ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 6 страница

ЛАГОФТАЛЬМ [греч. lagoos заячий + ophthalmos глаз] — не­полное смыкание век; сопровождается высыханием роговицы И конъюнктивы с развитием в них воспалительного и дистро­фического процессов.

ЛАКОНИЗМ— краткость и четкость в изложении мысли.

ЛАКОНИЧНЫЙ— отличающийся лаконизмом, краткий, не­многословный.

ЛАЛЕТИКА[греч. lalia речь] — раздел языкознания, изучаю­щий устную речь, наука об устной речи, о говорении.

ЛАЛО-[греч. lalia речь] — составная часть сложных сло»_? означающая «относящийся к речи».

ЛАЛОЛАЦИЯ— лепетание, сильное заикание, непонятная, неразборчивая речь.

ЛАЛОПАТИЯ[лало- + греч. pathos страдание, болезнь] — общее название расстройств речи.

ЛАЛОПЛЕГИЯ— недостаток речи при параличе мышц.

ЛАЛОФОБИЯ[лало- + греч. phobos страх, боязнь] — см. Лого-фобия.

ЛАМБДАЦИЗМ[Л, X, лямбда, буква греч. алфавита] — не­правильное произношение звуков [л], [л'].

ЛАМЕНТАЦИЯ— жалоба, сетование.

ЛАНДОЛЬТА ТАБЛИЦА[Е. Landolt, швейц. офтальмолог] — интернациональная таблица для определения остроты зрения у неграмотных, состоящая из оптотипов — колец Ландольта (колец с разрывами разной величины).

ЛАРИНГ-[греч. laryngos гортань] — составная часть слож­ных слов, означающая «относящийся к гортани».

ЛАРИНГИТ— воспаление гортани.

ЛАРИНГО - см. Ларине-.

ЛАРИНГОГРАФ[ларинго- + греч. grapho чертить, писать] — прибор для записывания движений гортани.

ЛАРИНГОГРАФИЯ[ларинго- + греч. grapho писать] — рентгено­логическое исследование гортани с помощью контрастных веществ.

ЛАРИНГОЛОГ— врач, специализирующийся в области изу­чения и лечения органов слуха и речи.

ЛАРИНГОПЛАСТИКА[ларинго- + греч. plastike ваяние, плас­тика] — хирургические операции, производимые с целью зак­рытия дефектов стенок гортани.

ЛАРИНГОПЛЕГИЯ— паралич гортани.

ЛАРИНГОСКОП[ларинго- + греч. skopeo рассматривать, ис­следовать] — общее название инструментов или приборов для осмотра гортани.

ЛАРИНГОСКОПИЯ— метод осмотра гортани при помощи спец. инструментов.

ЛАРИНГОСПАЗМ[ларинго- + греч. spasma длительная тони­ческая судорога] — внезапный судорожный спазм мускулатуры гортани (в том числе голосовых складок), вызывающий полное закрытые голосовой щели.

ЛАРИНГОСТЕНОЗ[ларинго- + греч. stenosis сужение] — стой­кое сужение просвета гортани или полное его закрытие.

ЛАРИНГОФОН[ларинго- + греч. phone звук] — аппарат, пре­образующий механические колебания поверхности шеи над гортанью в электрические сигналы.

ЛАТЕНТНЫЙ[лат. latens скрытый, невидимый] — скрытый, внешне не проявляющийся (патологический процесс); начало болезни.

ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД— скрытый период к.-л. процесса (напр., время от восприятия предмета до его узнавания).

ЛАТЕРАЛЬНЫЙ[лат. lateris бок, сторона] — боковой.

ЛЕВОРУКОСТЬ— врожденное или вынужденное преимущ. пользование левой рукой при выполнении целенаправленных действий.

ЛЕВОРУКОСТЬ СКРЫТАЯ— леворукость, сочетающаяся с наличием выработанных навыков выполнения некоторых дей­ствий правой рукой (письмо, пользование ложкой и т. п.).

ЛЕВШЕСТВО— см. Леворукость.

ЛЕГАСТЕНИЯ[лат. lego читать + греч. asthenes слабость] — нарушение психического созревания у детей с нормальным развитием интеллекта, проявляющееся затрудненным приоб­ретением навыков чтения и письма; см. Дислексия.

