Казкотерапевтичні заняття в практичній роботі психолога дошкільного закладу. Структура казкотерапевтичного заняття.

КАЗКОТЕРАПІЯ — метод, що використовує казкову форму для інтеграції особистості, розвитку творчих здатностей, розширення свідомості, удосконалювання взаємодії з навколишнім світом. Це спосіб передачі знань про духовний шлях душі та соціальну реалізацію людини.

Ефективність казкотерапії виправдовується такими поло­женнями:

- Казка— один з не багатьох на сьогодні засобів,який до­зволяє об'єднатидорослого та дитину, дає можливість зрозуміти один одного

- Казкадає дитині необхідну гаму переживань,які викли­кають добрі, серйозні почуття. В. О.Сухомлинський так визначав цю властивість казкового твору: «Казка розвиває внутрішні сили дитини, завдяки яким людина не може не робити добре».

- Казка— це засіб соціалізаціїдитини. Вона допомагає увійти у суспільне життя, адаптуватися в ньому та самовиразитися у соціумі.

- Казка — це вид мистецтва,що має своєрідну терапевтич­ну, мистецьку функцію, яку Аристотель означив терміном «ката­рсис» — очищення душі, зняття стресу, заспокоєння.

- Казкамає профілактичну функцію(виховання здорового способу життя).

- Ця виховна си­стема відповідає духовній природі людини.

- Тексти казок викликають інтенсивний емоційний резонанс як у дітей, так й у дорослих.

До казок зверталися у своїй творчості відомі закордонні й вітчизняні психологи: Е.Фромм, Е.Берн, Е.Гарднер, А.Менегетті, М.Осоріна, Е.Лісіна, Е.Петрова, Р.Азовцева, Т.Зінкевич-Євстігнєєва (директор Інституту казкотерапії доктор психологічних наук, авторка унікальних методик роботи з казкою для дітей) тощо.

Основні завданняказкотерапії:

1. Розвиток душі.

2. Підвищення рівня усвідомленості подій. (Цікавий сю­жет казки може викликати серйозні роздуми дитини про життя.)

3. Отримання знань про закони життя та варіанти соціального прояву творчої сили людини.

4. Використовування «Ресурсу недоліків»: бачення зворотного боку проблеми. Наприклад: жадоба — щедрість, боягузливість — хоробрість тощо.

5. Пробудження Віри (а не надії): тому що щира віра в успіх призводить до результату, тоді як надія спонукає лише до пасив­ного очікування на цей результат!

Алгоритм казкотерапевтичного заняття

Ритуал входження в казку

Повторення

Розширення уявлення

Закріплення

Інтеграція

Резюмування

Ритуал виходу із казки

Структура: