Билет 6. 7 страница

1) имеют характерные для относительных прилагательных суффиксы -ск-, -ов-/-ев-, -н-: коричневый, кофейный, братский;

2) обозначают масти животных: каурый, вороной;

3) имеют суффиксы субъективной оценки: высоченный,синенький.

Краткая форма имеет грамматические отличия от полной формы: она не изменяется по падежам, в предложении выступает преимущественно как именная часть сказуемого; краткая форма выступает как определение только в обособленной синтаксической позиции (Зол на весь мир, он почти перестал выходить из дома).

В позиции сказуемого значение полной и краткой формы обычно совпадает, но у некоторых прилагательных между ними возможны следующие смысловые различия:

1) краткая форма обозначает чрезмерное проявление признака с негативной оценкой, ср.: юбка короткая — юбка коротка;

2) краткая форма обозначает временный признак, полная — постоянный, ср.: ребенок болен — ребенок больной.

Есть такие качественные прилагательные, которые имеют только краткую форму: рад, горазд, должен.

Переход прилагательных из разряда в разряд

Возможно существование у прилагательного нескольких значений, относящихся к разным разрядам. В школьной грамматике это называется «переходом прилагательного из разряда в разряд». Так, у относительного прилагательного может развиваться значение, характерное для качественных (например:железная деталь (относит.) — железная воля (кач.) — метафорический перенос). У притяжательных могут возникать значения, характерные для относительных и качественных (например: лисья нора (притяж.) — лисья шапка (относит.) —лисьи повадки (кач.).

Морфологический разбор прилагательного

Морфологический разбор прилагательного производится по следующему плану:

I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).

II. Морфологические признаки.

1. Постоянные признаки: разряд по значению (качественное, относительное или притяжательное)

2. Непостоянные признаки:

1) у качественных прилагательных: а) степень сравнения (сравнительная, превосходная), б) полная или краткая форма;

2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род

III. Синтаксическая роль.

Образец морфологического разбора прилагательного.

И точно, она была хороша: высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу (М. Ю. Лермонтов).

1. Хороша (какова?)— прилагательное,

начальная форма — хороший.

2. Постоянные признаки: качественное, краткое;

непостоянные признаки: ед. число, жен. род.

3. Она ( была какова?) хороша (часть сказуемого).

1. Высокая (какая?)— прилагательное,

начальная форма — высокий.

2. Постоянные признаки: качественное;

непостоянные признаки: полное, положительная степень сравнения, ед. число, жен. род, И. п..

3. Она ( была какая?) высокая (часть сказуемого).

1. Тоненькая— прилагательное,

начальная форма — тоненький.

2. Постоянные признаки: качественное, полное;

непостоянные признаки: положительная степень сравнения, ед. число, жен. род, И. п.

3. Она ( была какая?) тоненькая (часть сказуемого).

1. Чёрные — прилагательное,

начальная форма — чёрный.

2. Постоянные признаки: качественное;

непостоянные признаки: полное, положительная степень сравнения, мн. число, И. п..

Употребление полной и краткой форм имён прилагательных

Употребление соотносительных кратких и полных форм прилагательных может служить средством выражения дополнительных смысловых или стилистических оттенков.

1. В отдельных случаях краткие формы прилагательных могут выражать временные или относи-тельные, связанные лишь с данной ситуацией, признаки, в то время как полные формы (в том же контексте) способны называть признаки более общие и даже абсолютные. Ср.: Человек совсем болен (в данный мо-мент). – Человек совсем больной (обладает плохим здоровьем); Улица узка (для проезда транспорта). – Ули-ца узкая (вообще).

2. Краткие формы прилагательных более употребительны в книжно-письменных стилях – научном, официально-деловом и т.д.: Примеры ошибок даже крупных учёных весьма поучительны. Полные формы прилагательных (в форме именительного падежа) в подобных текстах неуместны, ощущаются как разговор-ные и даже просторечные (примеры ошибок поучительные). Неправильно: Выводы комиссии обоснованные и справедливые (следует: обоснованны и справедливы). Употребление кратких форм прилагательных делает речь более чёткой, категоричной.

3. Как явное просторечие воспринимается именительный падеж полных форм прилагательных, управляющий зависимым существительным: Данное решение обязательное (следует: обязательно) для ис-полнения. Просторечный характер имеет также и сочетание полной и краткой форм прилагательных как однородных членов предложения: решение продуманное и объективно (следует: продуманно и объективно).

4. Стилистически различаются формы кратких прилагательных на -ен и -енен: безнравствен – без-нравственен. Следует учитывать, что формы на –ен узаконены литературной нормой; формы на –енен при-дают тексту подчёркнуто книжную окраску.

Особенности образования и употребления форм

степеней сравнения имён прилагательных

Вариантные формы степеней сравнения прилагательных нередко различаются стилистически.

В качестве вариантных форм часто выступают простые и составные формы сравнительной степени: важнее – более важный. Составные формы сравнительной степени более распространены в книжно-письменных стилях.

Простые формы превосходной степени имеют книжный характер: высочайший, труднейший, наи-важнейший. Они менее употребительны, чем нейтральные по стилю образования со словами самый, наибо-лее, наименее: самый важный, наиболее влиятельный, наименее важный. При употреблении последних сле-дует учитывать смысловое различие слов самый (абсолютная степень) и наиболее (относительная степень), входящих в составные формы превосходной степени.

В образовании и употреблении форм степеней сравнения могут возникать ошибки. Так, простореч-ную окраску имеют сочетание простой сравнительной степени и слов более, менее; а также простой превос-ходной степени со словами самый, наиболее, наименее: менее выгоднее, наиболее выгоднейший, самый вы-годнейший. Следует: выгоднее или: менее выгодный; наиболее выгодный.

Допустимо: самый кратчайший путь, самым теснейшим образом.

2часть.

Комплексные задания и упражнения:

репродуктивные и продуктивные для развития

умений в монологической и в диалогической

речи.

Билет 15.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ - самостоятвльная часть речи, которая объединяет слова, которые обозначают отвлеченные числа или количество предметов и их порядок при счвте. Имена числительные сочетаются в качестве количественного определителя только с именами существительными и образуют с ними неделимое словосочетание, которое в предложении является одним членом предложения. Числительные не могут определяться именами прилагательными.

По составу имена числительные делятся на:

• простые (непроизводная основа: два, восемь, сто),

• сложные (производные: восемнадцать, семьсот, пятисотый),

• составные (состоят из двух или более слов: шестьсот тридцать пять).

Разряды числительных:

• количественные (обозначают отвлеченное число или количество однородных предметов): два, двадцать пять;

• дробные (обозначают дробную величину: две пятых);

• собирательные (обозначают количество предметов как совокупность: трое, оба);

• порядковые (обозначают порядок следования предметов при счете: первый, третий, двадцати).

Количественные числительные склоняются (изменяются по падежам, но не имеют ни категорию рода, ни категорию числа). Исключения: Числительные один и два имеют формы рода. Они согласуются с существительным в падеже, числительное два - в падеже и роде, числительное один - в роде, числе и падеже. Если составное числительное оканчивается на один, то существительное ставится в форму единственного числа (триста пятьдесят один рубль).

Дробные числительные образуются сочетанием количественного числительного в именительном падеже и порядкового числительно в родительном падеже (три пятых, шесть восьмых).

Собирательные числительные восьмеро, девятеро, десятеро в современном русском языке практически не употребляются, гораздо чаще употребляются числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, оба, обе. Собирательные числительные могут употребляться только в определенных случаях:

• с существительными мужского или общего рода, которые называют лиц мужского пола: двое мальчиков, оба профессора;

• с существительными, которые имеют форму только множественного числа: трое суток, двое саней);

• с существительными ребята, люди, дети, лицо (в значении "человек"): шестеро ребят, двое лиц;

• с личными местоимениями во множественном числе (нас было трое);

• с названиями детенышей животных: (трое котят);

• в качестве субстантивированных числительных (пятеро в белом);

• с названиями парных предметов (трое рукавиц (=три пары рукавиц)).

Порядковые числительные образуются от соответствующих им количественных числительных (три -третий, пять - пятый), исключение: один - первый. Они изменяются по родам, числам и падежам и согласуются с существительными.

Имя числительное

Употребление количественных числительных

1. Количественные числительные склоняются; при этом изменяются все части как сложных, так и составных числительных: к тысяче шестистам семидесяти девяти.

2. Имеют просторечный характер и не соответствуют литературной норме образования типа двадцать двое суток. В этих случаях нужно находить иные формы выражения: двадцать два дня, на двадцать вторые сутки, в течение двадцати двух дней. При обозначении конкретных предметов необходимо вводить слова единица, пара, штука, экземпляр и др.: двадцать четыре пары рукавиц, пятьдесят две штуки клещей и др.

3. Числительные полтора (полторы) и полтораста имеют в косвенных падежах, кроме винительного, формы: полутора, полутораста.

Употребление собирательных числительных

1. Собирательные числительные сочетаются:

1) с существительными, называющими лиц мужского пола, а также с существительными «общего» рода: трое солдат, четверо рабочих, пятеро задир;

2) со словами дети, ребята, девчата, люди, лица (в значении «человек»): двое детей, трое девчат;

3) с личными местоимениями мы, вы, они: нас было двое, их было четверо;

4) с названиями детёнышей животных: трое щенков, четверо медвежат;

5) с существительными, имеющими только форму множественного числа: трое ботинок, пятеро рукавиц и т.п.; однако такие сочетания имеют разговорную окраску (ср.: три пары ботинок, пять пар рукавиц).

2. Собирательные числительные не сочетаются:

1) с именами существительными женского рода: двое девушек – просторечная форма (ср.: три девушки);

2) с именами существительными мужского рода, обозначающими лиц высокого общественного положения (президент, генерал, депутат, профессор и т. д.): недопустимо: трое депутатов Госдумы (ср.: три депутата Госдумы).

3. Близко к собирательным числительным числительное слово оба (обе). Нормативным являются такие падежные формы: Р.п. обоих, обеих; Д.п. обоим, обеим; В.п., как И.п. или Р.п.; Т.п. обоими, обеими; П.п. (об) обоих, обеих. Предпочтительнее : тому и другому студенту, у первой и второй студентки.

4. Близко к собирательным числительным и слово пара. Оно стилистически нейтрально в основных значениях, когда называет два однородных предмета, составляющих нечто целое или употребляется одновременно: пара колгот, дети шли парами. В значении «несколько» слово пара имею разговорную окраску: зайти на пару минут, сказать пару слов.

5. Числительные полтора (полторы) и полтораста имеют в косвенных падежах, кроме винительного, формы: полутора, полутораста.

Употребление сочетаний имён числительных

с именами существительными

1. Количественные числительные согласуются с существительными во всех падежах, кроме именительного и винительного: Р.п. до пятидесяти рублей; Д.п. к пятидесяти рублям. В именительном и винительном падеже они управляют существительными: пятьдесят рублей (И.п.); получить пятьдесят рублей (В.п.).

2. В сочетаниях типа по пять/пяти рублей существительное является управляемым словом и употребляется в форме родительного падежа.

3. В сочетаниях типа два и более (три и более) варианта существительное употребляется в форме родительного падежа единственного числа.

4. В сочетании дробных числительных с существительными последнее слово дроби управляет зависимым существительным и требует его постановки в Р.п. ед.ч.: более 60,5 процента – более шестидесяти и пяти десятых процента.

2 часть.

Вопрос 11. Виды упражнений по русскому языку и их классификация.

1. Обобщенные классификации видов упражнений:

А) По уровню самостоятельности виды заданий можно классифицировать следующим образом:

• Выполнение по образцу;

• По инструкции;

• По заданию;

• С самостоятельным определением учеником задач и задания.

Б) По характеру мыслительных операций можно выделить следующие типы (к лингвистике):

• Обнаружение и нахождение изучаемого явления;

• Характеристика изучаемого явления;

• Группировка ряда единиц;

• Замена одних единиц другими (преобразования);

• Сопоставление явлений;

• Подбор примеров на основе разных уровней сложности (учебник, ДМ или не учебник);

• Употребление изученного явления в собственной речевой деятельности.

Эти К – расположение заданий в порядке увеличения сложности.

2. Развитие связной речи через систему заданий, расположенных в порядке усложнения (Ладыжеская).

А) Упражнения аналитического характера по готовому тексту;

• Задания, требующие в основном анализа текста;

• Задания, требующие при анализе сравнения текстов (план, конспект, рецензии, отзывы).

Б) Упражнения аналитико-речевого характера по итоговому тексту;

Задания требуют анализа, абстрагирования, обобщения, ряда речевых действий – на базе готового текста создаются элементы текста (тема высказывания основной мысли текста).

В) Упражнения на переработку готового текста;

Задания требуют исправления, в результате чего возникают усовершенствованные, новые или обновленные части текста.

Г) Упражнения, требующие создания нового текста на основе готового;

Составить план-текст, тезисы к нему, сообщение, рассказ.

Д) Упражнения, требующие учащихся создать свой текст.

План текста, отзыв об очерке товарища, доклад.

3. Обязательные стадии работы по развитию связной речи:

a) Анализ позитивного образца;

b) Анализ и исправление негативного образца, т.е. текста с типичными недочетами;

c) Самостоятельное создание текста.

Ошибочно считать, что после анализа одного текста и корректировки другого каждый ученик в состоянии создать свое связное высказывание определенного жанра, которому он учится. Каждое умение должно быть проведено через эти три стадии на каждом ДМ. Эффективно не на одном уроке, опосредовано через несколько уроков.

4. Традиционно выделяют следующие виды упражнений:

a) Анализ

• Языковой разбор (фонетический, морфологический, морфемный)

• Анализ текста (стилистический, комплексный, риторический)

b) Конструирование – составление слов, словосочетаний, предложений, текстовых фрагментов

• По схеме (условные обозначения ∩□);

• По модели (записано / представлено на слух слово / предложение – составить такое же)

• По заданию (указание на то, что нужно сделать).

c) Переконстуирование

• По схеме

• По модели (дается лексически наполненные образец, которому должно соответствовать выполнение задания)

• По заданию

d) Подбор примеров

• С указанием источника (архаизмы, источники историзмов);

• Без указания на источник

e) Самостоятельное составление примеров;

f) Заполнение схем, таблиц, алгоритмов, опорных конспектов;

g) Дополнение схем, таблиц, алгоритмов, опорных конспектов;

h) Составление схем, таблиц, алгоритмов, опорных конспектов, моделей правила;

i) Списывание разных видов (осложненные / неосложненные);

j) Заполнение перфокарт, перфопланщетов, перфоконвертов;

k) Диктанты разных видов;

l) Нахождение и исправление ошибок разных видов и типов;

m) Редактирование негативного образца (не исправление ошибок, а корректировка текста);

n) Свободное письмо (изложение, сочинение разных видов).

Уровень самостоятельности при выполнении упражнения естественно различен. Т.е. разные виды задания могут быть с разной степенью самостоятельности. Также существуют системы заданий по каждому разделу языка. Задания игрового и творческого характера, разные представления правила, отгадывание лингвистических загадок и др. Применительно к риторике: риторические задачи, риторические игры (постановка дыхания, голоса, чистоты речи).

Задания располагаются в порядке возрастающей сложности. С учетов чередования разных видов работы. Самостоятельная работа также должна отвечать указанным требованиям, это предупредит утомление, обеспечит комплексное формирование умений с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

Билет 16.

Местоимение как часть речи

Местоимение — это самостоятельная незнаменательная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их.

Грамматические признаки местоимений различны и зависят от того, заместителем какой части речи выступает местоимение в тексте.

Разряды местоимений по значению

Выделяют 9 разрядов местоимений по значению:

1. Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения указывают на участников диалога (я, ты, мы, вы), лиц, не участвующих в беседе, и предметы (он, она, оно, они).

2. Возвратное: себя. Это местоимение указывает на тождественность лица или предмета, названного подлежащим, лицу или предмету, названному словом себя (Он себя не обидит. Надежды себя не оправдали).

3. Притяжательные: мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их. Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета лицу или другому предмету (Это мой портфель. Его размер очень удобен).

4. Указательные: этот, тот, такой, таков, столько, сей(устар.), оный (устар.). Эти местоимения указывают на признак или количество предметов.

5. Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, всяк (устар.), всяческий (устар.). Определительные местоимения указывают на признак предмета.

6. Вопросительные: кто, что, какой, который, чей, сколько. Вопросительные местоимения служат специальными вопросительными словами и указывают на лиц, предметы, признаки и количество.

7. Относительные: те же, что и вопросительные, в функции связи частей сложноподчиненного предложения (союзные слова).