ЛЁГКИЕ— парный дыхательный орган, расположенный в грудной полости; осуществляют газообмен между вдыхаемым воздухом и кровью.

ЛЕЙКОМА— см. Бельмо.

ЛЕЙКОЭНЦЕФАЛИТ[греч. leukos белый + enkephalos голов­ной мозг] — воспалительно-дистрофическое поражение бело­го вещества головного мозга.

ЛЕКСИКА— вся совокупность слов, входящих в состав к.-л. языка или диалекта.

ЛЕКСИКА ЯЗЫКА— см. Лексика.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ— характеризующийся един­ством лексических и грамматических свойств, соединяющий те и другие свойства.

ЛЕКСИКО-МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ— относящийся к морфоло­гии словообразования.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ— раздел языкознания, занимающийся изу­чением словарного состава языка.

ЛЕКСИКОН— словарь, запас слов, которым владеет человек.

ЛЕПЕТ — голосовые реакции ребенка на раздражители по­ложительного характера; появляется на втором месяце жизни в виде разнообразных несложных комплексов звуков (гуле­ние) и постепенно усложняется (многократное повторение слогов); при тяжелых речевых нарушениях обнаруживается у детей с опозданием и в более позднем возрасте.

ЛЕТАЛЬНЫЙ [лат. letalis] — смертельный.

ЛИКВОР [лат. liguor жидкость] — жидкая среда, заполняю­щая полости спинного и головного мозга.

ЛИКВОРЕЯ [ликвор + греч. rheia истечение] — истечение ликвора из естественных отверстий черепа или его дефектов и позвоночника в результате травмы, врожденных уродств или новообразований костей черепа, позвоночника, головного и спинного мозга.

ЛИМБИЧЕСКАЯ СИСТЕМА — комплекс структур конечного, промежуточного и среднего отделов мозга, составляющих суб­страт для проявления наиболее общих состояний организма (сна, бодрствования, эмоций, мотиваций и т. д.)

ЛИМФА [лат. lympha чистая вода, влага] — жидкая ткань организма, содержащаяся в лимфатических сосудах и узлах.

ЛИМФАДЕН - [лимфа + греч. aden железа] — составная часть слов, означающая «относящийся к лимфатическому узлу».

ЛИМФАДЕНИТ — воспаление лимфатических узлов.

ЛИМФАНГИИТ [лимфа + греч. angeion сосуд] — воспаление лимфатических сосудов.

ЛИМФАТИЧЕСКИЙ УЗЕЛ — общее название органов лимфа­тической системы, представляющих собой округлые мягкие образования, расположенные по ходу лимфатических сосудов; выполняют функцию образования антител.

ЛИНГВИСТИКА [лат. lingua язык] — наука об общих законах строения и функционирования языка; см. Языкознание.

ЛИПОПСИХИЯ — кратковременная потеря сознания.

ЛИПОТИМИЯ — см. Липопсихия.

ЛИССАУЭРА АППЕРЦЕПТИВНАЯ АГНОЗИЯ [Н. Lissauer, нем. невролог] — см. Агнозия апперцептивная.

ЛИТЕРАЛЬНАЯ АГРАФИЯ [лат. lit(t)era буква] — вид аграфии, при которой на письме воспроизводятся только отдельные буквы.

ЛИТЕРАЛЬНАЯ ПАРАГРАФИЯ — идентичные парафазии на­рушения при письме.

ЛИТЕРАЛЬНАЯ ПАРАФАЗИЯ— вид парафазии, при которой происходит замена нужного звука (или буквы) другим звуком

(или буквой), что приводит к искажению слова; характер за­мены зависит от формы афазии (напр., при сенсорной афазии замена происходит по признаку фонематической близости зву­ков, при афферентной моторной афазии происходит замена звуков близких по способу произнесения).

ЛИТЕРАТУРНО-РАЗГОВОРНЫЙ— общепринятый в речи куль­турных людей, принятый в культурном общении.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ— соответствующий нормам образцового языка, нормализованный, правильный, стандартный.

ЛИТОТА[греч. litotes простота] — фигура речи, состоящая в заведомом преуменьшении степени или свойства чего-либо (напр., читает прилично, вместо очень хорошо).

ЛИТТЛЯ БОЛЕЗНЬ[W. J. Little, англ.врач] — форма детского церебрального паралича, характеризующаяся центральными па­раличами конечностей; возникает чаще всего у недоношен­ных детей, родившихся в состоянии асфиксии, в результате происшедшего кровоизлияния в мозг или вследствие механи­ческой родовой травмы.

