ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 16 страница

СОГЛАСОВАНИЕ — подчинительная связь, при которой главное слово требует, чтобы зависимое слово было поставлено в тех же (всех или некоторых) грамматических формах, в которых выступает главное; при С. между словами устанавливаются определительные отношения; С. может быть полным — С. во всех общих у сочетающихся слов формах: «интересный спек­такль» — С. в роде, числе и падеже; неполным является С. но­во всех общих у сочетающихся слов грамматических категориях: «город Москва» — С. в числе, падеже, но не в роде.

СОГЛАСОВАНИЕ ПО СМЫСЛУ — согласование в сочетаниях, где нельзя определить главное и зависимое слово: «юноша-студент»; главное и зависимое слова выделяются только по смыслу, а не грамматически; см. Синезис.

СОДЕРЖАНИЕ — 1) философская категория; С. — определя­ющая сторона целого, совокупность частей (элементов) пред­мета, материал, из которого состоит предмет или явление, то, что заключено в нем, совершающиеся в нем внутренние про­цессы; 2) тема, основная суть изложения; 3) внутренняя (смыс­ловая, понятийная) сторона языковых единиц, по отношению к которой внешняя (звуковая, графическая и т. п.) их сторона приобретает свойства выражения; внутренняя сторона пост­роения высказывания, его мысленное наполнение.

СОЗВУЧИЕ — сочетание в одновременном звучании несколь­ких звуков различной высоты.

СОЗНАНИЕ— высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу; эмпирически С. выступает как непре­рывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его «внутреннем опыте» и предвосхищающих его практическую дея­тельность; С. характеризуется: активностью, интенциональностью (направленностью на предмет), способностью к рефлексии, самонаблюдению, мотивационно-ценностным характером, раз­личной степенью (уровнями) ясности; сознание индивида уни­кально, но не произвольно - оно обусловливается внешними по отношению к С. и независимыми от него факторами.

СОЗНАНИЕ РЕЧЕВОЕ— ситуация, условия речи, цель выс­казывания как отраженные в данном конкретном построении речи.

СОЗНАНИЕ ЯЗЫКОВОЕ— особенности культуры и обще­ственной жизни данного человеческого коллектива, опреде­лившие его психическое своеобразие и отразившиеся в специ­фических чертах данного языка.

СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ— дидактический принцип, требующий такого построения учебной работы, которое обес­печивает осознанное усвоение и применение учащимися зна­ний и умений, понимание ими необходимости учения и зна­чимости изучаемого материала.

СОЛЕЦИЗМ[греч. soloikismos; от названия древней афинс­кой колонии Сол, утратившей чистоту греческого языка] — синтаксическая ошибка.

СОМА[греч. soma тело] — 1) тело организма; 2) совокуп­ность всех клеток организма, кроме половых.

СОМАСТЕНИЯ— общая слабость организма.

СОМАТИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА— часть нервной сис­темы животных и человека, представляющая собой совокуп­ность афферентных (чувствительных) и эфферентных (двига­тельных) нервных волокон, иннервирующих мышцы (у позво­ночных — скелетные), кожу, суставы, — в противоположность Вегетативной нервной системе (см.).

СОМАТИЧЕСКИЙ— 1) термин, применяемый для обозначе­ния разного рода явлений в организме, связанных с телом, в противоположность психике; 2) в генетике — термин, проти­вопоставляющийся понятию зародышевой плазмы, т. е. поло­вым клеткам.

СОМАТОГЕННЫЙ— имеющий в качестве основной причи­ны к.-л. заболевание соматической сферы, в противополож­ность психической.

СОМАТОМЕТРИЯ— измерение тела и его частей; измерение массы тела; применительно к телу человека — антропометрия.

СОМАТОСКОПИЯ— наружный осмотр тела, описание типов сложения, пропорций тела, органов.

СОМКНУТЫЙ— см. Имплозивный согласный.

СОМНАМБУЛИЗМ[лат. somnus сон + ambulare ходить] расстройство сознания, характеризующееся выполнением но время сна бессознательных, внешне упорядоченных действий, воспоминания о совершенных действиях при пробуждении отсутствуют.

СОМНИЛОКВИЯ— разговор во сне; в детском возрасте дан­ное явление часто сочетается со снохождением и должно рас сматриваться в плане дифференциальной диагностики между эпилепсией и невротическими состеяниями.

СОМНОЛЕНТНОСТЬ[лат. somnolentus сонливый] — патоло­гическая сонливость.

СОН— периодически наступающее физиологическое состо­яние у человека, обусловленное охранительным торможением коры больших полушарий головного мозга, которое распространяется на большую часть коры и ближайшие части подкор­ки; С. характеризуется почти полным отсутствием реакции на внешние раздражители, уменьшением активности ряда физи­ологических процессов; различают нормальный (физиологический) С. и несколько видов патологического С. (наркоти­ческий, летаргический и др.).

СОН ГИПНОТИЧЕСКИЙ— см. Внушение гипнотическое, Гип­ноз.

СОН ПАРЦИАЛЬНЫЙ— сон частичный, неполный, неглубо­кий, когда торможение нервных клеток коры головного мозга распространяется не на всю кору.

СОНАНТ[лат. sonans звучащий] — 1) слоговой (слогообразу­ющий) звук, т. е. звук, который один или вместе с другими звуками образует слог (противоп. «консонант»); 2) см. Сонор­ный согласный.

СОНАНТ ДРОЖАЩИЙ— сонорный согласный, при произне­сении которого смычка последовательно ритмически то раз­мыкается до свободного прохода, то опять смыкается; прохо­дящая таким образом струя воздуха заставляет активный орган вибрировать, или дрожать.

СОНАНТ ДРОЖАЩИЙ ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫЙ— звук [р] ( ИЛИ [р'] ), образуемый дрожанием кончика языка, слегка загнуто­го и поднятого к альвеолам.

СОНАНТ ДРОЖАЩИЙ УВУЛЯРНЫЙ— сонант, образуемый Колебательным движением маленького язычка.

СОНОРНЫЙ[лат. sonorus звучный] — звуковой, звучащий.

СОНОРНЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК[лат. sonorus звучный] — со­гласный звук, в образовании которого голос преобладает над шумом, напр., [р], [л], [м], [н].

СООБЩЕНИЕ— информация, содержащаяся в высказыва­нии.

СООБЩЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ— сообщение с точки зрения той мыслительной (логической и т. п.) информации, которую оно несет, т. е. в отвлечении от содержащихся в нем эмоционально-оценочных оттенков.

СОПРАНО[итал. soprano] — самый высокий по звучанию женский голос.

СОПРЯЖЁННАЯ РЕЧЬ— совместное одновременное повторение двумя или более лицами произнесенных кем-либо слов или фраз; С. р. — один из первоначальных, наименее слож­ных видов речевых упражнений при работе с заикающимися, т. к. заикающийся использует уже готовый образец речи и вос­производит его с помощью логопеда.

СОСТАВЛЯЮЩАЯ РЕЧЬ— один из элементов более протя­женной языковой единицы.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕДЕЛЬНЫЕ— слова как минимальные единицы, выделяющиеся на уровне предложе­ния; (дальнейшее деление на морфемы, фонемы и т. д. перево­дит анализ на морфемный, фонематический и т. д. уровень).

СОСУДИСТЫЙ РЕФЛЕКС— см. Рефлекс сосудистый.

СОТРЯСЕНИЕ МОЗГА— закрытая травма головного мозга; проявления: бледность, головокружение, тошнота, потеря со­знания, слабый пульс, неровное дыхание.

СОФИЗМ[греч. sophisma] — ложное по существу умозаклю­чение, формально кажущееся правильным, основанное на пред­намеренном, сознательном нарушении правил логики.

СОХРАНЕНИЕ— один из психических процессов, составляю­щих целостный акт памяти: способность удерживать материал в памяти в течение более или менее длительного периода време­ни, вплоть до момента его актуализации при вспоминании.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ[лат. socialis] — процесс и результат усво­ения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.

СОЦИАЛЬНЫЙ[лат. socialis] — общественный, связанный с жизнью и отношениями людей в обществе.

СОЦИАТИВНЫЙ— имеющий значение совместности, совместно выполняемого действия.

