ЛЕКСИКА, МОРФОЛОГИЯ, СИНТАКСИС СТИЛЯ

Для научного стиля характерно использование следующих языковых средств: На уровне лексики:

· насыщенность терминами данной науки (терминология, являясь одной из главных составляющих научной речи, воплощает такое качество научного стиля, как точность);

· использование слов с абстрактным значением: закон, число, предел, свойство; отглагольных существительные со значением действия: переработка, приземление, использование;

· употребление слов в прямых значениях, отсутствие образности (метафор, метонимий, междометий, восклицательных частиц);

· частое использование лексических средств, указывающих на связь и последовательность мыслей: сначала, прежде всего, во-первых, следовательно, наоборот, потому что, поэтому.

Лексика научной литературы включает три класса слов или словосочетаний: общелитературную лексику, общенаучную лексику (слова и словосочетания, употребительные в научной речи и не имеющие специальных дефиниций в пределах данной науки, например, система, явление, исследование, объект), термины - слова или словосочетания, обозначающие понятия и предметы исследования данной науки и имеющие дефиниции в научном тексте или в специальных терминологических словарях.

Термины,в свою очередь, подразделяются на номенклатурные,обозначающие предметы исследования, например, лошади (equidae), кошка домашняя (catus catus domesticus), и понятийные,обозначающие понятия, с которыми оперирует научное исследование, например, псевдоген, ферментная функция.

Терминологические дефиниции строятся в соответствии с принципами абстракции в данной науке, а вся система терминов отражает картину научного предмета и состояние научных знаний. Однако значения научных терминов не остаются неизменными, поскольку знание развивается, а научные понятия в различных научных школах толкуются неодинаково.

На уровне морфологии:

· редкое использование личных местоимений я и ты и глаголов в форме 1 и 2 лица единственного числа (так, очень маловероятно встретить в русской научной работе фразу типа: «Я думаю»);

· специальные приемы авторизации: авторское «мы» (типичными для русского научного стиля будут фразы «Нам кажется», «Мы полагаем»); неопределенно-личные (Считают, что...) и безличные конструкции (Известно, что...; Представляется необходимым...);

· использование причастий и деепричастий и оборотов с ними.

На синтаксическом уровне:

· употребление сложных предложений с использованием союзов, указывающих на связь явлений, использование распространенных предложений;

· неупотребление восклицательных предложений, незначительное употребление вопросительных предложений;

· частые цитаты, ссылки;

· использование в качестве компонентов текста формул, графиков, схем.

Приведем в качестве примера отрывок из речевого произведения научного стиля собственно научной его разновидности - монографии по лингвистике: Правило 3 (факультативная окраска презумпций). Если составляющая с потенциальной презумпцией Р является синтаксическим актантом миропорождающего предиката, то имеется две возможности: а) Р является презумпцией в соответствующем мире и может быть переведена в презумпцию реального мира (или, по крайней мере, в суждение, истинное в реальном мире) при соответствующем изменении содержания - модальной «окраске» (термин «окраска» - из Schiebe 1979); б) Р остается презумцией в реальном мире. Различие пониманий а) и б) не имеет регулярного семантического выражения [Падучева Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. М., 2001. с. 77].

В этом отрывке нашли отражение следующие черты научного стиля:

лингвистические термины презумпция, синтаксический, актант, предикат, модальный, семантический;

символ Р (презумпция) в качестве компонента текста;

слова с абстрактным значением составляющая, возможность, суждение, изменение, понимание, выражение;

отсутствие слов в переносном значении: слово окраска употреблено как термин, заключено в кавычки и снабжено соответствующей ссылкой;

слова, указывающие на объективные критерии оценки ситуации: потенциальный, соответствующий, истинный, регулярный;

отсутствие обращений, междометий, модальных частиц, вопросительных и восклицательных предложений и других средств образности;

сложное предложение с условным подчинительным союзом если ... то, указывающее на причинно-следственные отношения;

придание тексту большей четкости с помощью расчленения на пункты: а) и б);