Лексико-фразеологическое и семантическое богатство речи

Чем большим количеством лексем владеет гово­рящий (пишущий), тем свободнее, полнее и точнее он может выразить свои мысли и чувства, избегая при этом ненужных, стилистически немотивированных повторе­ний. Словарный запас отдельного человека зависит от ряда причин (уровня его общей культуры, образованно­сти, профессии, возраста и т.д.), поэтому он не является постоянной величиной для любого носителя языка.

[ 190 ]

Ученые считают, что современный образованный чело­век активно употребляет в устной речи примерно 10—12 тысяч слов, а в письменной — 20—24 тысячи. Пассив­ный же запас, включающий и те слова, которые человек знает, но практически не употребляет в своей речи, со­ставляет примерно 30 тысяч слов. Это количественные показатели богатства языка и речи.

Однако богатство языка и речи определяется не только и даже не столько количественными показателя­ми словарного запаса, сколько семантической насыщен­ностью словаря, широкой разветвленностью значений слов. Около 80% слов в русском языке многозначны; причем, как правило, это наиболее активные, частотные в речи слова. Многие из них имеют более десяти значе­ний (см. например, брать, бить, стоять, время и др.), а у некоторых лексем зафиксировано двадцать и более значений (см. снять, ставить, свести, тянуть, идти и др.). Благодаря многозначности слов достигается значи­тельная экономия языковых средств при выражении мыслей и чувств, так как одно и то же слово в зависи­мости от контекста может выступать в разных значени­ях. Поэтому усвоение новых значений уже известных слов не менее важно, чем усвоение новых слов; оно способствует обогащению речи.

Фразеологические сочетания имеют свое, особое значение, которое не выводится из суммы значений со­ставляющих их компонентов, например: кот наплакал — 'мало', спустя рукава — 'небрежно, неаккуратно'. Фра­зеологизмы могут быть многозначными: вкривь и вкось — 1) 'в разных направлениях'; 2) 'плохо; не так, как следует, как надо, как положено'; 3) 'превратно, ис­кажая смысл (судить, толковать и т.п.)'; подать руку — 1) 'протянуть руку для пожатия в знак приветствия, прощания'; 2) 'предложить опереться на руку'; 3) в со­четании с существительным помощь — 'помочь, оказать содействие кому-либо'.

Фразеологизмы русского языка многообразны по выражаемым значениям и стилистической роли, они яв­ляются важным источником речевого богатства.

Русский язык не имеет равных себе по количеству и разнообразию лексических и фразеологических сино-

[191 ]

нимов, которые благодаря своим семантическим и сти­листическим различиям позволяют точно выразить са­мые тонкие оттенки мыслей и чувств. Вот как, напри­мер, М.Ю. Лермонтов в повести "Бэла", используя си­нонимы, характеризует в зависимости от изменения внутреннего состояния Азамата лошадь Казбича. Внача­ле употребляется стилистически нейтральное слово ло­шадь, затем — его идеографический синоним скакун ('лошадь, отличающаяся высокими беговыми качества­ми'): — Славная у тебя лошадь! — говорит Азамат, — ес­ли б я был хозяин в доме и имел табун в триста кобыл, та отдал бы половину за твоего скакуна, Казбич! По мере того, как желание любой ценой приобрести лошадь усиливается, в лексиконе Азамата появляется слово' конь, высокая стилистическая окраска которого вполне соответствует настроению юноши: — В первый раз, как я увидел твоего коня, — продолжал Азамат, — когда он под тобой крутился и прыгал, раздувая ноздри... в моей душе сделалось что-то непонятное...