СОЦИОГЕНЕЗ[лат. soci(etas) общество + греч. genos происхождение] — в психологии — происхождение, развитие высших психических функций, личности, межличностных отношений, обусловленные особенностями социализации в разных культурах и общественно-экономических формациях,

СОЦИОЛИНГВИСТИКА— раздел языкознания, изучающий социальную дифференциацию языка, т. е. различные социальные диалекты.

СПАЗМ[греч. spasma] — длительная тоническая судорога определенной мышцы или группы мышц.

СПАЗМ ПИСЧИЙ— судорога мышц пальцев кисти с наруше­нием их синергизма и невозможностью писать, хотя другие дос­таточно дифференцированные действия больной руки осуществ­ляются в прежнем объеме; наблюдается при неврозах, главным образом у лиц, профессионально занимающихся письмом.

СПАЗМ ТОРСИОННЫЙ— хроническое прогрессирующее за­болевание нервной системы, характеризующееся нерегулярно повторяющимися изменениями мышечного тонуса в различных мышечных группах (главным образом в мышцах туловища и проксимальных отделов конечностей) от гипотонии до экстра­пирамидной ригидности, приводящими к возникновению гиперкинезов, а в некоторых случаях — к фиксированным позам.

СПАЗМАТИЧЕСКИЙ— судорожный, имеющий характер спаз­ма.

СПАЗМОФИЛИЯ[спазм + -филия] — заболевание детей ран­него возраста, связанное с расстройством обмена кальция и характеризующееся повышенной нервно-мышечной возбуди­мостью и склонностью к судорогам; причина С. — недостаток витамина D и нарушение функции паратиреоидных желез.

СПАСТИЧЕСКИЙ— см. Спазматический.

СПЕКТР ЗВУКА— совокупность простых синусоидальных колебаний с кратными частотами и соответствующими значе­ниями амплитуд и фаз, на которые может быть разложен слож­ный звук.

СПЕЦИФИКА[лат. specificus видоопределяющий, видовой] — то, что свойственно исключительно данному предмету или явлению; отличительные особенности чего-либо, своеобразие.

СПЕЦИФИЧЕСКИЙ[лат. specificus видоопределяющий, видо­вой] — составляющий отличительную черту, особенность кого, чего-либо, свойственный только данному лицу или предмету, явлению; характерный.

СПИННОЙ МОЗГ— отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, расположенный в позвоноч­ном канале; участвует в осуществлении большинства рефлексов.

СПИННОМОЗГОВЫЕ НЕРВЫ— нервы, которые отходят от спинного мозга чувствительными и двигательными корешка­ми, соединяющимися в смешанный нерв; у человека 31 пара С. н.: 8 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых, 1 коп­чиковая; С. н. и образованные ими сплетения (шейное, плече­вое, крестцовое и др.) иннервируют кожу, внутренние органы и скелетные мышцы всего тела.

СПИРАНТ[лат. spirans (spirantis) дующий, выдыхающий] — см. Фрикативный.

СПИРОМЕТР— прибор для спирометрии; представляет со­бой два градуированных цилиндра, вставленных один в дру­гой, причем внутренний поднимается воздухом, который вы­дыхает испытуемый через трубку внешнего цилиндра.

СПИРОМЕТРИЯ[лат. spirare дышать, выдыхать + -метрия] — метод исследования жизненной емкости легких измерением объема выдыхаемого воздуха с помощью спирометра.

СПЛИН[англ. spleen] — хандра, тоскливое настроение.

СПОКОЙНЫЙ ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ— один из типов выс­шей нервной деятельности (см.); характеризуется сильными уравновешенными процессами возбуждения и торможения и малой подвижностью нервных процессов; является физиоло­гической основой флегматического темперамента; термин вве­ден И. П. Павловым.

СПОНТАННЫЙ[лат. spontaneus самопроизвольный] — выз­ванный не внешними воздействиями, а внутренними причи­нами; самопроизвольный.

СПОРАДИЧЕСКИЙ[греч. sporadikos рассеянный, отдель­ный] — единичный, случайный, проявляющийся от случая к случаю.

