ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 13 страница

РЕМИССИЯ[лат. remissio уменьшение, ослабление] — вре­менное ослабление (неполная Р.) или исчезновение (полная Р.) проявлений болезни.

РЕНТГЕН[по имени нем. физика Рентгена] — единица экс­позиционной дозы рентгеновского или гамма-излучения.

РЕНТГЕНОВСКИЙ— рентгеновское излучение, рентгеновские лучи — невидимое электромагнитное излучение, обладающее способностью проникать через непрозрачные тела; использу­ется для получения изображения исследуемого объекта на чув­ствительной пленке или пластинке.

РЕНТГЕНОГРАФИЯ — метод рентгенодиагностики, заключаю­щийся в получении фиксированного рентгеновского изобра­жения объекта на фотоматериале.

РЕНТГЕНОДИАГНОСТИКА — распознавание изменений, за­болеваний тканей и органов на основе данных рентгенологи­ческого исследования.

РЕНТГЕНОКИНЕМАТОГРАФИЯ — метод рентгенодиагности­ки, заключающийся в получении динамичного рентгеновско­го изображения исследуемого объекта.

РЕПАРАЦИЯ [лат..герагагю восстановление] — один из видов реституции, восстановление биологических организмов от по­вреждений; на уровне клеток состоит в основном в ликвидации химических повреждений генетических структур (ДНК, хромо­сом) с помощью специальных ферментов; на уровне тканей и организмов Р. происходит путем размножения уцелевших клеток.

РЕПЕРКУССИЯ [ре- + percutio поражать, разить] — возник­новение патологических изменений (напр., вегетативных), сходных с изменениями в пораженном очаге, — в др. части тела, не имеющей непосредственной связи с этим очагом; яв­ление Р. связывают с действием медиаторов, являющихся пе­редатчиками нервного возбуждения.

РЕПРЕССИВНЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ — методы воспита­ния, основанные на применении наказаний, принуждения.

РЕПРЕССИЯ [лат. repressio подавление] — карательная мера, наказание.

РЕПРИЗЫ [фр. reprise возобновление, повторение] — см. Повтор.

РЕПРОДУКТИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ[ре- + лат. producere про­изводить] — см. Воображение воссоздающее.

РЕПРОДУКЦИЯ [ре- + лат. productio производство, произве­дение] — 1) воспроизведение рисунка, картины, печатного текста и т.д. средствами полиграфии или фотографии; 2) воспроизве­денное посредством печати изображение, текст и т. п.; 3) в биологии — самовоспроизведение, размножение, производство потомства; 3) в психологии — воспроизведение запечатленно­го и сохраненного в памяти.

РЕСПИРАТОРНЫЙ [лат. respirare дышать] — относящийся к дыхательным путям, к дыханию, дыхательный.

РЕСПИРАЦИЯ [лат. respiratio] — дыхание.

РЕСТИТУЦИЯ[лат. restitutio] — все виды восстановления по­врежденного организма; основные формы Р. — регенерация и репарация; в медицине реституцией называют лишь полную ре­генерацию; неполную регенерацию называют субституцией.

РЕТАРДАЦИЯ [лат. retardatio замедление, задержка] — 1) в лингвистике — повторение фонетического признака одного из предшествующих звуков в последующем; 2) в биологии — более поздняя закладка органа и замедленное его развитие по сравнению с предками.

РЕТЕНЦИЯ[лат. retentio удержание] — удержание приобре­тенной информации; в психотерапии — удержание внушения.

РЕТЕНЦИЯ ЗУБА[лат. retentio удержание] — задержка про­резывания зуба при наличии его в лунке.

РЕТИКУЛЯРНАЯ ФОРМАЦИЯ[лат. reticulum сеточка] — сово­купность структур в центральных отделах головного мозга, регулирующих уровень возбудимости и.тонуса ниже- и выше­лежащих отделов центральной нервной системы, включая кору больших полушарий.

РЕТИНИТ [лат. retina сетчатка] — воспаление сетчатки; при локализации в ее центральной части (в области желтого пят­на) приводит к снижению остроты зрения.

РЕТИНОБЛАСТОМА [лат. retina сетчатка + бластома] — зло­качественная опухоль сетчатки.

РЕТРОГРАДНАЯ АМНЕЗИЯ — см. Амнезия ретроградная.

РЕТРОГРАДНЫЙ [лат. retrogradus идущий назад] — имею­щий отношение к прошлому, ведущий в прошлое.

