Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Начало занятия. Разложите перед ребёнком фигурки трёх медведей и девочки и скажите: «Привет, малыш, сегодня мы пришли к тебе все вместе




Разложите перед ребёнком фигурки трёх медведей и девочки и скажите: «Привет, малыш, сегодня мы пришли к тебе все вместе, и кое-что принесли тебе. Хочешь посмотреть?

 

Рассказываем сказку методом наглядного моделирования (развитие речи, образного и ассоциативного мышления, изучение геометрических фигур)

 

Достаньте корзинку (коробку, ведёрко) с геометрическими фигурами. Это могут быть блоки Дьенеша, деревянные фигурки или вырезанные из картона. Обязательно нужно подготовить квадрат (это будет стол); 3 круга разного размера, но такого, чтобы все они умещались на квадрате (это тарелки); треугольник (девочка); 3 коричневых овала разного размера (медведи); 3 прямоугольника разного размера, примерного такого же, как овалы (кровати). Остальные фигуры по вашему усмотрению.

 

Мы принесли тебе геометрические фигуры. Какие ты знаешь? Доставайте разные фигуры и просите малыша назвать, что это.

 

Но это не простые геометрические фигуры, а волшебные. Они могут превращаться в сказочных персонажей и сказочные предметы.

Вот, например, смотри. Это большой коричневый овал. Правда, он очень напоминает папу медведя. Тогда какой овал будет Мишуткой? Правильно, маленький. Давай найдём его в корзине. А где же медведица Настасья Петровна? Вот ещё один коричневый овал.

А вот этот треугольник очень напоминает платье Машеньки. Давай представим, что это и есть сама Машенька.

Скажи, где обедают медведи? За столом. А какой формы стол? Квадратной. Давай найдём квадрат, это будет стол. А вот и три кружочка – три тарелки. Тарелки круглой формы.

А на чём спят медведи? Правильно, на кроватях. Кровать прямоугольной формы. Вот большая – Михайлы Иваныча. Теперь давай найдём прямоугольник поменьше. Это будет кровать медведицы. А самый маленький прямоугольник – для Мишутки.

 

Таким образом вы подготовили реквизит для обыгрывания сказки.

Вместе с ребёнком разыграйте сказку «Три медведя».

 

Этот способ называется наглядное моделирование. Для развития образного и ассоциативного мышления очень важно сформировать у ребёнка способность к замещению, то есть когда реальные объекты заменяются условными. Этот навык необходим во взрослой жизни при чтении схем, карт, диаграмм, графиков. Метод наглядного моделирования при рассказывании сказок широко применяется в практике дошкольных учреждений и в детских развивающих центрах. С его помощью в игровой форме можно закрепить представление ребёнка о форме, цвете и размере. Подробно о методе можно прочитать в книге: Л.А. Венгер. Домашняя школа мышления.

 

Применение этого метода, возможно, будет непонятно детям до 2 лет.

В этом случае можно поиграть так.

 

Но это не простые геометрические фигуры, а волшебные. Смотри, это не просто кружочки. Это печеньки для мишек. Они круглой формы. Кого мы угостим самым большим печеньем? А кого самым маленьким? Достаньте треугольник: А вот и новое платье для Машеньки. Какой оно формы? Правильно, треугольной. И т.д.

То есть не разыгрывайте полную сказку, а пофантазируйте с геометрическими фигурами.

 

Тактильный мешочек «Дары леса» (развитие памяти и осязания)

Смотри, мишки нам ещё что-то принесли из леса.

 

Достаньте шишки, жёлуди, орешки, другой имеющийся у вас реквизит; помпоны могут исполнять роль ягод. Разложите и перечислите всё с малышом.

А теперь давай поиграем в прятки. Мы спрячем всё это в мешочек. Мишутка будет просить тебя что-то достать ему, а ты, не подсматривая, будешь залезать ручкой в мешочек и находить «подарочек» для Мишутки.

 

Просите малыша поочередно доставать из мешочка предметы, угадывая их наощупь.

 

Рисуем медведя по трафарету (творческое развитие)

 

Как здорово мы поиграли. А теперь давай порисуем.

 

Нарисуйте или напечатайте силуэт медведя (например, отсюда)

Вырежьте по контуру так, чтобы в центре листа было «отверстие», повторяющее силуэт медведя. Соедините этот лист скрепками с другим листом.

 

Предложите ребёнку раскрасить медведя. Спросите: какого цвета медведь? Какую краску мы с тобой возьмём?

 

Как бы ребёнок не заходил за границы, когда вы разъедините листы, у вас получится ровный рисунок. Похвалите малыша.

 

Платочек для Машеньки (творчество+ развитие моторики)

 

Что-то Машенька загрустила. Давай сделаем для неё подарок – красивый платочек.

 

Вырежьте из цветной бумаги треугольник и прямоугольные полоски разного цвета. Покажите ребёнку, как пользоваться дыроколом. Малыш с 2 лет может попытаться сам сделать дыроколом цветные кружочки.

 

Покажите ребёнку треугольник и скажите: «Маша очень любит носить платочки. Какой формы платочки у Маши? Да, треугольной. Но этот платочек совсем ненарядный. Давай украсим его разноцветными горошками.

 

Предложите ребёнку смазать клеем (ПВА или клей-карандаш) треугольник. Сверху посыпьте получившимся конфетти.

 

Догонялки (физическое развитие)

 

Машеньке очень понравился платочек.

А ты помнишь, что в сказке, когда медведи увидели Машеньку, хотели её догнать, но не смогли. Очень она быстро бегала. А давай проверим, как быстро бегаешь ты. А мы с медведями попробуем тебя догнать.

 

Возьмите фигурки медведей и поиграйте с малышом в догонялки.

 

Завершение занятия. Музыкальная игра «Подарки от мишек» (музыкальное развитие)

 

Заранее спрячьте какой-нибудь сюрприз для малыша: игрушку, книгу, сладости или что-нибудь другое.

 

Возьмите фигурки медведей и скажите:

 

Малыш, всю неделю мы с тобой играли. Сейчас нам нужно возвращаться домой. Но мы будем встречаться каждый раз, когда мама будет читать тебе сказку «Три медведя». Нам было очень весело с тобой. Ты здорово танцуешь, рисуешь и делаешь очень красивые поделки. Мы тоже приготовили тебе подарок. Но мы его спрятали. Чтобы его найти, нужно внимательно слушать музыку. Мама включит тебе песенку. А ты ищи. Если ты подойдёшь к подарку близко, то музыка будет играть громко, а если ты уйдёшь от спрятанного подарка, то музыка станет звучать тише.

 

Включите песенку из тех, что прослушивали на тематической неделе, или любую другую любимую песню ребёнка. Помогайте ему найти приз.

 

Когда приз найдётся, скажите:

Давай скажем медведям и Машеньке «спасибо» и «до свидания».

 

 

Автор сценария: Евгения Громова.

 

 


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты