КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Определение поля зренияЦель работы: Знакомство с методикой определения границ поля зрения для белого и цветного объекта. Ход работы: 1. Испытуемый закрывает один глаз, вторым – фиксирует белую точку в центре периметра. 2. Установить дугу периметра в вертикальное положение. 3. Экспериментатор перемещает по внутренней поверхности дуги периметра белую метку от ее наружного края к центру до тех пор, пока испытуемый не сообщит, что видит метку. 4. Найти точку наибольшего удаления метки от центра периметра, в которой она еще видена, и записать соответствующее показание шкалы (в градусах). 5. Повторить то же исследование, перемещая метку вниз. 6. Установить дугу периметра в горизонтальное положение и найти точки наибольшего удаления предмета от центра в обоих направлениях (справа и слева). 7. Проделать тоже самое, поворачивая дугу периметра под углом 450. 8. Повторить всю серию наблюдений с цветными метками, для другого глаза, при этом фиксировать точку на дуге периметра только в тот момент, когда испытуемый впервые точно определит цвет предлагаемой метки (наличие тест - объекта в поле зрения испытуемый заметит гораздо раньше). Полученные результаты.
Начертить цветными карандашами границы поля зрения для черно-белой и цветной метки.
Рис. 7. Схема полей зрения человека Выводы: 1) Дайте определение поля зрения и оцените полученные результаты _______ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2) Сформулируйте условие центрального зрения ___________________________________ ______________________________________________________________________________, периферического зрения ________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
|