РЕТРОСПЕКТИВА[лат. retro назад + spectare смотреть] — взгляд в прошлое, рассмотрение того, что было в прошлом.

РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ [лат. retro назад + spectare смотреть] — обращенный к прошлому, посвященный рассмотрению про­шлого.

РЕТРОСПЕКЦИЯ [лат. retro назад + spectare смотреть] — 1) см. Ретроспектива; 2) особый вид интроспекции, самонаблюде­ние за прошедшей психической деятельностью по памяти; см. Самонаблюдение.

РЕФЛЕКС [лат. reflexus отражение] — в физиологии — опос­редованная нервной системой закономерная ответная реак­ция организма на раздражитель.

РЕФЛЕКС БАБИНСКОГО — см. Бабинского рефлекс.

РЕФЛЕКС БЕЗУСЛОВНЫЙ — относительно постоянная, на­следственно закрепленная, осуществляемая с помощью не­рвной системы реакция организма на определенные раздра­жители; напр., мигание, сосание у новорожденного.

РЕФЛЕКС ВЮРПА — способ вызывания сосательного реф­лекса перкуссией верхней губы; см. Автоматизм оральный.

РЕФЛЕКС ИДЕОМОТОРНЫЙ — см. Идеомоторный акт.

РЕФЛЕКС КОЖНО-ГАЛЬВАНИЧЕСКИЙ — реакция изменения омического сопротивления кожи при действии болевых и др. сильных раздражителей.

РЕФЛЕКС КОЖНО-МЫШЕЧНЫЙ — реакция сокращения не­которых мышц при легком раздражении кожи; напр., брюш­ной, подошвенный рефлексы и др.

РЕФЛЕКС КОЛЕННЫЙ — разгибание ноги в коленном суставе при ударе по сухожилию четырехглавой мышцы бедра; один из важных сухожильных рефлексов, используемых в неврологии.

РЕФЛЕКС ОППЕНГЕЙМА СОСАТЕЛЬНЫЙ — способ вызыва­ния сосательного рефлекса штриховым раздражением сомк­нутых губ; см. Автоматизм оральный.

РЕФЛЕКС ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ — сложная реакция живот­ных и человека на новизну стимула, названная И. П. Павло­вым рефлексом «что такое?»; биологический смысл Р. о. — создание условий для лучшего восприятия раздражителя, что достигается за счет появления комплекса соматических, веге­тативных реакций и изменения уровня активации централь­ной нервной системы при общем торможении или нарушении текущей деятельности организма.

РЕФЛЕКС СОСУДИСТЫЙ — вегетативный рефлекс, проявля­ющийся изменением тонуса кровеносных сосудов.

РЕФЛЕКС УСЛОВНЫЙ — рефлекс, вырабатывающийся при определенных условиях в течение жизни животного или чело­века; Р. у. образуется при сближении во времени любого пер­воначально индифферентного раздражителя с последующим действием раздражителя, вызывающего безусловный рефлекс; в результате образования Р. у. раздражитель, прежде не вызы­вавший соответствующей реакции, начинает ее вызывать, ста­новясь сигнальным раздражителем.

РЕФЛЕКСИЯ [лат. reflexio обращение назад] — процесс са­мопознания субъектом внутренних психических актов и со­стояний.

РЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ [рефлекс + терапия] — общее название некоторых методов лечения, основанных на раздражении (ме­ханическом, термическом и др.) определенных зон (точек) поверхности тела.

РЕФЛЕКСЫ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ — рефлекторные реакции, от­сутствующие у здоровых людей и возникающие при органичес­ких заболеваниях нервной системы, когда поражается централь­ный двигательный путь (пирамидный); у человека кора голов­ного мозга подчиняет себе рефлексы, идущие от спинного моз­га; в патологических условиях — при разобщении коры голов­ного мозга с нижележащими отделами головного и спинного мозга — снимается регулирующее и тормозящее влияние коры и движение в значительной степени представляет собой реф­лекторные автоматические акты, осуществляемые собственным аппаратом спинного мозга; Р. п. могут быть сгибательными и разгибательными.

РЕФЛЕКСЫ СОСАТЕЛЬНЫЕ — см. Автоматизм оральный.

РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА — совокупность нервных образова­ний, участвующих в рефлексе; включает: рецепторы, центрос­тремительные (афферентные) волокна, нервный центр, цент­робежные (эфферентные) волокна, исполнительный орган (мышца, железа и др.).

РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ — система естественнонаучных воз­зрений, согласно которым центральной нервной системе при посредстве рефлекторных механизмов принадлежит ведущая роль в регуляции внутренней деятельности организма и его взаимоотношений с внешней средой; рефлекторный принцип деятельности мозга был сформулирован французским фило­софом Р. Декартом в XVII в.; сам термин «рефлекс» вошел в науку после работ английского невролога Т. Виллиса и чешс­кого физиолога И. Прохазки; И. П. Павловым введено разде­ление рефлексов на условные и безусловные, а также выделен ориентировочный рефлекс.

РЕФЛЕКТОРНЫЕ НЕРВНЫЕ ЦЕНТРЫ — нервные образования, входящие в центральную часть рефлекторной дуги к.-л. рефлек­торного механизма; являются центрами различных функций орга­низма (дыхательный центр, сосудодвигательный центр -и др.).

РЕФЛЕКТОРНЫЙ АППАРАТ— см. Рефлекторная дуга.

РЕФРАКТЕРНОСТЬ [фр. refractaire невосприимчивый] — отсут­ствие или снижение возбудимости нерва или мышцы после пред­шествующего возбуждения; Р. лежит в основе торможения.

РЕФРАКТЕРНЫЙ [фр. refractaire] — невосприимчивый; Р. пе­риод — кратковременное резкое падение возбудимости ткани (нервной, мышечной), наступающее после каждого возбужде­ния.

РЕФРАКЦИЯ[лат. refractus преломленный] — 1) искривле­ние направления световых, звуковых, радиоволн из-за нео­днородности среды; 2) Р. глаза — оптическая установка глаза при покое аккомодации; различают три основных вида: эмметропию (нормальная Р. глаза); дальнозоркость (гиперметропию) и близорукость (миопию).

РЕЦЕПТИВНАЯ РЕЧЬ — понимание речи др. людей; см. Импрессивная речь.

РЕЦЕПТОРЫ [лат.геиреге получать] — специализированная периферическая часть каждого анализатора: концевые обра­зования афферентных нервных волокон, воспринимающие раздражение из внешней (экстероцепторы) или из внутрен­ней (интероцепторы) среды организма и преобразующие фи­зическую (механическую, тепловую и т. п.) или химическую энергию раздражителей в возбуждение (нервные импульсы), передаваемое по чувствительным нервным волокнам в цент­ральную нервную систему.

РЕЦЕПЦИЯ[лат. receptio принимаю] — прием информации посредством рецепторов.

РЕЦИДИВ[лат. recidivus возвращающийся] — 1) возврат, повторение к.-л. явления; 2) в медицине — повторное прояв­ление болезни после кажущегося выздоровления.

РЕЧЕВАЯ БЕССВЯЗНОСТЬ — патологическое речевое возбуж­дение с утратой смысловых и грамматических связей между словами; отражает бессвязность мышления; отмечаются гру­бые нарушения диалогической и монологической речи, утра­чивающей связь с реальной ситуацией и становящейся фраг­ментарной; иногда речь состоит из отдельных обрывков воспо­минаний прошлого, между которыми невозможно установить к.-л. ассоциации; характерен случайный, хаотический набор слов; фразы, если они сохраняются, построены неправильно; Р. б. наблюдается при острых экзогенных психозах.

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — в психологии — речь с точки зрения деятельностного подхода, т. е. речь, выступающая или в виде целостного акта деятельности (если она имеет специ­фическую мотивацию, не реализуемую др, видами деятельно­сти), или в виде речевых действий, включенных в неречевую деятельность; структура Р. д. включает этапы ориентировки, планирования (в форме «внутреннего программирования»), реализации и контроля.

РЕЧЕВАЯ ИНКОГЕРЕНТНОСТЬ [лат. in без, не + cohaereo быть связанным] — см. Речевая бессвязность.

РЕЧЕВАЯ ИНТОНАЦИЯ [лат. intono громко произношу] — со-мокупность просодических элементов речи, таких как мелоди­ка, ритм, темп, интенсивность, акцентный строй, тембр и др.; Р. и. фонетически организует речь, является средством выра­жения различных синтаксических значений и категорий, а так-ас эмоционально-экспрессивной окраски.

РЕЧЕВАЯ КАРТА — основной документ, характеризующий со­стояние речи ребенка, поступившего в логопедическое учреж­дение; заполняется логопедом при обследовании; включает фа­милию, имя, отчество, возраст, домашний адрес ребенка, зак­лючения специалистов (психоневролога, невропатолога, отола­ринголога и др.), сведения о перенесенных заболеваниях, о ходе
речевого развития, жалобы педагога и родителей;. при обследовании в Р. к. фиксируется состояние артикуляционного аппара­та ребенка (строение, подвижность), состояние устной речи — звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй, особенности развития звукового анализа и синтеза, темп и ритм речи; в Р. к. приводятся образцы устной речи, отмечается так­ же наличие и состояние навыков письменной речи и прилага­ются образцы письма; в конце Р. к. логопед записывает крат­кое заключение, а также краткий общий план коррекционной работы.

РЕЧЕВАЯ КАТЕГОРИЯ — одна из синтаксических и семантико-синтаксических категорий, определяющая общемодальное и общепредикативное содержание высказывания и получающая разнообразное — конструктивное, просодическое и т. п. — вы­ражение.

РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА — степень соответствия речи нормам орфоэпии, словоупотребления, грамматики и т. д., установ­ленным для данного языка; способность следовать лучшим образцам в своей индивидуальной речи.

РЕЧЕВАЯ РАЗОРВАННОСТЬ — отражающая разорванность мышления семантическая диссоциация речи при относитель­ной синтаксической сохранности; при значительной выражен­ности Р. р. речь больных лишена содержания; страдает также и грамматический строй речи: при относительной сохранности синтаксиса страдает фонетическая сторона речи — замена звуков, появление неправильных ударений, искажение интона­ций, модуляций голоса; к Р. р. относится и деструкция слов, появление неологизмов; Р. р. проявляется в спонтанной речи даже при отсутствии собеседника (симптом монолога); обнару­живается в письменной речи, нередко при этом сопровождаемся нарушениями моторного компонента письма (витиеватая манер­ность почерка, стереотипные украшения букв завитушками, на­писание букв без нажима с удвоением параллельными линиями отдельных их фрагментами).

РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ — контекст речи, т. е. те условия (об­стоятельства, цель и т. п.), в которых осуществляется данное высказывание.

РЕЧЕВАЯ СПУТАННОСТЬ— см. Речевая бессвязность.

РЕЧЕВАЯ СРЕДА— речь окружающих людей и читаемые книги, различают естественную Р. с, в которой усвоение речи происходит спонтанно, и искусственную Р. с, т. е. специаль­но организованную, максимально пригодную для обучения.

РЕЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА(персонажей) — особый подбор слов, оборотов речи и т. д. как средство художественного изоб­ражения действующих лиц литературного произведения.

РЕЧЕВАЯ ЦЕПЬ— линейный ряд речи, непрерывная после­довательность звучаний, расчленяемая слушающим и воспри­нимаемая им как организованная последовательность единиц семантического уровня.

РЕЧЕВОЕ ДВИЖЕНИЕ— движение периферической части речедвигательного анализатора, придающее речи интонацию, ударение и т. д.

РЕЧЕВОЕ ЗВЕНО— кратчайшая знаменательная часть фра­зы, выделяемая ритмико-интонационными средствами.

РЕЧЕВОЕ МЫШЛЕНИЕ— см. Мышление словесно-логическое.

РЕЧЕВОЕ НОВООБРАЗОВАНИЕ — см. Неологизм.

РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ— общение при помощи средств языка.

РЕЧЕВОЕ ПИСЬМО— письмо, в котором буквами обознача­ют звуки речи; применяется в большинстве совр. языков.

РЕЧЕВОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ— замена раздражителя словом при выработке условного рефлекса у человека; слово оказывается подкреплением, на основе которого можно образовать любую временную связь; термин введен А. Г. Ивановым-Смоленским.

РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ— см. Произведение речи.

РЕЧЕВОЕ СОЗНАНИЕ— см. Сознание речевое.

РЕЧЕВОЕ ЦЕЛОЕ— отрезок речи, обладающий внутренней цельностью, т. е. представляющий собой структурно-семанти­ческое единство.

РЕЧЕВОЙ АВТОМАТИЗМ— психогенный редуцированный, неполный вариант психического автоматизма; см. Автома­тизм психический, Глоссолалия.

РЕЧЕВОЙ АКТ— отдельный отрезок речи, имеющий в дан­ных условиях определенную целевую направленность; данное артикуляционно-акустическое единство, которое говорящий и слушающий связывают с одинаковым значением в данной ситуации общения.

РЕЧЕВОЙ АППАРАТ— система органов, принимающих учас­тие в образовании звуков речи; в этой системе различают пе­риферический и центральный отделы; в состав периферичес­кого отдела Р. а. входят органы голосообразования, дыхания и артикуляции, а также относящиеся к ним чувствительные и двигательные центры; центральный отдел Р. а. находится в головном мозге и состоит из корковых центров, подкорковых узлов, проводящих путей и ядер соответствующих нервов.

РЕЧЕВОЙ АППАРАТ ПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ— отдел речевого ап­парата, состоящий из трех основных частей: а) легкие с дыха­тельным горлом (трахеей); б) гортань с голосовыми складка­ми; в) ряд полостей, расположенных выше голосовых складок (надскладочная часть гортани, глотка, полости носа и рта); образование звуков речи происходит во время выдоха.

РЕЧЕВОЙ ЗВУК— акустический эффект от комплекса арти­куляционных движений, формирующий звуковую оболочку зна­чимых единиц речи; рассматривают физиологию (способ про­изнесения), акустику (звуковой эффект) и перцепцию (вос­приятие) Р. з.; артикуляционно каждый Р. з. образуется в ре­зультате сложных движений произносительных органов; акус­тически Р. з. определяется как колебательные движения, пе­редаваемые воздушной средой; источниками Р. з. служат: а) модуляция выдыхаемого воздуха колебаниями голосовых скла­док; б) препятствия, создаваемые воздушной струей в речевом аппарате — полное смыкание артикулирующих органов (смыч­ка) или их значительное сближение (щель).

РЕЧЕВОЙ НАПОР— патологическое усиление речевой ак­тивности, специфически-речевое возбуждение, которое может не сопровождаться возбуждением мыслительной деятельнос­ти и двигательным; речь при этом часто утрачивает коммуникативное значение, лишается смыслового содержания; при зна­чительной степени выраженности приобретает характер вер-бигерации; часто входит в структуру речевой разорванности наряду с симптомом монолога.

РЕЧЕВОЙ ПОТОК — см. Речевая цепь.

РЕЧЕВОЙ ПРИБОР — см. Речевой аппарат.

РЕЧЕВОЙ РЕЗОНАТОР — надгортанные полости, участвую­щие в формировании звуков речи: в зависимости от того, ка­кое положение занимают язык, губы, мягкое нёбо, в надгор­танных полостях, возникают и усиливаются колебания раз­личной частоты и интенсивности, вследствие чего звуки речи представляют собой сложные образования, возникающие в результате наложения акустических характеристик надгортан­ных полостей на акустические характеристики источников зву­ка; см. также Резонатор, Резонаторные полости.

РЕЧЕВОЙ СЛУХ — см. Фонематический слух.

РЕЧЕВОЙ СТИЛЬ — см. Стиль речи.

РЕЧЕВОЙ ТЕМБР — см. Голоса тембр.

РЕЧЕВОЙ ЭМБОЛ [греч. embolos клин, затычка] — прояв­ление речевой стереотипии; наблюдается при корковой мо­торной афазии; чаще всего Р. э. — слово или речевой обо­рот, произнесенный больным в момент инсульта; Р. э. ста­новится единственной формой речевого общения больного, содержание его изменяется только за счет сопутствующей мимики.

РЕЧЕВЫЕ ЗОНЫ — специфические зоны в коре головного мозга, в которых представлены центры экспрессивной и импрессивной речи; см. Брока центр, Вернике центр.

РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ — двигательные ощущения, опреде­ляющие явления обратной связи в психофонетической орга­низации речевого механизма.

РЕЧЕВЫЕ ОРГАНЫ — см. Речевой аппарат.

РЕЧЕВЫЕ ЭФФЕКТОРЫ — часть речевого анализатора, ис­полняющая речедвижения, заданные из центрального отдела анализатора.

РЕЧЕДВЙГАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР — см. Анализатор речед-вигателъный.

РЕЧИ АГОГИКА — учение о ритмическом строении или тем­пе речи, принимающее во внимание интеллектуальное и эмо­циональное содержание произносимого или читаемого текста.

РЕЧИ АКТ — см. Речевой акт

РЕЧИ НАРУШЕНИЯ — отклонения от нормы, принятой в дан­ной речевой среде.

РЕЧИ НАРУШЕНИЯ ТЁМПО-РИТМИЧЕСКИЕ — см. Баттаризм, Брадилалия, Заикание, Итерации физиологические, Полтерн, Тахилалия.

РЕЧИ ОБСТАНОВКА— см. Речевая ситуация.

РЕЧИ РАЗБОРЧИВОСТЬ— воспринимаемость речи как от­ношение правильно воспринятых звуков ко всему переданно­му звуковому материалу.

РЕЧИ РАССТРОЙСТВА— см. Речи нарушения.

РЕЧИ СИТУАЦИЯ— см. Речевая ситуация.

РЕЧИ ТЕМП— см. Темп речи.

РЕЧИ ТИП— разновидность речи, определяемая сферой ее употребления, намерением говорящего, его социолингвисти­ческой принадлежностью и т. п.

РЕЧИ ФИГУРА— см. Фигура речи.

РЕЧИ ФОРМА— одна из разновидностей систем выраже­ния, в которой воспроизводятся единицы языка, напр., Р. ф. письменная.

РЕЧИ ФУНКЦИЯ— одна из основных функций речи: 1) ком­муникативная (осуществление процесса общения); 2) Р. как средство выражения и образования, развития мыслей; 3) сиг­нификативная (номинативная) — обозначение предметов, яв­лений, действий, живых существ и т. д.

РЕЧЬ — сложившаяся исторически в процессе материаль­ной преобразующей деятельности людей форма общения, опос­редованная языком; между Р. и языком сложные диалекти­ческие взаимоотношения: Р. осуществляется по правилам языка и, в то же время, под влиянием ряда факторов (требования общественной практики, развитие науки и т. п.) она изменя­ет и совершенствует язык; Р. является основным механизмом мышления; вне Р. невозможно формирование сознания.

РЕЧЬ АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ — воспроизведение хорошо заученных в прошлом жизненном опыте словесных блоков, серий (числовой ряд, дни недели и т. д.); относительно долго остается сохранной в процессе распада речи.

РЕЧЬ АВТОРСКАЯ — 1) части литературного произведения, в которых автор обращается к читателю не через посредство речевых характеристик персонажей; 2) конструкция с глаго­лом речи (сказать, проговорить, спросить, ответить и т. п.) или глаголом, его заменяющим (вспомнить, удивиться, вздохнуть, улыбнуться и т. п.), к которому непосредственно относится прямая речь.

РЕЧЬ ВНЕШНЯЯ — речь, имеющая звуковое выражение.

РЕЧЬ ВНУТРЕННЯЯ — различные виды использования языко­вых значений вне процесса реальной коммуникации; Р. в. в он­тогенезе формируется в процессе интериоризации внешней речи; выделяют три основных типа Р. в. : а) внутреннее проговаривание — «речь про себя», сохраняющая структуру внешней речи, но лишенная фонации, т. е. произнесения звуков, и типичная для решения мыслительных задач в затрудненных условиях; б) собственно Р. в., когда она выступает как средство мышления, пользуется специфическими единицами (код образов и схем, предметный код, предметные значения) и имеет специфичес­кую структуру, отличную от структуры внешней речи; в) внут­реннее программирование, т. е. формирование и закрепление в специфических единицах замысла (типа, программы) речевого высказывания, целого текста и его содержательных частей.

РЕЧЬ ВЫЧУРНАЯ — речь, характеризующаяся употреблени­ем не совсем адекватных ситуации слов, нарочитых интона­ционных подчеркиваний отдельных слов и выражений, иног­да указывающих на их необычный смысл, витиеватых оборо­тов; часто используются малоизвестные слова; Р. в. сопро­вождается необиходной, чрезмерной мимикой; наблюдается при шизофрении, иногда при истерии.

РЕЧЬ ДИАЛОГИЧЕСКАЯ — форма речи, при которой каждое высказывание прямо адресуется собеседнику и оказывается ог­раниченным непосредственной тематикой разговора; Р. д. ха­рактеризуется относительной краткостью отдельных высказы­ваний и относительной простотой их синтаксического пост­роения.

РЕЧЬ ЗЕРКАЛЬНАЯ — произношение и чтение слов и пред­ложений в обратном порядке, с конца; наблюдается при ши­зофрении, в структуре навязчивостей, при некоторых органи­ческих поражениях головного мозга.

РЕЧЬ ИМПРЕССИВНАЯ — см. Импрессивная речь.

РЕЧЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ — речь, имеющая целью переда­чу интеллектуальной (логической) информации (в отличие от речи эмоциональной).

РЕЧЬ КИНЕТИЧЕСКАЯ — общение посредством языка жестов.

РЕЧЬ КНИЖНАЯ — речь, представленная в художественных, публицистических, научных, официально-деловых текстах; Р. к. связана с письменной формой выражения и, даже выступая в устной форме (лекция, доклад и т. п.), ориентируется на тра­диции письменности; Р. к. противостоит разговорной речи как речь преимущ. монологическая, заранее подготовленная, бо­лее многообразная по составу и более сложная по организа­ции языковых средств.

РЕЧЬ КОСВЕННАЯ — один из способов передачи чужой речи, при котором эта речь грамматически приспосабливается гово­рящим /пишущим) к своей речи: чужая речь в форме косвен­ной оформляется как придаточная часть при глаголе речи (ска­зать и др.) из главной части сложного предложения.

РЕЧЬ ЛОГИЧЕСКАЯ — см. Речь интеллектуальная.

РЕЧЬ МАНЕРНАЯ — см. Речь вычурная.

РЕЧЬ МЕРНАЯ — речь, характеризующаяся равномерным чередованием долгих и кратких слогов, ускорения и замедле­ния темпа, повышения и понижения тона.

РЕЧЬ МОНОЛОГИЧЕСКАЯ — оформление речи как обращен­ной прежде всего к самому себе, не рассчитанной на словес­ную реакцию собеседника; Р. м. характеризуется более слож­ным синтаксическим построением и стремлением охватить более обширное тематическое содержание по сравнению с тем, которое характеризует обмен репликами в диалоге.

РЕЧЬ МОНОТОННАЯ — нарушение речи, характеризующееся незначительностью интонационного выделения слов и слогов; наблюдается при органических поражениях головного мозга (паркинсонизм); иногда отмечается у практически здоровых.

РЕЧЬ МОТОРНАЯ — см. Экспрессивная речь.

РЕЧЬ НАРОДНОПОЭТИЧЕСКАЯ — разновидность поэтичес­кой речи, заимствующая тропы и фигуры из фольклора.

РЕЧЬ ОБРАЗНАЯ, ИНОСКАЗАТЕЛЬНАЯ — речь, связывающая с называемым предметом или явлением ряд дополнительных представлений, вызывающих то или иное эмоциональное пе­реживание.

РЕЧЬ ОБСТОЯТЕЛЬНАЯ — нарушение речи, проявляющееся замедлением ее темпа, излишней склонностью к детализации, вязкостью, застреванием на незначительных по смыслу обсто­ятельствах; цель высказывания при этом сохраняется, но путь к ее реализации значительно затруднен и замедлен; Р. о. на­блюдается при эпилепсии.

РЕЧЬ ОЛИГОФАЗИЧЕСКАЯ [греч. oligos малый + phasis речь] — нарушение речи, при котором наблюдается уменьшение словарного запаса, редуцированность грамматического строя, интона­ционная монотонность; наиболее типична для эпилепсии; про­явления Р. о. наблюдаются при органических поражениях го­ловного мозга с элементами амнестической афазии (некоторые послеинсультные состояния, болезнь Альцгеймера и др.).

РЕЧЬ ОРАТОРСКАЯ — речь, обращенная к многочисленное аудитории и поэтому обладающая особыми качествами: ши­роким использованием сверхсегментных средств, обеспечени­ем определенной громкости, своеобразным синтаксисом и др. РЕЧЬ ОТРАЖЁННАЯ — повторное произнесение (индивиду­ально или хором) отдельных слов, фраз вслед за ведущим за­нятия (логопедом); Р. о. используется на начальных этапах логопедической работы при исправлении различных недостат­ков речи (напр., заикания).

РЕЧЬ СОПРЯЖЁННАЯ — одновременное, совместное произ­несение двумя или более лицами слов и фраз; используется при исправлении некоторых речевых нарушений (напр., заикания); Р. с. может выступать в чистом виде, когда человек с нарушени­ем речи сразу произносит тот или иной хорошо знакомый, зау­ченный речевой материал совместно с логопедом (прямой и об­ратный счет, названия дней недели и т. д.), а также может соче­таться с отраженной речью, когда он произносит слово или фра­зу вслед за логопедом и вместе с ним; в силу своей доступности Р. с. используется на первых этапах логопедической работы.