ЛИЦЕВЫЕ НЕРВЫ— VII пара черепно-мозговых нервов; иннервирует мимические мышцы лица, мышцы уха и шеи.

ЛИЧНОСТЬ — человек как индивидуальность, характеризу­ющаяся комплексом мировоззренческих, психологических и поведенческих устойчивых признаков, которые формируются под воздействием конкретных общественных условий на ос­нове совокупности врожденных и приобретенных биологичес­ких предпосылок.

ЛОВКОСТЬ — способность координировать движения, пре­образовывать их и переключаться от одних точно координи­рованных действий к др. в соответствии с требованиями ме­няющейся обстановки.

ЛОГ- [греч. logos слово, речь, смысл, разум, рассуждение, понятие, учение, наука] — составная часть сложных слов, оз­начающая: «слово», «речь», «рассуждение».

ЛОГИКА [греч. logike] — 1) наука о законах мышления; 2) ра­зумность, правильность, внутренняя закономерность.

ЛОГИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ— см. Память логическая.

ЛОГИЧЕСКИЙ — относящийся к логике; соответствующий законам логики; закономерный.

ЛОГИЧНЫЙ — соответствующий законам логики; правиль­ный, последовательный, обоснованный.

-ЛОГИЯ [греч. logos слово, понятие, учение] — составнаячасть сложных слов, соответствующая по значению словам «наука», «знание».

ЛОГО -см. Лог-.

ЛОГОКЛОНИЯ[лого- + греч. klonos беспорядочное движе­ние] — см. Заикание клоническое.

ЛОГОМАНИЯ[лого- + греч. mania безумие, страсть, влече­ние] — патологическая болтливость.

ЛОГОНЕВРОЗ[лого- + греч. neuron нерв] — невроз, прояв­ляющийся в форме расстройства речи (напр., заикание невро­тическое).

ЛОГОПАТ— человек с дефектной речью.

ЛОГОПАТИЯ[лого- + греч. pathos страдание, болезнь] — об­щее название речевых расстройств.

ЛОГОПЕД— коррекционный педагог, занимающийся уст­ранением недостатков речи у детей и взрослых.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ— спец. учреждения, в которых под руководством логопеда проводятся занятия по устране­нию недостатков устной и письменной речи.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ САНАТОРИЙ— специализированный оз­доровительный летний лагерь для лечения преимущ. заикаю­щихся детей.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ— занятия, проводимые логопе­дом с целью коррекции речи логопатов; различают индивидуаль­ные, подгрупповые, фронтальные (групповые); на Л. з. осуще­ствляется коррекция всех компонентов речи, дыхания, голоса.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ДЕТСКИЙ САД— учреждение для воспи­тания и обучения детей в возрасте от 3 до 7 лет, имеющих нарушения речи.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЯСЛИ— см. Ясли для детей с недостат­ками речи.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ— специализированный каби­нет для проведения приема логопедом детей и взрослых, стра­дающих нарушениями речи; организуется при поликлиниках и больницах.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ПРИ БОЛЬНИ­ЦАХ И ДИСПАНСЕРАХ— осуществляет амбулаторное и стацио­нарное лечение взрослых (с 14 лет), страдающих заиканием, афазией или имеющих нарушения голоса; проводит консуль­тации врачей-специалистов.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ПРИ ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКЕ— охватывает контингент детей в возрасте от 2 до 14 лет, имею­щий любые речевые нарушения; амбулаторно осуществляет первичный прием по направлениям врачей детских учрежде­ний, профилактический прием детей, поступающих в школу, отбор в спец. детские учреждения, занятия.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ШКОЛЬНЫЙ— осуществляет прием и занятия с детьми от 7 до 16 лет, страдающих дислалией, дислексией, дисграфией, заиканием.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ СТАЦИОНАР— лечебно-учебное учрежде­ние для оказания специализированной помощи дошкольникам и школьникам, страдающим тяжелыми речевыми нарушениями; организуется в качестве спец. отделения психоневрологической больницы, осуществляющего коррекционное, медикаментозное, психотерапевтическое и физиотерапевтическое воздействие.

ЛОГОПЕДИЯ[лого- + греч. paideia воспитание, обучение] — наука, изучающая людей с речевыми нарушениями и разраба­тывающая методы коррекционно-педагогической работы с ними.