СПОСОБ АРТИКУЛЯЦИИ— характер прохода (свободный, суженный, сомкнутый) для струи воздуха при образовании звука речи, определяемый тем, как функционирует припод­нимаемая часть языка (образует свободный проход, щель или смычку).

СПОСОБ ГРАММАТИЧЕСКИЙ— материальное выражение грамматических значений (напр., аффиксация, внутренняя флексия, повторы, порядок слов и т. п.).

СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ— см. Способ артикуляции.

СПОСОБНОСТЕЙ ВИДЫ— см. Способности общие, Способности специальные.

СПОСОБНОСТИ— индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, несводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обусловливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности.

СПОСОБНОСТИ ОБЩИЕ— способности к широкому спектр различных деятельностей.

СПОСОБНОСТИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ— способности к отдельно­му виду деятельности.

СПУТАННОСТЬ РЕЧЕВАЯ— см. Речевая бессвязность.

СРАВНЕНИЕ— логическая операция мышления, вскрывающая тождество и различие вещей.

СРАВНЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ— дидактический прием, заклю­чающийся в применении мыслительных операций, посредством которых устанавливаются черты тождества, сходства и разли­чия между предметами и явлениями.

СРЕДА ЕСТЕСТВЕННАЯ— окружающие человека природные условия.

СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ— окружающие человека обществен­ные, материальные и духовные условия его существования и деятельности; С. с. в широком смысле — макросреда — охватывает общественно-экономическую систему в целом; С. с. в узком смысле — микросреда — включает непосредственное окружение человека — семью, учебную группу и др.

СРЕДНЕЕ УХО— часть органа слуха, расположенная между наружным и внутренним ухом у наземных позвоночных жи­вотных и человека; состоит из барабанной полости со слухо­выми косточками и слуховой (евстахиевой) трубы; снаружи ограничено барабанной перепонкой, от которой слуховые ко­сточки принимают звуковые колебания и передают их во внут­реннее ухо; воспаление С. у. — см. Отит.

СРЕДНИЙ МОЗГ— часть ствола головного мозга между варолиевым мостом и промежуточным мозгом; состоит из чет­верохолмия и ножек мозга; в С. м. расположены эфферент­ные проводящие пути от больших полушарий и клеточные ядра, регулирующие движения глаз, тонус скелетных мыши идр.

СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ— 10—15 лет; см. Подрост­ковый возраст.

СТАБИЛИЗАЦИЯ[лат. stabilis устойчивый] — приведение в устойчивое состояние; поддержание постоянства к.-л. вели­чин, равномерности, ритмичности к.-л. процессов, устойчивости свойств; состояние устойчивости, постоянства.

СТАБИЛЬНЫЙ[лат. stabilis] — устойчивый, постоянный, утвердившийся на определенном уровне, не меняющийся.

СТАДИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ— см. Возрастная периодизация.

СТАДИЯ[греч. stadion] — период, определенная ступень в развитии чего-либо; фаза развития.

СТАЗ[греч. stasis стояние, неподвижность] — резкое замед­ление или остановка движения содержимого в трубчатых орга­нах (кровеносных и лимфатических сосудах, кишечнике и др.).

СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ— первый период юности, возраст 15 —17 (18) лет.

СТАТИЧЕСКИЙ[греч. statos стоящий] — неподвижный, рас­сматриваемый в состоянии покоя и равновесия.

СТАТОРЕЦЕПТОРЫ[греч. statos стоящий + рецепторы] — ре­цепторы, воспринимающие и передающие раздражения от органов равновесия.

СТАТУС[лат. status] — состояние, положение.

СТАТУС ПРЕЗЕНС[лат. praesens настоящий, теперешний] — в медицине — состояние больного в настоящее время.

СТАЦИОНАР[лат. stationarius неподвижный] — лечебное уч­реждение, имеющее постоянные места для больных (в отли­чие от амбулатории, поликлиники).

СТАЦИОНАРНОЕ ЛЕЧЕНИЕ— лечение в условиях стационара.

СТВОЛ МОЗГА— отдел головного мозга, включающий про­долговатый мозг, задний мозг (варолиев мост и мозжечок) и средний мозг; в С. м. находятся первичные центры большей части анализаторов, а также центры регуляции дыхания, сер­дечной деятельности, сосудистого тонуса, пищеварения и др.

СТЕНИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА— чувства, переживание которых характеризуется повышением жизнедеятельности; С. ч. воз­никают в состоянии возбуждения, радостного волнения, подъе­ма и т. п.

СТЕНИЧНОСТЬ[греч. sthenos сила] — склад личности, ха­рактеризующийся высоким жизненным тонусом, значитель­ной психической активностью, устойчивостью побуждений, высокой личностной самооценкой; явление, противополож­ное астении.

СТЕНОЗ [греч. stenos узкий, тесный] — сужение трубчатых органов у человека и животных.

СТЕРЕО-[греч. stereos твердый; пространственный] — первая составная часть сложных слов, соответствующая по зна­чению: 1) словам «твердый», «устойчивый», напр., стерео тип; 2) слову «пространственный», напр., стереометрия. -

СТЕРЕОГНОЗ [стерео- + греч. gnosis восприятие] — способ­ность восприятия, узнавания предметов тактильно-двигатель­ным способом, наощупь; страдает при органических пораже­ниях головного мозга; см. Астереогноз.

СТЕРЕОТИП ДИНАМИЧЕСКИЙ[стерео- + греч. typos отпечаток, форма, образец] — форма целостной деятельности боль­ших полушарий головного мозга высших животных и челове­ка, выражающаяся в фиксированном (стереотипном) порядке осуществляемых ими условно рефлекторных действий; имеет важное значение для приспособления организма к условиям окружающей среды.

СТЕРЕОТИПИЯ — бессмысленное однообразие, повторение отдельных фраз, слов (речевая С); движений (двигательная С); С. характерна для некоторых расстройств психики.

СТЕРЕОТИПИЯ РЕЧЕВАЯ — одно из проявлений психичес­кой инертности, непроизвольное многократное повторение в экспрессивной речи отдельных мало изменяющихся или вовсе неизменных слов, оборотов, фраз, часто бессмысленных и грам­матически неправильно построенных; наблюдается при орга­нических поражениях головного мозга, особенно часто — при болезни Пика; см. также Стоячие обороты.

СТЕРЕОФОНИЯ [стерео- + греч. phone звук, речь, слово] — передача или воспроизведение звука, при которых у слушате­ля создается впечатление о пространственном расположении источника звука.

СТИЛИЗАЦИЯ — 1) подражание внешним формам к.-л. опре­деленного стиля (живописного, архитектурного и др.); 2) подчи­нение художественного изображения условно упрощенным, ор­наментальным формам; обычна в декоративно-прикладном ис­кусстве.

СТИЛИСТИКА [лат. stylus от греч. stylos остроконечная палоч­ка, приспособление для письма] — 1) раздел теории литерату­ры, занимающийся изучением особенностей языка произведе­ний художественной литературы; 2) в языкознании — раздел, посвященный изучению выразительных средств языка.

СТИЛЬ [лат. stylus от греч. stylos остроконечная палочка, приспособление для письма] — 1) объединенная определен­ным функциональным назначением система языковых элемен­тов, способов их отбора, употребления, взаимного сочетания и соотношения; функциональная разновидность литературного языка; 2) способ осуществления чего-либо, отличающийся совокупностью своеобразных приемов.

СТИЛЬ ВЫСОКОПАРНЫЙ— см. Бомбаст.

СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ— одна из разновидностей произ­ношения, выделяемых для выполнения дифференциальной экспрессивно-оценочной функции.

СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ НЕПОЛНЫЙ— недостаточно отчет­ливое, небрежное произношение звуков, характерное для бы­строго темпа речи; редуцированное (сокращенное), «скорого-ворочное» произношение звуков, придающее речи характер непринужденности, фамильярности, сниженное.

СТИЛЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ ПОЛНЫЙ— отчетливое, характе­ризующееся тщательностью артикуляции произношение всех звуков, типичное для замедленного темпа речи; используется в публичных выступлениях, характерен для дикторов радио и телевидения.

СТИЛЬ РЕЧИ— применение одного из стилей языка в дан­ной речевой сфере.

СТИЛЬ СОЦИАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ— разновидность разговор­но-бытовой речи, характерная для лиц определенной соци­альной группы.

СТИЛЬ ЯЗЫКА— см. Стиль 1.

СТИМУЛ [лат. stimulus остроконечная палка, которой пого­няли животных, стрекало] — 1) побуждение к действию, по­будительная причина; 2) воздействие, обусловливающее ди­намику психических состояний индивида (обозначаемую как реакция) и относящееся к ней как причина к следствию; эф­фект данного воздействия опосредствован психикой челове­ка, его взглядами, настроением и т. п.; С. не тождествен мо­тиву, хотя в ряде случаев может превращаться в мотив; см. Раздражитель.

СТИМУЛИРОВАТЬ — побуждать к действию, давать толчок; служить стимулом; поощрять; активизировать деятельность организма, к.-л. органа.

СТОИК [греч. stoikos] — 1) последователь стоицизма, на­правления в античной философии, согласно которому задача мудреца — освободиться от страстей и влечений и жить, по­винуясь разуму; 2) человек, стойко и мужественно перенося­щий жизненные испытания.

СТОМАТИТ [греч. stoma рот] — воспаление слизистой обо­лочки полости рта.

СТОМАТОЛОГИЯ [греч. stoma рот + -логия] — наука о забо­леваниях органов полости рта, а также методах и средствах лечения и профилактики.

СТОРОНЫ РЕЧИ — особенности речи, в которых проявля­ется ее познавательная роль, эмоциональное отношение к тому, о чем говорят, и воздействие ее на других людей; раз­личают познавательную, эмоциональную и воздействующую Ср.

СТОЯЧИЕ ОБОРОТЫ — многократно повторяемые слова, обрывки фраз, короткие речевые обороты, проявление рече­вой стереотипии; наиболее типичны для болезни Пика, во время протекания которой претерпевают определенную ди­намику: вначале используются с одними и теми же интонаци­ями в рассказе (симптом граммофонной пластинки), затем все больше упрощаются, редуцируются и сводятся к стереотипно­му повторению слов, обрывков фраз; С. о. становятся все бо­лее бессмысленными, иногда слова в них парафатически на­столько искажаются, что нельзя определить их первоначаль­ные звучание и смысл.

СТРАБИЗМ [лат. strabo косой, косоглазый] — см. Косогла­зие.

СТРЕМЕЧКО — слуховая косточка среднего уха у наземных позвоночных животных и человека; у млекопитающих вместе с молоточком и наковальней участвует в передаче звука во внутреннее ухо.

СТРЕМЯЧКО — см. Стремечко.

СТРЕСС[англ. stress напряжение] — состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, кото­рое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ— один из первых видов продуктивной деятельности ребенка; направле­на на моделирование окружающего пространства и предмет­ного мира в самых существенных чертах и отношениях; игра­ет существенную роль в психическом развитии ребенка дош­кольного возраста.

СТРУКТУРА ЯЗЫКА— обобщенное обозначение инвариант­ных особенностей (свойств) звукового, фонологического, мор­фологического и морфонологического составов языка в плане их соотношения друг с другом, т. е. в плане закономерностей использования единиц более низких уровней для конструиро­вания единиц более высоких порядков; внутренняя органи­зованность языка как семиологической системы, ограничива­ющая свободу воспроизведения его элементов, что проявляет­ся (раскрывается) в неодинаковой частотности их употребле­ния и в ограничениях их сочетаемости.

СТРУМА [лат. struma] — опухолевидное или опухолеподобное разрастание желез внутренней секреции (чаще щитовид­ной железы) и некоторых др. органов.

СТРУМЭКТОМИЯ — хирургическая операция по удалению струмы.

СТУПОР [лат. stupor оцепенение] — у человека — наблюдаю­щееся при некоторых заболеваниях состояние психической и двигательной заторможенности; в выраженных случаях — со­стояние полной обездвиженности с отсутствием реакции на вне­шние раздражители, в том числе болевые; тонус мышц может быть повышен или понижен; для некоторых видов С. характер­на т. наз. «восковая гибкость»; в зависимости от этиологии забо­левания наблюдаются разнообразные сочетания симптомов по­нижения и извращения волевых и двигательных функций.

