IV. Условия осуществления общеобразовательного процесса

Любая деятельность приносит результат, если она системна, поэтому организуя работу над единой методической темой «Повышение качества образования – условие формирования компетентной личности», мы выстраиваем целостную систему методической работы, связанную со всеми аспектами деятельности лицея, со всеми участниками образовательного процесса.

Работа над единой методической темой отражена в деятельности педагогического и методического советов лицея, методических объединений учителей, организации психолого-педагогических чтений.

Формы методической работы, реализуемые в школе: педагогические советы, семинары, заседания МО, школа молодого специалиста, школа педагогического мастерства, конкурсы методических разработок, мастер-класс. Для реализации данных форм работы используются разнообразные методы: обобщение опыта лучших учителей и творческих дел, анализ работы учителя, классного руководителя, педагога дополнительного образования, мониторинг качества обучения и уровня воспитанности. Методическая работа ведётся в соответствии с годовым планом.

В лицее имеются методический кабинет, методический кабинет по воспитательной работе, методический кабинет татарского языка, методический кабинет начальной школы. В них имеются научно-методическая литература по проблемам обучения и воспитания, материал систематизирован по различным направлениям учебно-воспитывающей деятельности: лицейские мероприятия и праздники, дополнительное образование, работа с классными руководителями, профилактика правонарушений, работа с родителями нормативно-правовое обеспечение обучения и воспитания учащихся (Законы «Об образовании», «О языках народов РТ», стандарты, локальные акты и т.д.); программы по предметам учебного плана; учебно-методическая литература, подписные издания; образцы учебно-тематических планов, конспектов уроков, рекомендации по аттестации; материалы для промежуточного, итогового, тестового контроля; материалы для организации воспитательной работы, работы с родителями, учащимися; подборки материалов по новым эффективным технологиям; рекомендации по научной организации труда учителей и учащихся; материалы по обобщению передового педагогического опыта; публикации из опыта работы педагогов лицея.

В 2012-2013 учебный год педагогический коллектив успешно решал следующие задачи:

1. Повышать доступность, качество и эффективность образования за счет внедрения Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) в начальной школе, организации оптимального учебно-воспитательного процесса на основе компетентностного подхода с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

2. Вести подготовительную работу к переходу на обучение по ФГОС ООО.

3. Формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое самосознание, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

4. Продолжить работу по реализации программы информатизации образовательного процесса лицея.

5. Образовательный процесс строить на основе формирования духовно-нравственной личности, патриотических чувств у школьников.

Решению обозначенных задач подчинена деятельность методического совета, предметных методических объединений, методических объединений классных руководителей.

Методическим советом организуется обобщение и распространение профессионального мастерства педагогов на различных уровнях через семинары, научно-практические конференции, печатные издания.

На основе Положения о методических объединениях в лицее созданы 8 методических объединений: МО учителей русского языка и литературы, МО учителей математического цикла (математики, физики, информатики), МО учителей иностранных языков, МО учителей татарского языка и литературы, МО учителей химии, биологии, географии, МО учителей истории, обществознания, МО учителей технологии, физической культуры, музыки, ИЗО, МО учителей начальных классов. Все методические объединения работают по плану, имеют протоколы заседаний. На заседаниях МО рассматривали рабочие программы предметников, изучали нормативы по ведению, проверке и оцениванию тетрадей учащихся, подводили итоги участия в лицейских и муниципальных олимпиадах, выступали с творческим отчетом по своей методической теме, обсуждали результаты ЕГЭ, ГИА, контрольных срезов по предметам.

С 2003 по 2009 годы осуществлялось сотрудничество с кафедрой НОУШ ИРО РТ в лице доцентов Кустобаевой Е.К., Идрисова И.Р. в плане совместного проведения экспериментальной работы по исследованию проблемы «Управление личностно-ориентированным образованием в школе» (на основе договора о творческом сотрудничестве в рамках проектной деятельности «школа-ГМК-ИРО РТ»). Опыт работы педагогического коллектива по данной проблеме представлен в учебно-методических пособиях:

• Управление развитием и саморазвитием конкурентоспособной личности в условиях модернизации образования. / С.С. Калимуллина, И.В. Демидова, О.О. Пустоплеснова, М.С. Нефедова / под редакцией Е.К. Кустобаевой, кандидата педагогических наук, доцента ИРО РТ, И.Р. Идрисова, кандидата педагогических наук, доцента ИРО РТ. – Казань, 2005 г. – 91 стр. (Рецензенты В.Ф. Габдулхаков, доктор педагогических наук, профессор ИРО РТ, Т.Б. Харисов, доктор педагогических наук.).
• Создание образовательной среды развивающего типа: опыт работы среднего общеобразовательного лицея №14 г. Нижнекамска Республики Татарстан / С.С. Калимуллина, И.В. Демидова, Е.И. Гатауллина, Л.Н. Макарова / под редакцией Е.К. Кустобаевой, кандидата педагогических наук, доцента ИРО РТ, члена-корреспондента АПСН; И.Р. Идрисова, кандидата педагогических наук, доцента ИРО РТ. – Казань: РИЦ «Школа», 2007 г. – 164 стр. (Рецензент Т.Б. Харисов, доктор педагогических наук, профессор.)

Первое пособие было представлено на VI Республиканском конкурсе авторских программ и учебно-методических пособий и получило лицензию МО и Н РТ на право ведения образовательной деятельности (№2 от 20 декабря 2005 года).

В 2012-2013 учебном году велась работа по исследованию проблемы «Повышение качества образования – условие формирования компетентной личности», которую возглавляет Идрисов И.Р., кандидат педагогических наук, заместитель руководителя центра повышения квалификации и переподготовки филиала Московского социально-гуманитарного института в г. Казани.

С целью успешной реализации проблемы лицея заключены договора о сотрудничестве и совместной образовательной деятельности с Академией управления ТИСБИ, а также с Нижнекамским химико-технологическим институтом (филиалом) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет».

В лицее созданы условия для образовательного процесса. Материально-техническая база соответствует типу, виду образовательного учреждения, образовательной программе.

Лицей расположен на территории Нижнекамского муниципального района в юго-западной части города, огорожен решетчато-металлическим забором общей протяженностью 799 метров и высотой 1,45 м. Площадь земельного участка лицея – 25513,4 кв.м., на котором расположены учебный корпус (3484,6 кв.м.), теплица (223,4 кв.м.), сарай-гараж (370,4 кв.м.) и пристрой к столовой (36,0 кв.м.). Кроме того, на пришкольной территории имеется учебно-опытный участок и физкультурно-спортивная зона, включающая в себя футбольное поле, хоккейный корт, спортивный городок, беговую дорожку.

Учебный корпуспредставляет собой трехэтажное здание, состоящее из двух блоков (для начальных и старших классов). В нем располагаются учебные классы, библиотека, столовая, медпункт, спортзал, бухгалтерия, кабинеты администрации, гардероб, подсобные и бытовые помещения.

Столоваянаходится на первом этаже здания, состоит из кухни и обеденного зала. Кухня оснащена всем необходимым оборудованием: вентоотсосами (4 шт.), холодильной камерой, линией ЛС-Г, тестомесильной машиной, посудомоечной машиной, универсальным приводом, столами СПММ-1500 (5 шт.), хлеборезкой, холодильными шкафами (3 шт.), шкафом жарочный, шкафами ШЖЭ (2 шт.), эл/котлом, эл/плитой, эл/мясорубкой, фильтром.

Библиотекарасположена на втором этаже, площадь 88,8 кв. м., состоит из читального зала, абонентского отдела, книгохранилища. В библиотеке установлена необходимая аппаратура для качественного обслуживания учащихся: телевизор, видеомагнитофон, компьютер, принтер, сканер, музыкальный центр. Учебный фонд составляет 21889 экземпляров, в том числе из регионального перечня 5075 экземпляров. Все они соответствуют федеральному и региональному перечню и имеют гриф «рекомендованных» и «допущенных» МО и Н РФ и МО и Н РТ. Федеральными и региональными учебниками библиотека обеспечена на 100%. Книжный фонд библиотеки состоит из научно-популярной, справочной, отраслевой и художественной литературы по программам учебного процесса. Художественный и отраслевой фонд литературы составляет 9192 экземпляра, в том числе на татарском языке - 1542 экземпляра. Пополнение фонда идет за счет муниципального и регионального финансирования. Читальный зал школьной библиотеки оснащен современной информационной базой, имеются выход в Интернет, учебные пособия по различным дисциплинам на электронных носителях. В библиотеке есть каталоги АК и СК, электронный каталог учебной и художественной литературы в библиотечной программе АИБС. Ежегодно библиотека выписывает газеты и журналы (26 подписных изданий). Востребованность информационной базы - 57 посещений в день; выдача книг - 76 экземпляров в день.

Медпунктнаходится на первом этаже учреждения. Он включает в себя процедурный кабинет и комнату для амбулаторного приема. В медпункте имеется следующее оборудование: холодильник, стерилизатор ГП-40, весы, ростомер, облучатель ОУФК-01/тубус «Солнышко», дистиллятор.

Актовый зал на 250 посадочных мест эстетично оформлен, оснащен современной музыкальной и мультимедийной аппаратурой.

Для организации учебно-воспитательного процесса имеются кабинеты: татарского языка и литературы – 5, русского языка и литературы – 3, математики – 4, информатики – 2, физики – 2, химии – 1, географии – 1, биологии – 1, истории – 1, иностранного языка – 3, ИЗО – 1, музыки – 1, ОБЖ – 1, автомобильной подготовки – 1, оборонно-спортивного профиля – 5, начальных классов – 15, домоводства – 1, столярная мастерская – 1.

Для занятий спортом имеется 3 спортивных зала, общей площадью 540 кв.м. Один из них, большой, оборудован инвентарем для проведения спортивных мероприятий с охватом 300 человек, второй – гимнастический, третий зал используется для занятий хореографией.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В целом, оснащенность кабинетов по лицею – 95%.

V. Учебный план

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №14» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан реализует программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеет лицензию серии РТ № 000015, регистрационный № 1642 от 9 июня 2011 года.

Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №14» составлен в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 « Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный № 19993), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011г. №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 года № 69 « О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 февраля 2012 года № 74 « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства бразования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312, с приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан от 9 июля 2012 года № 4154/12 « Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного образования», письмом МОи НРТ от 1 июня 2012 г. № 7699/12 «Об учебных планах для 1-9 классов школ Республики Татарстан, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ФГОС», с приказом МО и Н РТ от 2 августа 2011г. № 3933/11 « Об утверждении базисного учебного плана на 2011-2012 учебный год для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования».

Учебный план сформирован с учетом специфики работы лицея, которая обеспечивает индивидуальный характер развития учащихся в соответствии с их способностями и интересами.

Углубленное изучение предмета «математика» обеспечено календарно – тематическим планированием, разработанным на основе учебных программ, подготовленных МО и Н РФ и следующим учебным пособиям:

5а,б,г,э - учебник под редакцией С.М. Никольского М.: «Просвещение», 2011г.;

6а,б,э - учебник под редакцией Н.Я. Виленкина М.: «Мнемозина», 2006г.;

7а,б,г,э - учебник «Алгебра 7 класс (углубленное изучение)» под редакцией Ю.Н.

Макарычева « Мнемозина», 2008г., «Геометрия 7-9» под редакцией ЛС.

Атеносяна, М.: «Просвещение», 2009г.;

8а,б,л,э - учебник «Алгебра 8 класс (углубленное изучение)» под редакцией Ю.Н.

Макарычева «Мнемозина», 2009г., «Геометрия 7-9» под редакцией

Л.С. Атеносяна М.: «Просвещение», 2009г.;

9а,б,э - учебник «Алгебра 9 класс (углубленное изучение)» под редакцией

Ю.Н. Макарычева «Просвещение»,2006г., «Геометрия 7-9» под редакцией

Л.С.Атеносяна М.: «Просвещение», 2009г.;

10а,11а - математика: « Алгебра и начала анализа» под редакцией С.М. Никольского

М.: «Просвещение», 2010г., «Геометрия 10-11» под редакцией Л.С. Атеносяна,

М.: «Просвещение», 2009г.;

10а,11а - физика: «Физика 10( базовый и профильный уровни) под редакцией Г.Я.

Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского М.: «Просвещение», 2008г.,

физика: «Физика 11( базовый и профильный уровни) под редакцией Г.Я

Мякишева, Б.Б. Буховцева, В.М. Чаругина: «Просвещение», 2009г.