ЛОГОПСИХОЛОГИЯ[лого- + психология] — отрасль специ­альной психологии, изучающая психику людей с речевыми нарушениями.

ЛОГОРРЕЯ[лого- + греч. rhoia течение, истечение] — безу­держный словесный поток, часто представляющий пустой на­бор отдельных слов, лишенных логической связи; иногда со­четается с сенсорной афазией.

ЛОГОФОБИЯ[лого- + фобия] — навязчивый страх: боязнь речи.

ЛОЖНЫЕ ГОЛОСОВЫЕ СКЛАДКИ— см. Голосовые складки ложные.

ЛОЖНЫЙ КРУП— острый ларингит или ларинготрахеит при некоторых инфекционных болезнях; проявляется охриплостью, лающим кашлем и одышкой.

ЛОКАЛИЗАЦИЯ[лат. localis местный] — место развития бо­лезненных процессов.

ЛОКАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ ДИНАМИЧЕСКАЯ— согласно тео­рии системной динамической локализации высших психичес­ких функций мозг рассматривается как субстрат, состоящий из дифференцированных по своим функциям отделов и рабо­тающий как единое целое.

ЛОКАЛИЗМ— слово или выражение, употребление которо­го ограничено какой-то областью (городом и т. п.) и которое неизвестно в литературном образце данного языка.

ЛОКАЛЬНЫЙ[лат. locus место] — местный, ограниченный определенной областью, участком.

ЛОКОМОЦИИ[лат. lokus место + motio движение] — сово­купность согласованных (координированных) движений, посредством которых человек или животное активно перемеща­ется в пространстве.

ЛОКСОФТАЛЬМИЯ [лат. locus место, положение + греч. ophtha-lmos глаз] — см. Косоглазие.

ЛУНАТИЗМ — см. Сомнамбулизм.

ЛЮШЕРА ПРОБА [Е. Luscher,. швейц. отоларинголог] — ме­тод определения величины дифференциального (или раз­ностного) порога восприятия силы звука, под которым подра­зумевают минимальное понижение или повышение интенсив­ности звука, вызывающее изменение его громкости.

М

МАГНУСА-КЛЕЙ НА РЕФЛЕКСЫ [R. Magnus, голланд. физио­лог и фармаколог; A. de Kleijn, голланд. врач] — рефлексы, обеспечивающие сохранение положения тела в пространстве, равновесие и согласование положения туловища, конечнос­тей и глаз с положением головы.

МАКР- [макро-; греч. makros длинный, большой] — состав­ная часть сложных слов, обозначающая «большой», «крупный».

МАКРО— см. Макр-.

МАКРОГЕНИЯ[макро- + греч. genys, genyos челюсть, нижняя челюсть] — аномалия развития: чрезмерно большая нижняя челюсть.

МАКРОГЛОССИЯ [макро- + греч. glossa язык] — патологи­ческое увеличение языка; наблюдается как аномалия развития или при наличии в языке хронического патологического про­цесса; при М. наблюдаются значительные нарушения произ­ношения.

МАКРОКЕФАЛИЯ [макро- + греч. kephale голова] — см. Мак­роцефалия.

МАКРОПСИЯ [макр- + opsis зрение] — расстройство зрения, при котором предметы кажутся большими, чем в действитель­ности.

МАКРОСКОПИЧЕСКИЙ — видимый невооруженным глазом.

МАКРОСКОПИЯ [макро- + греч. skopeo наблюдать, исследо­вать] — изучение объекта невооруженным глазом.

МАКРОСТОМИЯ [макро- + греч. stoma рот] — аномалия раз­вития: чрезмерно широкая ротовая щель.

МАКРОФОНИЯ [макро- + греч. phone звук, голос] — повы­шенная громкость речи, наблюдаемая при сниженном слухе.

МАКРОХЕЙЛИЯ [макро- + греч. cheilos губа] — патологичес­кое увеличение губ при отеке или разрастании в их толще со­единительной ткани.

МАКРОЦЕФАЛИЯ [макро- + греч. kephale голова] — анома­лия развития: увеличение размеров мозгового черепа (иногда и головного мозга); если причиной М. является водянка го­ловного мозга, то вес мозга чаще бывает уменьшен.

МАКРОЭНЦЕФАЛИЯ [макро- + греч. enkephalos головной мозг] — аномалия развития: чрезмерно увеличенный голов­ной мозг.

МАЛОУМИЕ — см. Олигофрения.

МАНИАКАЛЬНАЯ ТРИАДА — сочетание трех признаков ма­ниакального или гипоманиакального синдрома: повышенно­го, радостного настроения, ускоренного темпа мышления, пси­хомоторного возбуждения.

МАНИАКАЛЬНАЯ ФАЗА — один из двух периодов маниакаль­но-депрессивного психоза.

МАНИАКАЛЬНО-ДЕПРЕССИВНЫЙ ПСИХОЗ — психическое за­болевание, протекающее в виде чередования приступов возбуж­дения и торможения; смена маниакальных и депрессивных фаз; приступы чаще разделены периодами полного здоровья.

МАНИАКАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ — болезненно повышенное настроение в сочетании с психомоторным возбуждением.

МАНИАКАЛЬНЫЙ [фр. maniacal] — 1) относящийся к мании, характерный для мании; 2) одержимый манией.

МАНИПУЛЯЦИЯ [фр. manipulation, от лат. manipulus пригор­шня, горсть, manus рука] — движение рукой или руками, свя­занное с выполнением определенной задачи.

МАНИЯ [mania; греч. «безумие, страсть, влечение»] — общее название психопатологических состояний с преобладанием психомоторного возбуждения, рассматривавшихся как одна из основных форм психозов.

МАРАЗМ [греч. marasmos истощение, угасание] — истоще­ние организма с постепенным угасанием всех жизненных про­цессов, атрофией органов и тканей вследствие старости или тяжелого заболевания.

МАРАЗМ ПСИХИЧЕСКИЙ — почти полное угасание

психической деятельности человека вследствие атрофии коры го­ловного мозга; сопровождается резким истощением.

МАСКИРОВКА ЗВУКА — физиологический феномен, заклю­чающийся в том, что при одновременном восприятии двух или нескольких звуков разной громкости более тихие звуки пере­стают быть слышимыми; используется при аудиометрии.

МАССАЖ [франц. massage от араб, mace касаться] — сово­купность приемов механического дозированного воздействия на к.-л. участки поверхности тела человека, проводимых с помощью специальных аппаратов или руками с лечебной или профилактической целью.

МАТЕРИАЛЬНАЯ ОСНОВА ПСИХИКИ— физиологическая ос­нова психики: деятельность головного мозга и всей нервной системы человека.

МАТЕРИАЛЬНАЯ СУБСТАНЦИЯ— то же, что и материя.

МАТЕРИАЛЬНЫЙ СУБСТРАТ— материальная основа психики.

МАТЕРИЯ— философская категория для обозначения объек­тивной реальности.

МЕГА- [греч. megas, megalu большой] — составная часть слож­ных слов, означающая «большой», «увеличенный».

МЕГАЛ - см. Мега-.

МЕГАЛО - см. Мега-.

МЕГАЛОГЛОССИЯ [мегало- + греч. glossa язык] — см. Макроглоссия.

МЕГАЛОГРАФИЯ [мегало- + греч. grapho писать, изобра­жать] — изменение почерка в виде резкого увеличения разме­ров букв; наблюдается при поражении мозжечка.

МЕГАЛОКЕФАЛИЯ [мегало- + греч. kephale голова] — см. Макроцефалия.

МЕГАЛОЭСТЕЗИЯ [мегало- + греч. aisthesis чувство, ощуще­ние] — нарушение чувствительности, при котором ощупывае­мые предметы кажутся большими, чем на самом деле.

МЕГАЦЕФАЛИЯ [мега- + греч. kephale голова] — см. Макро­цефалия.

МЕД И АЛЬ — серединный звук слога.

МЕДИАЛЬНЫЙ [лат. medialis] — расположенный ближе к сре­динной продольной плоскости тела.

МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ — специальное учреждение, проводящее комплексное медико-педагогическое обследование аномальных детей для направления их в соот­ветствующие учебно-воспитательные и оздоровительные учреждения; в М.-п. к. работают специалисты различного про­филя: врачи, педагоги, психологи.

МЕДИТАЦИЯ [лат. meditatio размышление] — умственное действие, цель которого — приведение психики человека в состояние углубленности и сосредоточенности; сопровожда­ется телесной расслабленностью, отсутствием эмоциональных проявлений, отрешенностью от внешних объектов.