СУБ- [лат. sub под] — приставка, обозначающая: 1) распо­ложение внизу, под чем-либо или около чего-либо, напр.: суб­марина, субтропики; 2) подчинение, напр.: субинспектор; 3) неполноту, вторичность качества, свойства, обозначенного второй частью слова, напр.: субаренда, субкультура.

СУБКОМПЕНСАЦИЯ — неполная, частичная компенсация недостатков в психофизическом развитии.

СУБКОРТИКАЛЬНЫЙ [суб- + лат. cortex (corticis) кора] — под­корковый, расположенный ниже коры головного мозга, под ней.

СУБЛИМАЦИЯ [лат. sublimo возношу] — психический про­цесс преобразования и переключения энергии аффективных влечений на социальную активность и творческую деятель­ность; понятие введено 3. Фрейдом (1900), рассматривавшим С. как один из видов трансформации влечений (либидо), про­тивоположный вытеснению.

СУБЛИМИНАЛЬНЫЙ [англ. subliminal] — 1) подсознательный; 2) действующий на подсознание.

СУБСТАНТИВАЦИЯ[лат. substantivum имя существитель­ное] — переход в класс существительных слов, принадлежащих др. частям речи, напр.: дежурный (от прилагательного), заведующий (от причастия).

СУБСТАНЦИЯ[лат. substantia сущность] — 1) в филосо­фии — материя в единстве всех форм ее движения; 2) неиз­менная основа, сущность вещей и явлений; 3) в некоторых теоретических построениях совр. естествознания — носитель некоторого явления.

СУБСТИТУТ— звук речи, постоянно употребляемый взамен нужного звука.

СУБСТИТУЦИЯ[лат. substitute постановка] — 1) замещение одного звука другим, связанным с ним по твердости-мягко­сти, глухости-звонкости или др.; 2) см. Реституция.

СУБСТРАТ[лат. substratum подстилка, подкладка] — общая материальная основа всех процессов и явлений; основание, носитель, субстанция.

СУБТИЛЬНЫЙ[лат. subtilis] — нежный, хрупкий, слабый; тонкий, деликатный.

СУБЪЕКТ[лат. subjectum] — 1) человек, познающий внешний мир (объект) и воздействующий на него в своей практической деятельности; 2) человек как носитель к.-л. свойств; личность; 3) логическое подлежащее, предмет суждения; 4) в лингвисти­ке — подлежащее.

СУБЪЕКТИВНЫЙ— 1) свойственный только данному лицу, личный; 2) односторонний, лишенный объективности; при­страстный, предвзятый.

СУГГЕСТИВНАЯ ТЕРАПИЯ— лечение внушением, терапевти­ческое внушение.

СУГГЕСТИВНОСТЬ— см. Внушаемость.

СУГГЕСТИЯ[лат. suggestio внушение] — см. Внушение.

СУДОРОГА ПИСЧАЯ— см. Спазм писчий.

СУДОРОГИ— непроизвольные сокращения мышц, возни­кающие при эпилепсии, травмах головного мозга, спазмофи­лии и др. заболеваниях; С. характерны для состояния возбуж­дения подкорковых образований; могут быть вызваны рефлекторно; С. обычно наступают приступообразно, но могут быть и постоянными; различают локализованные и общие су­дороги; иногда, начавшись в одной группе мышц, они рас­пространяются на соседние и могут сделаться общими — ге­нерализоваться.

СУДОРОГИ КЛОНИЧЕСКИЕ— судороги, характеризующиеся быстрой сменой сокращения и расслабления мышц.

СУДОРОГИ СМЕШАННЫЕ— симптом некоторых заболева­ний, когда наблюдаются как тонические, так и клонические судороги.

СУДОРОГИ ТЕТАНИЧЕСКИЕ— см. Тетания, Тетанус.

СУДОРОГИ ТОНИЧЕСКИЕ— длительное сокращение мышц и вызванное им вынужденное напряженное положение, со­храняющееся продолжительное время.

СУЖДЕНИЕ— высказывание, содержащее определенную мысль.

СУЖДЕНИЙ ВИДЫ— см. Суждения единичные, Суждения об­щие, Суждения частные.