КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Общая постановкаСтр 1 из 8Следующая ⇒ АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕПЛОВЫХ ПРОЦЕССОВ
Методические материалы для выполнения контрольной работы для студентов ФНПО по направлению подготовки «Теплоэнергетика и теплотехника» Профиль – Энергообеспечение предприятий
Составитель С.И. Юран
Ижевск ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА УДК 621.1:681.5(078) ББК 31.3я73 А 22
Составитель:
С.И. Юран – профессор каф. АЭП ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, д.т.н., профессор
А 22 Автоматизация тепловых процессов: метод. указ. / сост. С.И. Юран – Ижевск : ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2014 . ‒ 25 с.
В методических указаниях по дисциплине «Автоматизация тепловых процессов» рассмотрены вопросы анализа и совершенствования систем автоматического регулирования, оценки их устойчивости с помощью различных критериев, в том числе с использованием программного комплекса МВТУ, и описания датчиков, применяемых при построении автоматизированных систем. Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения по направлению «Теплоэнергетика и теплотехника».
УДК 621.1:681.5(078) ББК 31.3я73 © ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2014 © Юран С.И., составление 2014
ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Основной теоретический материал, необходимый для выполнения расчетно-графической работы, изложен в учебнике для студентов ВУЗов, написанном преподавателями кафедры автоматизированного электропривода Ижевской ГСХА (см. литературу под пунктом 3). Общая постановка Расчетно-графическая работа состоит из трех индивидуальных заданий. В первом задании каждым студентом изучается одна из конкретных систем автоматического регулирования (САР), применяемых в автоматике и, в частности, теплоэнергетике. Цель задания – совершенствование системы на основе сочетания двух основных принципов управления, а также приобретение навыков составления функциональных схем. Второе задание содержит вопросы анализа несложной типовой линейной САР с целью оценки ее устойчивости. В третьем задании необходимо рассмотреть один из датчиков для измерения неэлектрических величин и его применение в автоматике. Вариант для выполнения РГР определяется по таблице А.2 (страница 14), в которую преподаватель записывает фамилию каждого студента. Порядковый номер студента в данной таблице и является номером варианта. При этом выбор автоматической системы для первого задания и типа датчика для третьего задания осуществляется по таблице А.1 согласно номеру студента в таблице А.2. Например, если студент записан в таблице 2 под номером 8, то он выполняет первое, второе и третье задание по варианту №8. Если же его номер в таблице А.2 больше 15, например, 19, то вариант первого и третьего заданий будет (19 – 15 = 4). В приложении Б приведены рисунки схем систем автоматического регулирования для каждого варианта таблицы А.1.
|