8. Отрицательные: никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей. Отрицательные местоимения выражают отсутствие предмета или признака.

9. Неопределенные: некто, нечто, некоторый, некий, несколько, а также все местоимения, образованные от вопросительных местоимений приставкой кое- или суффиксами -то, -либо, -нибудь.

Разряды местоимений по грамматическим признакам

По своим грамматическим признакам местоимения соотносятся с существительными, прилагательными и числительными. Местоименные существительные указывают на лицо или предмет, местоименные прилагательные — на признак предмета, местоименные числительные — на количество.

К местоимениям-существительным относятся: все личные местоимения, возвратное себя, вопросительно-относительные кто и что и образованные от них отрицательные и неопределенные (никто, ничто, некого, нечего, некто, нечто, кто-то и др.).

К местоимениям-прилагательным относятся все притяжательные, все определительные, указательные этот, тот, такой, таков, сей, оный, вопросительно-относительные какой, который, чей и образованные от них отрицательные и неопределенные (никакой, ничей, некоторый, некий, какой-то и др.).

К местоимениям-числительным относятся местоимения столько, сколько и образованные от них (несколько, сколько-нибудь и др.).

Грамматические признаки местоимений-существительных

К местоименным существительным относятся следующие местоимения: личные я, ты, он, она, оно, мы, вы, они, возвратноесебя, вопросительно-относительные кто и что и образованные от них отрицательные и неопределенные (никто, ничто, некого, нечего, некто, нечто, кто-то, кое-что, что-либо и др.).

Эти местоимения обладают грамматическими признаками, сходными с грамматическими признаками существительных, однако имеют и определенные отличия от знаменательных существительных. К ним можно задать вопросы кто? или что?, в предложении эти слова выступают преимущественно как подлежащие или дополнения.

Рассмотрим морфологические признаки местоимений-существительных.

Личные местоимения имеют морфологический признак лица:

1 лицо: я, мы;

2 лицо: ты, вы;

3 лицо: он, она, оно, они.

Морфологический признак лица местоимений выражается внесловно — личными окончаниями глагола в настоящем или будущем времени изъявительного наклонения и формами повелительного наклонения глагола, т. е. теми глагольными формами, которые имеют морфологический признак лица:

1 лицо: я ид-у, мы ид-ем;

2 лицо: ты ид-ешь, ид-и-, вы ид-ете, ид-и-те;

3 лицо: он, она, оно ид-ет, пусть идет, они ид-ут, пусть идут.

У остальных местоимений-существительных, а также у всех знаменательных существительных лицо определять не принято.

У личных местоимений есть морфологический признак числа. Личные местоимения бывают единственного (я, ты, он, она, оно) и множественного (мы, вы, они) числа.

Местоимения-существительные имеют постоянный признак рода. Этот вопрос, как и вопрос о числе, в школьных учебниках освещен слабо. Мы будем исходить из следующих положений. Все личные местоимения имеют постоянный признак рода, который, как и у знаменательных существительных, выражается внесловно.

Местоимения я и ты общего рода: я, ты пришел — я, ты пришл-а.

Местоимение он мужского рода: он пришел.

Местоимение она женского рода: она пришл-а.

Местоимение оно среднего рода: оно пришл-о.

Местоимения множественного числа мы, вы, они не охарактеризованы по роду. Можно говорить об одушевленности личных местоимений, поскольку В. п. у них совпадает с Р. п. (нет тебя — вижу тебя).

Все личные местоимения изменяются по падежам, т. е. склоняются.

В косвенных падежах с предлогом к местоимениям 3 лица прибавляется н: у него, к ним, от нее. Прибавления не происходит при производных предлогах в течение, благодаря, согласно, вопреки и др.: благодаря ей, согласно ему.

Возвратное местоимение-существительное себя не имеет рода и числа. Склоняется оно так же, как личное местоимение ты, за исключение того, что местоимение себя не имеет формы И. п.

Вопросительно-относительные местоимения кто мужского рода единственного числа (кто пришел, но не кто пришл-а или кто пришл-и), а местоимение что — среднего рода единственного числа (что произошл-о).

Образованные от местоимений кто и что отрицательные и неопределенные местоимения обладают теми же признаками, что и местоимения кто и что. Особенностью неопределенных местоимений некто и нечто является то, что некто имеет форму только И. п., а нечто — И. п. и В. п. А отрицательные местоимения некого и нечего, наоборот, не имеют формы И. п.

Отрицательные и неопределенные местоимения с приставками не- и ни- при их употреблении с предлогами «пропускают» предлог внутрь себя: не у кого, ни с кем.

Грамматические признаки местоимений-прилагательных

К местоимениям-прилагательным относятся все притяжательные (мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их), все определительные (сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, всяк, всяческий), указательные этот, тот, такой, таков, сей, оный, вопросительно-относительные какой, который, чей и образованные от них отрицательные и неопределенные (никакой, ничей, некоторый, некий, какой-то и др.).

Местоимения-прилагательные обладают грамматическими признаками, сходными с признаками знаменательных прилагательных: они имеют непостоянные признаки рода, числа и падежа, в которых согласуются с существительным, к которому они относятся, в предложении бывают определением или (редко) именной частью сказуемого.

Отдельного упоминания заслуживают притяжательные местоимения его, ее и их. В отличие от слов мой, твой, наш, ваш местоимения его, ее и их неизменяемы (ср.: его дом, парта, окно; его дома, парты, окна). Неизменяемость является их постоянным признаком.

Местоимения-прилагательные каков и таков не изменяются по падежам и употребляются только в функции сказуемого.

Грамматические признаки местоимений-числительных

Местоимения-числительные немногочисленны. Это слова сколько, столько и образованные от них местоимения несколько, сколько-то, сколько-нибудь.

Как и знаменательные числительные, эти слова не имеют морфологических признаков рода и числа, изменяются по падежам и особым образом сочетаются с существительными: управляют Р. п. мн. числа существительного в И. п. и В. п. и согласуются с существительным в косвенных падежах. Склоняются эти слова одинаково:

И. п. сколько

Р. п. скольких

Д. п. скольким

В. п. сколько

Т. п. сколькими

П. п. скольких.

Слово нисколько обычно относят не к местоимениям, а к наречиям, так как оно неизменяемо.

Морфологический разбор местоимения

Местоимения морфологически разбираются по следующему плану:

I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (и. п., ед. ч.).

II. Морфологические признаки:

1. Постоянные признаки: а) разряд по значению, б) лицо (у личных местоимений), в) число (у местоимений я, ты, вы)

2. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть), в) род (если есть).

III. Синтаксическая роль

Образец разбора местоимений.

На галерее какой-то смятенный гражданин обнаружил у себя в кармане пачку, перевязанную банковским способом и с надписью на обложке «Одна тысяча рублей»... Через несколько секунд денежный дождь, все густея, достиг кресел, и зрители стали бумажки ловить (М. А. Булгаков).

I. Какой-то (какой?) — местоимение, начальная форма какой-то.

II. Постоянные признаки: неопределенное;

непостоянные признаки: в муж. роде, ед. числе, И. п.

III. Гражданин (какой?) какой-то (определение).

I. (У) себя (у кого?) — местоимение, начальная форма себя (Р. п.)

II. Постоянные признаки: возвратное;

непостоянные признаки: в Р. п.

III. Обнаружил (где?) у себя (обстоятельство).

I. Несколько (сколько?) — местоимение, начальная форма несколько.

II. Постоянные признаки: неопределенное;

непостоянные признаки: в В. п..

III. Достиг (когда?) через несколько секунд (обстоятельство).

2 часть.

Билет 17.

Глагол– это знаменательная часть речи, обозначающая действие или состояние и отвечающая на вопросы что делать? что сделать? При этом понятие действия или состояния трактуется в грамматически обобщенном смысле. Они могут пониматься как физические действия (рубить, строить), перемещения в пространстве (бежать, ходить), деятельность органов чувств (слышать, видеть), физические и душевное состояние, изменение состояния (спать, тосковать, слабеть), становление признакам (зеленеть, краснеть), обозначать речи (говорить, кричать), мыслительные процессы (думать, размышлять). Слова со столь различными лексическими значениями группируются в единую часть речи на основании общего для всех глаголов признака – категориального значения процессуальности.

Глагол богат грамматическими категориями и соответствующими формами, причем у глагола есть категории, которые присущи только этой части речи, - категории вида, залога, наклонения, времени, есть и общие с другими частями речи категории – категории числа, лица, рода.