МЕДУЛЛЯРНЫЙ [medullaris, лат. medulla мозг] — относящийся к мозгу (чаще к спинному или к костному).

МЕЖЗУБНАЯ ШЕПЕЛЯВОСТЬ— нарушение главным обра­зом звуков [с], [з], [ц]; возникает при отсутствии прикуса во время артикуляции, когда нижняя челюсть опускается книзу, и язык высовывается между зубами вместо острого звука по­лучается мягкий шум между языком и верхними резцами.

МЕЖЗУБНЫЙ [Р] (ИНТЕРДЕНТАЛЬНЫЙ)— образуется языком, просунутым между зубами; колебания при этом могут происхо­дить на его кончике, как при альвеолярном «р», реже — между кончиком языка и верхней губой.

МЕЖЗУБНЫЙ — 1) апикальный плоскощелевой согласный, артикуляция которого состоит в образовании длинной щели между кончиком языка и зубами; 2) смычный согласный, об­разуемый кончиком языка и краем верхних зубов.

МЕЖЗУБНЫЙ СИГМАТИЗМ — кончик языка при произнесе­нии свистящих звуков не опускается вниз, а просовывается между верхними и нижними резцами; свистящие звуки при­обретают шепелявый оттенок.

МЕЖУТОЧНЫЙ МОЗГ— см. Промежуточный мозг.

МЕЛАНХОЛИК [от греч. melaina chole черная желчь] — 1) че­ловек, склонный к депрессии, к настроениям грусти, подав­ленности; 2) обозначение одного из 4-х типов темперамента, характеризующегося повышенной впечатлительностью и отно­сительно незначительным внешним выражением чувств; см. Темперамент меланхолический.

МЕЛАНХОЛИЧЕСКИЙ — тоскливый, грустный.

МЕЛАНХОЛИЯ — болезненное, состояние, проявляющееся в угнетенном настроении, в затрудненном мышлении; название депрессии.

МЕЛО- [от греч. melos песнь, мелодия] — составная часть сложных слов, означающая: относящийся к музыке, пению.

МЕЛОДИКА — 1) учение о мелодии; 2) мелодические осо­бенности произведения.

МЕЛОДИКА РЕЧИ — совокупность тональных средств, ха­рактерных для данного языка; модуляция высоты тона при произнесении фразы.

МЕЛОДИЧЕСКИЙ СЛУХ — музыкальный звуковысотный слух в его проявлении к одноголосной мелодии; проявляется в вос­приятии, воспроизведении и узнавании мелодии, в чувстви­тельности к точности интонации.

МЕЛОДИЯ [от греч. melodia пение, напев, песня] — одного­лосно выраженная музыкальная мысль, основной элемент музыки; ряд звуков, организованных ладово-интонационно, ритмически и образующих определенную структуру.

МЕМБРАНА [от лат. membrana перепонка] — в логопедии со­единительнотканная перепонка гортани.

МЕНИНГИТ [от греч. meninx мозговая оболочка] — воспале­ние оболочек головного и (или) спинного мозга.

МЕНИНГОЭНЦЕФАЛИТ [греч. meninx мозговая оболочка + enkephalos головной мозг + -ит] — сочетанное воспаление оболочек и вещества головного мозга.

МЕНТИЗМ [лат. mens, mentis мысль, наплыв мыслей] — появ­ление у психически больного мыслей и представлений, сопро­вождаемое ощущением, что это совершается помимо его воли.

МЕНТОР [от имени персонажа «Одиссеи» Ментора — вос­питателя Телемака, сына Одиссея] — наставник, воспитатель.

МЕСТО ОБРАЗОВАНИЯ— место артикуляции звуков, т. е. та точка, в которой сближаются в щель или смыкаются два орга­на на пути струи воздуха, и где при преодолении преграды возникает шум.

МЕТА- [греч. meta] — приставка, означающая «следование за чем-либо, после чего-либо», «расположение между чем-либо», «промежуток в пространстве или во времени», «пере­ход из одного места или состояния в другое».

МЕТАЛЛОФОБИЯ — навязчивый страх: боязнь металлов и металлических предметов.

МЕТАМОРФОПСИЯ [мета- + греч. morphe вид, форма + opsis зрение] — нарушение зрительного восприятия, характеризую­щееся искажением формы и размеров видимых предметов; на­блюдается при патологии органа зрения или центральной не­рвной системы.

МЕТАСИМУЛЯЦИЯ [мета- + лат. simulatio притворство] — умышленное воспроизведение симптомов уже закончившего­ся психического заболевания.

МЕТАСТАЗ [мета- + stasis стояние, положение] — очаг опу­холевого или воспалительного процесса, развившийся в ре­зультате переноса патологического материала из другого очага этого процесса в том же организме.

МЕТАТЕЗА [от греч. metathesis перестановка] — взаимная перестановка звуков или слогов в составе слова на почве ас­симиляции или диссимиляции (ведмедь — медведь).

МЕТАФОНИЯ — см. Инфлексия вокальная.

МЕТАФОРА [от греч. metaphora перенесение] — перенесение свойств одного предмета (явления) на другой на основании признака, общего для обоих сопоставляемых членов (напри­мер: «говор волн», «хлюпающий звук»).

МЕТОД БУРДОНА — исследование внимания путем вычер­кивания определенных букв из текста за определенный пе­риод времени.

МЕТОД ДЮБУА — см. Психотерапия рациональная.

МЕТОД ПИСЬМЕННЫХ ОПОРНЫХ СЛОВ — использование со­хранившихся привычных идеограмм-слов (обычно имен, фа­милий, названий городов).

МЕТОДИКА — отрасль педагогики, изучающая принципы, методы, приемы и средства учебно-воспитательной работы с учащимися.

МЕТОДИКА СПЕЦИАЛЬНАЯ — система приемов и способов обучения детей с нарушенным развитием; разрабатывается применительно к разным типам спец. школ и дошкольных учреждений с учетом особенностей развития различных кате­горий аномальных детей.

МЕТОНИМИЯ [греч. metonymia переименование] — 1) упот­ребление названия одного предмета вместо названия другого предмета на основании внешней или внутренней связи меж­ду ними; 2) замена слова или высказывания сходным, но не вполне адекватным, наблюдаемая при некоторых расстрой­ствах речи.

-МЕТР [греч. metron мера, metreo измеряю] — составная часть сложных слов, означающая: 1) протяженность на столько мет­ров (или частей метра), сколько указано в первой части слова, напр., «километр»; 2) прибор, инструмент для измерения того, что указано в первой части слова, напр., термометр.

-МЕТРИЯ [греч. metron мера, metreo измеряю] — составная часть сложных слов, означающая «измерение».

МЕХАНИЧЕСКАЯ ДИСЛАЛИЯ — нарушения звукопроизношения при отклонениях в строении периферического речевого аппарата (зубов, челюстей, языка, нёба).

МЕХАНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРАВОПИСАНИЮ[теории Мей-мана, Лая] — механическое связывание в процессе письма обра­зов слов с движениями руки и механическое повторение этих связей.

МЕХАНОРЕЦЕПТОРЫ[от греч. mechane орудие, приспособ­ление + лат. receptum брать, принимать] — чувствительные нервные окончания, воспринимающие механические воздей­ствия (Давление, ускорение и др.).

МЕЧТА— воображение, обращенное к сфере более или ме­нее отдаленного будущего и не предполагающее немедленно­го достижения реального результата, а также его полного со­впадения с образом желаемого.

МИ-[греч. mys, myos, мышца] — составная часть сложных слов, означающая «относящийся к мышцам», «мышечный».

МИАСТЕНИЯ[греч. mys, myos мышца + астения] — болезнь нервной и мышечной систем, проявляющаяся слабостью и патологической утомляемостью различных групп мышц.

МИАТОНИЯ[греч. mys, myos мышца + атония] — врожден­ная болезнь нервной системы, проявляющаяся чрезмерной амплитудой пассивных движений в суставах, мышечной сла­бостью, понижением сухожильных рефлексов.

МИГРЕНЬ[франц. migrain] — приступообразная головная боль, чаще односторонняя, обычно сопровождающаяся голо­вокружением, тошнотой, светобоязнью.

МИЕЛИТ[греч. myelos мозговое вещество, костный мозг + -ит] — воспаление спинного мозга.

МИЗАН-[мизо-; греч. misos ненависть, отвращение] — со­ставная часть сложных слов, означающая «ненависть, отвра­щение к чему-либо или к кому-либо».