Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Приложения. Приложение №1. Блок-схема построения web-сайта.




Читайте также:
  1. II. МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
  2. Баланс предприятия - форма баланса и приложения. Характеристика основных разделов и статей баланса предприятия
  3. Вопрос №6. Сила давления жидкости на плоские поверхности, точка ее приложения.
  4. Интерфейс приложения и интерфейсные спецификации
  5. К ДОПУСКУ В КОНТАКТЕ С ВРЕДНЫМИ, ОПАСНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫМИ ФАКТОРАМИ, А ТАКЖЕ НА РАБОТЫ В СООТВЕТСТВИИ С ПРИЛОЖЕНИЯМИ 1 И 2
  6. МАТЕМАТИКА И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
  7. Настройка свойств значка приложения MS-DOS
  8. Общая структура приложения Windows
  9. Окончание ПРИЛОЖЕНИЯ 15
  10. Окончание приложения А

Приложение №1. Блок-схема построения web-сайта.

 

 

Приложение №2. Объем оказанных услуг населению в процентном выражении.

   
 
Все оказанные услуги  
в том числе:        
бытовые 9,9 9,9 9,7  
транспортные 21,6 20,3  
связи 19,7 19,5 19,2  
жилищные 5,2 5,5 5,5  
коммунальные 17,6 19,3 21,2  
гостиниц и аналогичных средств размещения 2,6 2,4 2,3  
культуры 1,6 1,7 1,7  
туристские 1,8 1,7 1,7  
физической культуры и спорта 0,6 0,6 0,6  
медицинские 4,8 4,9  
санаторно-оздоровительные 1,4 1,4 1,2  
ветеринарные 0,2 0,2 0,2  
правового характера 2,5 1,9 1,8  
системы образования 6,9 6,7  
другие услуги 3,5 3,8 3,2  

 

 

Приложение №3. Диаграмма «Структура платных услуг»

Приложение №4 Объем оказанных услуг населению на 2010 г.

   
В % Млн. руб.  
 
 
Все оказанные услуги  
в том числе:      
бытовые 9,7  
транспортные  
связи 19,2  
жилищные 5,5  
коммунальные 21,2  
гостиниц и аналогичных средств размещения 2,3  
культуры 1,7  
туристские 1,7  
физической культуры и спорта 0,6  
медицинские  
санаторно-оздоровительные 1,2  
ветеринарные 0,2  
правового характера 1,8  
системы образования 6,7  
другие услуги 3,2  

 



Приложение №5 Объем оказанных услуг населению на 2010 г.

Расходы федерального бюджета на образование в 2013 г. и на плановый период 2014-2015 гг. (тыс. руб.)
ОБРАЗОВАНИЕ 605 667 539,40 547 728 956,50 572 587 621,70
Дошкольное образование 7 564 839,40 6 025 493,40 5 680 811,30
Общее образование 67 380 787,50 19 325 189,90 19 047 611,50
Начальное профессиональное образование 4 339 408,70 4 469 225,10 4 477 099,60
Среднее профессиональное образование 3 603 306,10 3 625 696,80 3 792 059,10
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации 6 407 546,90 6 437 240,10 6 469 233,90
Высшее и послевузовское профессиональное образование 477 238 473,70 484 106 114,10 513 536 938,00
Молодежная политика и оздоровление детей 5 293 104,70 5 297 267,20 1 035 565,20
Прикладные научные исследования в сфере образования 12 521 722,20 9 426 335,00 9 824 604,70
Другие вопросы в сфере образования 21 318 350,20 9 016 394,90 8 723 698,40

 



Приложение №6 Объем оказанных услуг населению в процентном выражении на 2010 г.

Таблица 2. Структура расходов на образование ФБ на 2013-2015 гг
ОБРАЗОВАНИЕ 100,00% 100,00% 100,00%
Дошкольное образование 1,20% 1,10% 1,00%
Общее образование 11,10% 3,50% 3,30%
Начальное профессиональное образование 0,70% 0,80% 0,80%
Среднее профессиональное образование 0,60% 0,70% 0,70%
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации 1,10% 1,20% 1,10%
Высшее и послевузовское профессиональное образование 78,80% 88,40% 89,70%
Молодежная политика и оздоровление детей 0,90% 1,00% 0,20%
Прикладные научные исследования в сфере образования 2,10% 1,70% 1,70%
Другие вопросы в сфере образования 3,50% 1,60% 1,50%

 

 

Приложение №7 Кол-во образовательных учреждений

Годы Число образовательных учреждений В них студентов всего тыс. человек На 10 000 человек приходилось студентов  
 
 
2008/09 1298,3  
2009/10 1283,3  
2010/11 1201,1  

Приложение №8 Кол-во образовательных учреждений

Всего обучено работников Из них  
получили дополнительное профессиональное образование в том числе по программам прошли профес- сиональную подготовку или дополни- тельную профессио- нальную подготовку в том числе обучены на курсах целевого назначе-ния  
профес- сиональной перепод- готовки повы- шения квалифи- кации стажи-ровки непосред- ственно в органи- зации из них по форме настав- ничества  
всего из них за рубежом  
Российская Федерация  
чел  
в % 43,1 0,2 3,5 38,8 24,6 15,2 4,5 35,8  
в % - 0,5 8,2 90,1 2,4 61,6 18,1 -  
Центральный федеральный округ  
чел  
в % 46,3 0,3 4,6 40,8 1,5 23,5 5,4 32,6  
в % - 0,6 9,9 88,1 3,3 67,8 -  
Московская область  
чел  
в % 47,9 0,2 6,7 40,3 24,8 17,4 4,3 30,5  
в % - 0,5 2,1 70,2 17,4 -  

 

Приложение №9 Население прошедшие дополнительное образование

Все работники, получившие дополнительное профессиональное образование Из них в объеме учебных часов С использованием дистанционных образовательных технологий Обучено по программам до 72 часов
от 72 до 300 от 300 до 500 от 500 до 1000 1000 и свыше
ОБРАЗОВАНИЕ
человек
в % 90,9 4,3 4,8 0,4 6,0 12,7
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПРОЧИХ КОММУНАЛЬНЫХ, СОЦИАЛЬНЫХ И ПЕРСОНАЛЬНЫХ УСЛУГ
человек
в % 87,4 3,5 8,8 0,5 2,5 25,5

Приложение №10 Население, прошедшие дополнительное образование в московской области.

  Все работники, получившие дополнительное профессиональное образование Из них в объеме учебных часов С использованием дистанционных образовательных технологий Обучено по программам до 72 часов
от 72 до 300 от 300 до 500 от 500 до 1000 1000 и свыше
Центральный федеральный округ
человек
в % 84,2 6,4 10,3 0,4 7,3 32,6
Московская область
человек
в % 5,7 0,4 8,4 30,5
               

 

Приложение №10 Население, прошедшие дополнительное по демографическим признакам.

Всего обучено работников Из них
по формам обучения по полу инвалиды лица, находив-шиеся под риском увольнения
с отрывом от работы без отрыва от работы с частичным отрывом от работы женщины мужчины
ОБРАЗОВАНИЕ
Человек
в % 44,5 40,7 16,2 81,2 18,8 0,5 0,2
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПРОЧИХ КОММУНАЛЬНЫХ, СОЦИАЛЬНЫХ И ПЕРСОНАЛЬНЫХ УСЛУГ
человек
в % 39,3 37,4 24,6 58,9 41,1 0,7 0,9

 

 

Приложение №11 Население, прошедшие дополнительное по демографическим признакам.

Все работники В том числе по возрастным группам
до 25 лет 25-30 лет 31-45 лет старше 45 лет
Всего обучено работников          
человек
в % 9,7 18,9 38,8 32,6
из них:          
получили дополнительное профессиональное образование - всего          
человек
в % 6,2 17,2 41,5 35,1
по программам:          
профессиональной переподготовки          
человек
в % 8,3 20,5 40,3 30,9
повышения квалификации          
человек
в % 5,7 16,7 41,8 35,7
стажировки          
человек
в % 15,9 24,4 33,4 26,3
обучены на курсах целевого назначения          
человек
в % 9,6 18,3 37,6 34,5
Окончили образовательные учреждения по направлению организации и получили профессиональное образование          
человек
в % 25,1 6,9
в том числе:          
начальное профессиональное          
человек
в % 38,3 25,2 24,6 11,9
среднее профессиональное          
человек
в % 45,1 26,5 5,5
высшее профессиональное          
человек
в % 6,1

 

Приложение №12 Стоимость курса обучения

Учебное заведение Длительность курса (кол-во месяцев) Стоимость курса в общем
Академия Колористки и Геометрии
Школа Павла Баженова
УЦ Моделье
Метода
Школа Мысин-Студио
Академия «Долорес» 3,5
Школа стилистов "Авансцена"
Академия парикмахерского искусства "Fusion Style"
Учебный центр «ЭКСКУРС»
Школа стилистов Персона
Академия «Креативная Зона»

 

Приложение №13 Диаграмма «Стоимость курса обучения»

 

 

 

Приложение №14 Диаграмма «Длительность курса»

 

Приложение №15 Стоимость 1 академ. часа

Учебное заведение Длительность курса (в академ. ч.) Стоимость 1 академ. ч. в руб.
Академия Колористки и Геометрии
Школа Павла Баженова
УЦ Моделье
Метода
Школа Мысин-Студио
Академия «Долорес»
Школа стилистов "Авансцена" 92,5
Академия парикмахерского искусства "Fusion Style"
Учебный центр «ЭКСКУРС»
Школа стилистов Персона
Академия «Креативная Зона»

 

 

Приложение №16 Диаграмма «Стоимость 1 академ. часа»

Приложение №17 Диаграмма «Стоимость краткосрочного курса»

 

 

Приложение №18 Стоимость краткосрочного курса

Учебное заведение Длительность доп. курса в днях Стоимость доп. курса в руб.
Академия Колористки и Геометрии
Школа Павла Баженова
УЦ Моделье
Метода
Школа Мысин-Студио
Академия «Долорес»
Школа стилистов "Авансцена"
Академия парикмахерского искусства "Fusion Style"
Учебный центр «ЭКСКУРС»
Школа стилистов Персона
Академия «Креативная Зона»

 

Приложение №19 Карта позиционирования

 

 

 

Приложение №20 SWOT – анализ

 

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ВНЕШНЯЯ СРЕДА
Сильные стороны (Strengths) Возможности (Opportunities)
1. Уникальная технология коррекции лица. 2. Уникальная технология по окрашиванию волос. 3. Наличие у академии высококлассного специалиста Н. Туниковская, которая разрабатывает новые технологии в парикмахерском искусстве. 4. Наличие в названии академии имени - Н. Туниковская, т.к она является сопредседателем Ассоциации Парикмахеров и Постижеров России, основателем чемпионата Колористов на Кубок России. Н. Туниковская имеет награды на выставках. 5. Наличие поддерживающего бизнеса - сети салонов «TUNIKOVSKAYA STYLE». 6. Наличие побочного бизнеса – выпуск ножниц и расчесок. 7. Профессионализм преподавателей. 8. Политика отбора абитуриентов. 1. Тренд на мастер-классы среди работающих специалистов. 2. Увеличение доходов потребителей. 3. Увеличение количества салонов в Москве – увеличение сегмента потребителей. 4. Тренд на образование в Москве. 5. Стремление потребителей получить качественное образование. 6. Популярность интернет-уроков. 7. Тренд на поиск информации об учебных заведениях на форумах в интернете.
Слабые стороны (Weakness) Угрозы (Treats)
1. Удаленное месторасположение академии коллористики и геометрии – Южное Бутово. 2. Невозможность обучать большего количество абитуриентов. 3. Все продвижение сконцентрировано на выставках, кот. проходят раз в год. 4. Нет поддержки со стороны компаний производителей косметики и средств для ухода за волосами. 1. Большая конкуренция на рынке образования для парикмахеров. 2. Активная политика продвижения у конкурентов. 3. Сокращение количества абитуриентов. 4. Популярность обучения в салонах. 5. Сложность в трудоустройстве с дипломом, но без опыта работы.
     

 

 

Приложение №21 Корреляционная матрица

 

  O T
S  
+   + + +           + +
+   + + +           + +
+ + + + +     + +   +  
+   + + +     + +      
              +   +    
  + +         +   +    
+     + +              
      + +         +   +
W + +           +   +    
+ + + + +              
    + + + + + + + + + +
        + +   + + +    

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 7; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты