Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


ПОНЯТИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ




Термин «словосочетание» понимался и понимается линг­вистами по-разному. Для одних он означает любое грамма­тическое сочетание полнозначных слов, включая и предло­жение. Такого взгляда придерживались Ф. Ф. Фортуна­тов, А. А. Шахматов, А. М. Пешковский, М. Н. Петерсон, А. Б. Шапиро. Эта точка зрения исходит из грамматических, формальных признаков словосочетания — наличия граммати­чески господствующих и подчиненных, зависимых слов.

В настоящее время более распространенным и более при­знанным является иное понимание словосочетания. Оно бы­ло выдвинуто В. В. Виноградовым, принято академической «Грамматикой русского языка». Поддерживаемое большинст­вом языковедов, оно заключается в понимании словосо­четания как синтаксической единицы, подчиненной пред­ложению и существующей в предложении, не тождественной ему.

Словосочетание является грамматическим и смысловым единством, т, е. имеет единое, хотя и расчлененное значение. В предложении Мимо плыл холмистый берег с атласно-зелёными полосами пшеницы (А. Т.) грамматическими и смысловыми единствами являются: холмистый берег, ат­ласно-зелёными полосами пшеницы, плыл мимо, полосами пшеницы, холмистый берег с атласно-зелёными полосами пшеницы.

Словосочетание в составе предложения является номи­нативной единицей: оно называет предметы вместе с признаками (холмистый берег, ветер с юга), действия с их признаками (шёл размашисто, выглядит красиво), дейст­вия и обстоятельства их протекания (плыл мимо, встану ут­ром), действия и их объекты (листал книгу, грозит паль­цем). Наиболее цельными по значению являются словосоче­тания, обозначающие предметы с их признаками (типа майский полдень), наиболее расчлененными — словосочета­ния, обозначающие действия с их объектами (типа взмахнул рукой).

По своему номинативному характеру словосочетания близ­ки к словам и фразеологическим единицам. Однако нужно различать фразеологические единицы и словосочетания. Фра­зеологические единицы существуют в языке и обладают по­стоянством состава и устойчивостью значения, а в речи вос­производятся как готовые единицы. Словосочетания возника­ют в речи, строятся свободно и не имеют постоянного значения; в языке как готовые единицы они не существуют. Так, в предложении Анна Павловна закричала благим ма­том и закрыла лицо руками (Т.) словосочетание закрыла лицо руками является свободным, а (закричала) благим ма­том — фразеологическая единица с постоянным значением и постоянным лексическим составом.

Исходя из понимания словосочетания как конструкции с единым значением, не следует относить к словосочетаниям со­чинительные сочетания слов (однородные члены предложе­ния); они входят в состав словосочетания только как подчи­ненные или как господствующие члены. Так, в предложении Егорушка услышал тихое, очень ласковое журчанье (Ч.) со­чинительное сочетание слов тихое, очень ласковое словосоче­танием не является: эти слова входят в словосочетание тихое, очень ласковое журчанье.

Словосочетание как номинативная единица отличается от предложения — единицы сообщения. Поэтому словосочета­ние нельзя отождествлять с предложением. Не следует считать словосочетанием предикативное сочетание главных чле­нов — подлежащего и сказуемого. В предложении В дороге Петров часто смотрел в окно (Пауст.) нужно исключить из числа словосочетаний Петров смотрел, ибо это сочетание словоформ само по себе уже составляет предложение и заклю­чает не название, а сообщение; словосочетаниями следует признать: смотрел в окно, часто смотрел в окно.

При изучении словосочетания мы будем, для краткости и удобства, рассматривать отдельные, изолированные единицы вне предложения. Однако это лишь условный лингвистиче­ский прием. Практически в речи словосочетание употреб­ляется лишь в составе предложения.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 211; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты