Средства активизации учения на уроках

· учебное содержание (А)

· методы и приемы обучения (Б)

· формы организации учения (В)

С о д е р ж а н и е у ч е б н о г о м а т е р и а л асодействует обогащению познавательной компетенции ученика, приобретению опыта речевого общения, развитию его лингвистического кругозора.

Одним из средств повышения познавательной активности является показ значимости и ценности содержания учебного материала (А-1). Например, почему необходимо изучать синтаксис и пунктуацию, почему нельзя пропускать во время письма ни одного необходимого знака препинания:

Обратите внимание на многообразие прочтений и толкования фразы: ТЕПЕРЬЯПОДНИМИТЕТОЖЕ

ТЕ ПЕРЬЯ ПОДНИМИ, ТЕ ТОЖЕ

ТЕ ПЕРЬЯ ПОД НИМ И ТЕ ТОЖЕ

ТЕ ПЕРЬЯ ПОДНИМИТЕ ТОЖЕ

ТЕПЕРЬ Я, ПОДНИМИТЕ ТОЖЕ

Необходимо мотивировать и изучение фонетического материала младшими школьниками:

Обратите внимание на разночтение фраз из-за путаницы в ударении:

Вот стрелки. Их основное качество – меткость.

Этот замок слишком большой и увесистый.

Активизация познавательной деятельности через содержание учебного материала возможна в связи с привлекательностью цели изучения темы (А-2). В книге «Маленький школьник и родной язык» Л.И.Айдарова описала модель экспериментального обучения морфемике и лексике, в результате которого ученики экспериментального класса создали свой, непонятный для других, ш п и о н с к и й язык (таким образом усвоен морфологический способ словобразования).

Важным приемом активизации учебной деятельности школьников является привлечение занимательности (А-3). На уроке целесообразно использовать ребусы, дидактические игры, проводить мини-викторины, конкурсы знатоков лингвистических загадок; применять любой другой материал, который сможет заинтересовать, увлечь учащихся.

Фонетические дидактические игры

«Слог за слогом»

Игровое задание: составить (записать) цепочку слов так, чтобы последний слог предыдущего слова был начальным для последующего.

Материал для игры: книга – газета – тарелка – кастрюля - …

«Веселое ударение»

Игровое задание: назвать русское слово, отличающееся от украинского ударением.

Материал для игры: дочка – дочка, судно – судно, верба – верба, крапива – кропива, спина – спина, новый – новий, старый – старий …

«Звуковой конструктор»

Игровое задание: добавить к звучащему слову только один звук, чтобы получилось новое слово.

Материал для игры: уха (муха), плот (пилот), сила (силач), роза (гроза), игры (тигры), дача (сдача) …