Начало занятия. Возьмите фигурку девочки и скажите:

Возьмите фигурку девочки и скажите:

Привет, малыш. Меня зовут Машенька, я пришла к тебе из сказки «Три медведя». Сегодня медведи остались спать в своей избушке, а играть с тобой буду я. Ты согласен?

Геометрическая аппликация «Мишка» (творческое развитие)

Мишутка очень переживает, что ты будешь скучать без него. И мы с ним договорились, что ты склеишь из этих кусочков бумажного мишку, и он будет напоминать тебе о Мишутке.

Сделайте заготовку для аппликации из коричневой цветной бумаги: большой круг – это голова мишки (можно заранее нарисовать на ней глаза, нос и рот), 2 маленьких круга – ушки, большой овал – туловище, 4 овала – лапки. Для детей до 2 лет можно обвести на листе бумаги фигуры, обозначив места, куда приклеивать каждую из них. Ребёнку с 2 лет предложите склеить мишку самостоятельно.

Укладываем медведей спать (логическое мышление)

Какой хороший у тебя получился Мишутка, почти как настоящий.

А медведь, медведица и Мишутка спят дома на своих кроватях. Как ты думаешь, кто на какой кровати спит?

Вырежьте из картона прямоугольники разного размера или используйте крышки от коробок разного размера. Это будут кровати. Уложите мишек в соответствии с размером.

Подвижная игра «Как на горке снег, снег» (физическое развитие)

А ты знаешь, что медведи всю зиму спят в берлоге? Давай вместе расскажем стишок про это.

Как на горке снег, снег (встаём на носочки, руки вверх),

И под горкой снег, снег (приседаем),

И на ёлке снег, снег (встаём, руки в стороны),

И под ёлкой снег, снег (обхватываем себя руками),

А под снегом спит медведь (ручки под ушки, глаза закрываем),

Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам)

Автор И. Токмакова

Источник

Игры с манкой (сенсорное развитие + развитие речи)

Возьмите поднос, на дно положите картинку с изображением медведя и засыпьте манкой. Спросите ребёнка:

Смотри, это снег. А как ты думаешь, кто спит под снегом? Да, медведь. Хочешь посмотреть? Ребёнок «раскапывает» карточку с медведем.

А теперь закрой глаза, я спрячу под «снег» ещё картинку, а ты попробуешь угадать, что я спрятала.

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился … (Снеговик)

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые ... (Снежинки)

Кто приходит в каждый дом
В Новый год с большим мешком?
Шуба, шапка, красный нос,
Это Дедушка ... (Мороз)

Источник

Какой ты молодец! Отгадал все загадки. А скажи, в какое время года бывают снеговики, снежинки и приходит Дед Мороз? Правильно, зимой.

Затем можно порисовать на манке пальчиком солнышко, снежинку, «походить» пальчиком и оставить следы на «снегу». Предложите малышу «закопать» манкой фигурку медвежонка – смастерить берлогу.

Фоном послушайте песенку «Почему медведь спит зимой»

Другие медведи (естествознание)

А ты знаешь, что не все медведи спят зимой? Три медведя из сказки – это бурые медведи, и они впадают в зимнюю спячку. Детям с 2 лет можно пояснить, что медведь спит, потому что зимой в природе для него нет пищи. Он много кушает летом и накапливает в себе запасы жира, которые дают ему силы не погибнуть во время зимнего сна. А есть ещё белый (полярный) медведь, медведь панда (покажите картинки). Эти мишки зимой не спят.

Аппликация ватой и пальчиковое рисование (творчество + мелкая моторика)

Машеньке уже пора возвращаться в сказку. Давай сделаем для медведей подарочек и передадим с Машей.

Возьмите лист голубой или серой бумаги. Нарисуйте в центре внизу спящего медведя или приклейте (можно доверить это ребёнку) картинку с изображением спящего медведя.

Давай укроем мишку «снегом». Снег поможет ему не замёрзнуть зимой во время сна.

Клеем-карандашом промажьте область вокруг медведя. Помогите ребёнку отрывать кусочки ваты и приклеивать её.

Мишка спит под снегом, а в лесу идёт снежок. Давай нарисуем его.

Предложите малышу окунать пальчик в белую гуашь (или пальчиковые краски) и ставить точки на бумаге. Можно нарисовать снег ватной палочкой. Вместо точек краской можно лепить маленькие шарики из белого пластилина и прижимать их к бумаге, надавливая пальчиком.