согласование всеми странами территории 2) вмешательство в дела других государств 3) налаживание дипломатических отношений 1919 г. Версальско – Вашингтонская (межвоенная): создание Лиги наций – идея коллективной безопасности. Ялтинско – Потсдамская система.( после второй мировой войны): биполярность (СССР и США). Создание ООН, «Холодная война», ядерное оружие Объект МО (по двум критериям: участники МО или природа МО) 1. Объект МО – отношения между различными полит. единицами. (Арон) – заключение международных договоров. 2. Объект МО МО – особый род общественных отношений, выходящих за рамки внутри общественных взаимодействий территориальных образований. Объект соц. МО – МО как особый род общественных отношений, изменения, происходящие в них, особенности их функционирования и эволюции. Предмет соц. МО: 1) Соц. МО изучает поведение специфических соц. общностей (государств, межправительственных организаций и т.д.) и их системы, их взаимодействие; 2) Соц. МО изучает анализ соц. основ функционирования МО: закономерности, тенденции, кризисы, противоречия; 3) Соц. МО изучает современное состояние глобальной международной системы, возможности и пути становления единого общества, условия, в которых происходит это развитие. Современные «национальные школы» социологии международных отношений. Формально институализация СМО произошла в 1966 г. на VI Всемирном социологическом конгрессе в Эвиане, где был заслушан специальный доклад, обосновывающий становление новой научной отрасли. В 1970 г. на VII Конгрессе было принято решение о создании в рамках Международной социологической ассоциации Исследовательского комитета по социологии международных отношений. Своими корнями это направление уходит к 1940 гг. Появляются работы сторонников «школы международного общества» (М. Уайт, Англия). В США первые работы появились в 1940-50 гг., во Франции – 50-60 гг. прошлого века (Арон, Бутуль, Боск). В Норвегии – Й.Галтунг Участники МО: разные классификации. Н., государство, международные организации, транснациональные силы, общественное мнение (Мерль) Основные методы изучения МО: метод наблюдения (включенное), анализ документов (мемуары), контент – анализ (содержание), инвент – анализ (событийный – кто, что, когда, как), когнитивное картирование (восприятие).
|